单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,口语交际：,注意说话的语气,口语交际：注意说话的语气,一、启发谈话，导入新课。,良言一句三冬暖，,恶语伤人六月寒。,一、启发谈话，导入新课。良言一句三冬暖，,二、欣赏绘本不生气，好好地说。,二、欣赏绘本不生气，好好地说。,口语交际：注意说话的语气课件,口语交际：注意说话的语气课件,口语交际：注意说话的语气课件,讨论交流：,你喜欢之前的小象还是后来的小象？为什么？如果是你，遇到小象遇上的那些“倒霉事”，你会怎么说？是什么让小象发生了变化？文中说那些东西像彩虹糖？读了这个故事你懂得了什么？,讨论交流：你喜欢之前的小象还是后来的小象？,三、体会不同语气。,（1）“我不是故意的。”,“对不起，我不是故意的。”,（2）“阿姨，请您让一下。”,“阿姨，请您让一下好吗？”,三、体会不同语气。（1）“我不是故意的。”,师小结：,说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。在人际交往时，要做到以下几点：,1.注意对方的年龄和身份。,2.语言要文明，不用命令。,3.不能生硬，语气委婉。,师小结：,四、练一练。,请选择其中一种情况，根据自己的感受试着解决下面的问题并注意说话的语气。,a、妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：“_。”,b、上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：“_。”,c、看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：_。”,四、练一练。请选择其中一种情况，根据自己的,五、演一演。,1、学生自选上面三个情境中的一个进行表演，教师强调表演要求并将孩子分三组。,（1）声音洪亮，富有趣味。,（2）吐字清楚，讲普通话。,（3）表演形象，表现大方。,（4）语气恰当，效果理想。,（5）做文明听众，不要打断别人的表演。,五、演一演。1、学生自选上面三个情境中的一个进行表演，教师强,2、评委自我推荐：邀请老师同学做最佳表演奖的评委。,3、各小组代表依次上台表演。,4、评委投票并请说一说评选理由。,2、评委自我推荐：邀请老师同学做最佳表演奖的评委。,六、课堂总结,学习了这节课的内容以后，希望大家平常在生活好说话，说好话，做个善交际、有礼貌的小学生。,六、课堂总结 学习了这节课的内容以后，希望大,