单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编,RJ,六年级下册,9,浣溪沙,部编 RJ六年级下册9 浣溪沙,浣溪沙,浣溪沙,苏轼,(1037-1101),字子瞻,又字和仲，号“,东坡居士,”，世称“,苏东坡,”。眉州眉山,(,今四川眉山,),人。,北宋,著名散文家、书画家、词人、诗人。,与父苏洵、弟苏辙合称“三苏,”,与欧阳修并称“欧苏”,为“,唐宋八大家,”之一,诗文有,东坡七集,等,词有,东坡乐府,。,他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。,知识链接,苏轼(1037-1101),字子瞻,又字和仲，号“东,作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当时年岁渐高（,47,岁），白发渐生，身体欠佳。在这种情况下诗人能吟咏出“休将白发唱黄鸡”的激昂之辞，袒露出奋发向上。旷达乐观的胸襟就更难能可贵了。,作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当时年岁渐高（47岁），白,浣溪沙,宋,苏轼,游,/,蕲水,/,清泉寺，寺临,/,兰溪，溪水,/,西流。,山下,/,兰芽,/,短浸溪，松间,/,沙路,/,净,/,无泥，潇潇,/,暮雨,/,子规,/,啼。谁道,/,人生,/,无,/,再少？门前,/,流水,/,尚能,/,西！休将,/,白发,/,唱,/,黄鸡。,整体感知,浣溪沙整体感知,游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。,山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。,谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！,译文,游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。译文,浣溪沙是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的,上阕写景,，同时也烘托了自己被贬黄州的,凄凉环境和悲凉心情,。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的“溪水西流”悟出：,溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?,于是,下阕转入抒怀,，集中表现了他,虽处困境，仍力求振作精神,。,千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。,赏析,浣溪沙是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期,浣溪沙,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,词牌名。,在今湖北浠水一带。,指初生的兰芽浸润在溪水中。,这里形容雨声。,老年。,语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。,古诗解读,浣溪沙词牌名。在今湖北浠水一带。指初生的兰芽浸润在溪水中。这,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。,句析：上阕写暮春三月兰溪清泉寺的风光和环境,描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人好似身临其境,心旷神怡,表达出词人热爱自然、热爱人生的情怀。,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。句析：上阕写,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,句析:“谁道”两句,以反问提问，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的现象，由景生发感慨，自我勉励。表现出词人虽身处困境却老当益壮、自强不息的精神。,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。句析:“谁道,唐代诗人白居易,醉歌,中有“听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。,唐代诗人白居易醉歌中有“听唱黄鸡与白日”句，意思,诗意,:游历蕲水县的清泉寺，寺临近兰溪,溪水向西流去。,山下溪水潺潺,溪边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水中。松林间的沙路,仿佛经过清泉冲洗,一尘不染。傍晚，细雨潇潇,寺外传来了布谷鸟的啼叫声。,谁说人老了就不能再回到少年时代呢?你看,门前的流水尚且能向西流淌。不要再感慨暮年时光流逝。,诗意:游历蕲水县的清泉寺，寺临近兰溪,溪水向西流去。,赏析:,这首词,从山川景物着笔,主旨却是探索人生的哲理,，传达出作者,热爱生活、旷达乐观,的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书,流露出作者对青春活力的召唤,对未来的向往和追求,读之令人奋发自强。,赏析:,这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人借景抒怀，体现了自己不服老，执着生活，旷达乐观的性情。,主题概括,这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人借景抒怀，体现了自己,