,语文园地,语文,园地,语文 五年级,下册,语文园地语文 五年级 下册,1,交流平台,本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。,交流平台本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰,2,威尼斯的小艇,一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯,的,活力,；还,描写,了威尼斯夜晚的情景，体现了古老水城的静寂。,威尼斯的小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现,3,行船,的速度极快，来往船只很多，,他操纵,自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤,过去,。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还,能急转弯。,动态描写,生动,地写出了小艇,在水面上灵活穿梭的样子。,行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚,4,水面上,渐渐沉寂，只见月亮的,影子在,水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,，古老,的桥梁横在水上，大大小小的船都,停泊在,码头上。静寂笼罩着这座水上城市，,古老的威尼斯又,沉沉地入睡了。,静态描写,描写了夜晚戏院散场后的静寂。,水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头,5,牧场之国,一文，描写了,荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。,牧场之国一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写,6,恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。,恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。,7,两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。,下面,的,语句,分别,写出了景物的动、静之美，,选择一,个,情景照样,子,写一写,。,词句段运用,动态描写,写小船行驶时速度很快。,两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。下面,车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个,天地,都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记,了踢,马房的挡板,。,静态描写,写夜晚整个牧场又恢复了宁静。,车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天,放学后的,校园,示例：,刚,放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，不一会儿,，整个校园是寂静,无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无,人迹。,群鸟,飞过湖面,火车,进站,放学后的校园 示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛,在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛,着金光,，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。,读一读，说说下,面的,语句,分别,描写了怎样的,情景,，体会它们在表达上的特点。,意境之美,这些,文字调动了读者的视觉和听觉,通过这些,极,具色彩的景色描写,，加,上光与影的刻画更,细致入微,，给人呈现一种立体画面感。高超的,表现艺术,与表现技巧造就了文章绝美的意境。,在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着,站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的,大理石脚下,踩的,是纯白,的,大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你,被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的,奇迹压住,了，给这纯白的光辉网牢了。,意境之美,用“白色”的意境给人一种“琼楼玉宇，高处不胜寒”的意境。,站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯,日积月累,乡村四月,宋,翁卷,绿遍山原白满川，,子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少,，,才了蚕桑又插田。,日积月累乡村四月,翁,卷,，,字续古,，南宋诗人，擅长作田园诗。工,诗，为“永嘉四灵”之一。有,四岩集,、,苇碧轩集,等。,翁卷，字续古，南宋诗人，擅长作田园诗。工诗，为“永嘉四,译文：,山坡,田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中,。乡村,的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。,乡村四月,宋,翁卷,绿遍山原白满川，,子规声里雨如烟。,乡村四月闲人少,，,才了蚕桑又插田。,译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声,赏析,：,这,首诗以白描手法写江南,农村初夏,时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。,赏析：这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写,我会积累,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,。,陆游,游山西村,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗,风。,杜,牧,江南春,借问酒家何处有？牧童遥指,杏花村。,杜,牧,清明,绿树村边合，青山郭外斜,。,孟浩然,过故人,庄,我会积累山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,谢谢观看！,谢谢观看！,