,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/20,#,学科：化学,年级:九年级（人教版）,课题：,金属的物理性质和某些化学性质,实验活动,4,金属的物理性质和某些化学性质实验,实验活动,4,金属的物理性质和某些化学性质实验,学科：化学实验活动4金属的物理性质和某些化学性质实验实验活动,1,第八单元之,金属的物理性质和某些化学性质,第八单元之金属的物理性质和某些化学性质,2,1.,巩固和加深对金属性质的认识。,2.,培养实验设计能力。,1.巩固和加深对金属性质的认识。,3,实验器材,:,试管7支、酒精灯、坩埚钳、火柴、石棉网、镊子、小木条。,实验药品,:,镁条、锌粒、铝片、铁钉、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。,实验器材:,4,【,实验步骤,】,1.,金属的物理性质,(1),观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。,(,2),采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度,。,金属材料,镁,铝,铁,铜,颜色、光泽,银白,银白,银白,紫红,金属材料,铜片、铝片,铜片、黄铜片,硬度比较,Cu Al,黄铜,Cu,【实验步骤】金属材料镁铝铁铜颜色、光泽银白银白银白紫红金属材,5,(1),与氧气的反应。,操作,现象,化学方程式,用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热,用坩埚钳夹取一块镁条片,放在酒精灯火焰上点燃,2Cu+O,2,=,2CuO,2.,金属的化学性质,:,发出,耀眼白光,，放热，生成,白色,固体,点燃,2,Mg,+O,2,=,2,Mg,O,铜片表面变,黑,(1)与氧气的反应。操作现象化学方程式用坩埚钳夹取一块,6,(2),向,4,支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁钉、铜片，然后分别加入,5mL,稀盐酸（,或稀硫酸,），观察现象。如果有气体生成，,判断生成的气体,是什么。,(2),与酸的反应,注意：,1.,探究过程中实验操作的规范。,2.观察时注意各自反应的,剧烈程度，产生气泡的快慢，是否放热,等在探究中请按要求填好的实验报告。,(2)向4支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁钉、铜片，然后分,7,（,A,组 金属与盐酸反应）,金属,现 象,反应的化学方程式,铜,铁,锌,镁,产生,少量,气泡，放出热量，形成浅绿色的溶液,没有明显变化,Fe+2HCl=FeCl,2,+H,2,Zn+2HCl=ZnCl,2,+H,2,Mg+2HCl=MgCl,2,+H,2,产生,较多,的气泡，放出热量，形成无色的溶液,产生,大量,的气泡，放出热量，形成无色的溶液,2,氯化亚铁,（A组 金属与盐酸反应）金属现 象反应的,8,（,B,组 金属与硫酸反应）,金属,现 象,反应的化学方程式,铜,铁,锌,镁,Mg+H,2,SO,4,=MgSO,4,+H,2,Zn+H,2,SO,4,=ZnSO,4,+H,2,Fe+H,2,SO,4,=FeSO,4,+H,2,产生,较多的气泡,，放出热量，形成无色的溶液,产生,少量,气泡，放出热量，形成,浅绿色,的溶液,没有明显变化,产生,大量的气泡,，放出热量，形成无色的溶液,2,硫酸亚铁,（B组 金属与硫酸反应）金属现 象反应的,9,(3),请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。,实验操作,实验现象,实验结论,（金属活动性）,将铁钉插入硫酸铜溶液中,铁片表面有,红色,物质产生,铁,铜,将铜片插入硝酸银溶液中,铜片表面有,银白,色物质产生，溶液由无色变成,蓝色,铜,银,结论：铁,铜,银,(3)请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。实,10,请,请同学们,设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）。,课外延伸,请请同学们设计并进行实验，证明金属具有导电性（或,11,下课,下课,12,再见,再见,13,亲爱的同学们，再见！,亲爱的同学们，再见！,14,