,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,元音字母在重读、非重读音节中的发音,元音字母在重读、非重读音节中的发音,找出元音及半元音字母,5,个元音字母：,a,，,e,，,i,，,o,，,u,半元音字母：,y,找出元音及半元音字母 5个元音字母：a，e，i,什么是音节,英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的而是几个字母几个字母的拼起来发音，因此，英语单词叫做,“,拼音文字,”,，几个拼起来的发音的字母叫一个,“,音节,”,China,划分成,chi-na,两个音节,English,划分成,eng-lish,两个音节,音节,含有元音音节,只有特殊辅音音节,什么是音节 英语单词在发音的时候，不是一个字,含有元音的音节,1.,一个元音构成一个音节,a,2.,一个元音和一个辅音构成一个音节,oh we us she he be,3.,一个元音和几个辅音,run fast fill good,元音的字母组合能不能看成一个元音？,含有元音的音节 1.一个元音构成一个音节元音,只有特殊辅音的音节,4.,有,3,个辅音,m n l,发音响亮,它们和其他辅音因素一起构成一个音节,.,结构,:,辅音,+m/n/l,例如,:bo,ttle,mar,ble,a,pple,co,tton,音节有那四种,?,只有特殊辅音的音节 4.有3个辅音,m,练一练,看看下面几个字母在一起能否构成音节,all -ble -ous -ss ca,t,us we are car -s,t,-ll -bl -sn -pl -sk,练一练 看看下面几个字母在一起能否构成音节all,音节的长度,根据元音个数分为单音节、双音节、多音节,1.,一个音节,(,单音节,)/f,a:,st/,2.,两个音节,(,双音节,)/s,i,st,/,3.,三个或者三个以上的音节,(,多音节,)/k,l,f,l/,/d,i,gr,f,i,/,音节的长度 根据元音个数分为单音节、双音节、多音节1.一个音,连线,单音节,双音节,多音节,/win,t,/,/siz,n/,/f,:/,/s,bd,ek,t,/,/w,t,/,/in,t,ne,t,/,连线单音节双音节多音节/wint/,音节的分类,音节,开音节,闭音节,绝对开音节,相对开音节,音节的分类 音节开音节闭音节绝对开音节相对开音节,开音节,绝对开音节,:,一个元音字母后面,没有辅音字母,而构成的音节,eg.we he hi yo-yo,相对开音节,:,是指一个元音字母后面有一个辅音,(,辅音,r,除外,),之外,还有一个不发音的,e,构成的音节,.,即,:(,辅,)+,元,+,辅,+e,（不发音）,eg.take make nice kite scene,开音节 绝对开音节:一个元音字母后面没有辅音字,闭音节,闭音节,:,指元音字母后有辅音字母（辅音字母,r,除外）构成的音节。,如何判断闭音节有2个条件：,以,不是r的辅音字母,结尾，不管辅音字 母有几个。,2辅音字母前面,只有一个元音字母/,字母组合,。,eg.leg cross map bag duck,闭音节 闭音节:指元音字母后有辅音字母（辅音字,区分以下单词是开音节还是闭音节,drink hi hat hand tone by,gate back bad ice pop bit,ride he size,区分以下单词是开音节还是闭音节 drink,重读与非重读音节音节,1,、在双音节和多音节词中读音特别响亮的音节。,2,、重音符号为,，标注在,重读音节前左上方,。,3,、次重读符号,，标注在,重读音节前左下方,4,、,单音节词做重读处理，但不标重读符号,5,、,除开重读音节外，其他就是非重读音节,重读与非重读音节音节 1、在双音节和多音节词中读音特,重读的规律,1.,单音节都重读，但不标出重读符号。,who/hu:/,t,en/,t,en/,2.,双音节词的,第一个音节,（即倒数第二个）通常是重读音节。,many/,meni/,t,eacher/,t,i:,t,/,3.,有前缀的双音节词，前缀单独算一个音节，重音在前缀的后一个音节上,rese,t,ri:se,t,applyplai,4.,多音节词通常在,倒数第三个音节,重读。,elephan,t,/,elif,n,t,/cer,t,ifica,t,e/s,t,i,f,i,kei,t,/,5.,以,-ic,，,tion,结尾的单词，重音在倒数第二个音节上。,station stein attention tenn,重读的规律 1.单音节都重读，但不标出重读符号。,音节的划分,1.,一个音节至少有一个元音字母。两个辅音直接不管有多少元音，一般都是一个音节,eg.bed be,t,sea,t,bea,t,beau,t,y,2.,两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母,r,除外）通常辅音字母归后一个音节。,eg.s,t,u/den,t,o/pen pa/per va/can,t,pi/lo,t,音节的划分 1.一个音节至少有一个元音字母。两个辅音直接,音节的划分,3.,如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常两个辅音字母分别划入左右两个音节。,eg.mem/ber les/son col/lec,t,hap/pen,dis/tant shal/low,注意：双辅同音只发一个音,4.,如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是,r,，这两个辅音字母也分别划入左右两个音节，但有,r,的音节读音发生改变。,eg.cor/ner por/,t,rait har/bor,音节的划分 3.如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常,音节的划分,5.,如果一个元音或双元音的字母组合，划分音节时不能讲字母组合拆开，要划分在一起。,eg.b,oi,l g,ar,/bage,t,ow,/er,6.,两个辅音字母组合在一起只发一个音（辅音字母组合），划分音节是不能将其分开。,eg.,t,ele/,ph,one,wh,ile e/le/,ph,ant,音节的划分 5.如果一个元音或双元音的字母组合，划分音节,音节的划分,7.,如果一个单词以辅音,+le,结尾，则辅音,+le,划分为一个音节。,eg.,t,a/ble un/cle peo/ple s,t,able,8.,以,-ckle,结尾单词除外。因为辅音字母,c,不发音，,ck,字母组合划分到左边。,eg.pick/le,音节的划分 7.如果一个单词以辅音+le结尾，则辅音+l,音节的划分,9.,有前缀的单词，前缀单独划分成一个或一个以上音节,eg.dis/like be/head su/per/man,10.,加后缀时，不影响其他音节的划分。,eg.pain,t,/er assi,t,/an,t,音节的划分 9.有前缀的单词，前缀单独划分成一个或一个以,划分音节,paper student woman bottle,middle window system dirty,borrow carrot market forty,elephant machine reset shorter,划分音节 paper student,n.,年龄;时代;,age,eid,grade,greid,n.等级;年级,brave,breiv,adj.勇敢的;需要勇气的;,wake,weik,trade,treid,waste,weist,v.,醒，醒来,;,苏醒,n.,贸易,n.,浪费，白费,a,在,重读开音节里的读音,a,在重读开音节读,/,ei/,n.年龄;时代;ageeidgradegreid,pron.,他，它,he,hi:,metre,mi:t,n.,米，公尺,genie,di:ni,n神怪，妖怪,even,i:vn,fever,fi:v,these,i:z,adv.,甚至,;,即使,n.,热病;发热,pron.这些;,e,在,重读开音节里的读音,e,在重读开音节读,/,i:/,pron.他，它hehi:metremi:tn.,n.,自行车,bike,baik,drive,draiv,v.,开车,advice,dvais,n.,建议,fir