单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文S版 六年级 语文 下册 第四单元,第二学时,第1页,第1页,鲁迅先生是一个如何人？,为自己想得少,为别人想得多,复习旧课,第2页,第2页,读读课文，想想：作者回想了鲁迅先生几件事？用小标题方式注在旁边。,第3页,第3页,谈水浒传,说“碰壁”,救助车夫,关怀女佣,第4页,第4页,谈水浒传,谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，,你从中感受到了什么？,“哈哈！还是我记性好。”,这句话你还体会到什么？,伯父鲁迅先生送书给我能够看出鲁迅先生什么？,鲁迅先生关怀仅仅是我吗？,第5页,第5页,说“碰壁”,你是怎么理解“你想，四周黑洞洞，还,不容易碰壁吗？”这句话？从中你又体会到,了什么？,第6页,第6页,当初社会非常黑暗，劳感人民过着饥寒交迫,暗无天日悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨,击国民党反动派黑暗统治，揭发旧社会罪恶，,号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千,方百计地查禁鲁迅作品，不允许发表，并且对他,本人进行了残酷迫害。,补充资料,第7页,第7页,救助车夫、关怀女佣,文中还写了他对谁关怀？,他是怎么救助车夫？找出描写鲁迅神态句子，说说你从鲁迅严厉表情中你又体会到什么？,他又是怎么关怀女佣？从中你体会到什么？,鲁迅先生关怀仅仅是“我”、车夫、女佣吗？,第8页,第8页,从搜集资料和你对鲁迅先生理解，,你觉得鲁迅先生还是一个什么样人。,爱国,惜时,爱书如命,第9页,第9页,这是一篇写人文章，本课在写法上,给了你什么启示？,用几种详细事例和抓住人物语言、,动作、神态描写表现人物品质。,第10页,第10页,第11页,第11页,第12页,第12页,再见！,第13页,第13页,