,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧,PPT,整理发布,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,价值观的导向作用,苍溪中学政治组,.,价值观的导向作用苍溪中学政治组.,1,路中一坑，一日，风雨大。记者架像机于暗中多日，待摔坑者。忽，“呯呯”一声，一骑车人顿摔。记者大喜，不顾摔者死活，连拍三张。心愉，笑曰：偶为此已候多日，呵呵呵,.,后，扬走而去。,伤者在风雨中呻吟,.,守坑待摔,Oh,my god!,各抒己见：,你认为记者该不该抓拍雨中摔跤人？,突然陷入一水坑,身体失去平衡摔倒,栽了跟头,.,路中一坑，一日，风雨大。记者架像机于暗中多,2,第一节 第二框,价值观的导向作用,.,第一节 第二框价值观的导向作用.,3,主要内容,探究一、价值,探究二、价值观,探究三、价值观的导向作用,难点,（重点）,.,主要内容难点（重点）.,4,探究一,如何理解哲学意义上的价值,一、价值,价值,.,探究一如何理解哲学意义上的价值一、价值价值.,5,情景设置：,如果旅行时各位在茫茫大沙漠里迷了路，走了三天三夜，始终没有走出沙漠。粮食没了，水也没了，几乎处于绝境。这时有两种东西你可以选择，一壶水，得到它可能还有得救的希望；一桶金子，得到它可以让你一生荣华富贵。,哪一种东西对你更有价值？为什么？,.,情景设置：.,6,理解：,这里的“事物”，包括,物质现象、精神现象,。对人的积极意义,可以是物质生活方面的（衣服、粮食），也可以是精神生活方面的,(,电影、音乐）。,价值指的是一种,关系,：,人的需要与事物属性是构成价值不可缺少的两个方面。,具体领域的价值,vs,哲学世界观领域的价值,价值具有多样性,含义：价值是,人的需要,和,事物的属性,之间的一种,特定关系,，即,事物对人的,积极意义,。,一、价值,.,理解：这里的“事物”，包括物质现象、精神现象。对人的积,7,审美价值,文学价值,营养价值,医疗价值,具体领域事物的价值,哲学世界观领域的价值,抽象、概括、总结,具体表现为,个 别,一 般,个 性,共 性,.,审美价值文学价值营养价值医疗价值 具体领域事物的价值哲学,8,牧羊,警犬,物宠,味美,皮衣,价值的多样性,.,牧羊警犬物宠味美皮衣价值的多样性.,9,探究二,价值观,.,探究二 价值观.,10,钱财如粪土，仁义值千金,君子爱财，取之有道，用之有度,世上只有金钱好，有钱能使鬼推磨,根本观点、评价标准,根本观点、评价标准,根本观点、评价标准,.,钱财如粪土，仁义值千金君子爱财，取之有道，用之有度世上只有金,11,二、价值观,(1),含义：价值观是人们断定客观事物有无价值,以及价值大小的,根本观点,和,评价标准,理解,断定事物有无价值或者价值的大小，人总是根据自己的认识和需求去判定。简言之，“根本观点和评价标准”就是,“,人们的需要、利益和认识,”,社会生活的精神方面,价值观是一种社会意识,.,二、价值观(1)含义：价值观是人们断定客观事物有无价值理解,12,（,2,）性质：价值观是一种,社会意识，,是社会存在的反映。,（,3,）,价值观在一定的,社会存在,的基础上产生，随社会存在的变化而变化。,.,（2）性质：价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。（3）价,13,生态价值观的变化,时期,社会存在,价值观,古代,生产力水平低,工业时代,生产力发展,现代,环境恶化,人是自然的奴隶,人是自然的主宰,人与自然和谐发展,.,生态价值观的变化时期社会存在价值观古代生产力水平低工业时代生,14,（,2,）性质：价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。,（,3,）价值观在一定的社会存在的基础上产生，随社会存在的变化而变化。,不同的历史时期有不同的价值观。,（时代性）,不同的人、不同的阶级、阶层对同一事物,具有不同的价值观,（阶级性）,(1),含义：价值观是人们断定客观事物有无价值,以及价值大小的,根本观点,和,评价标准,.,（2）性质：价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。（3）价,15,探究三,价值观具有的导向作用,思维碰撞：,你对这件事有何看法，并说明理由。,一个残废人！,有伤风化！,伟大的艺术品,.,探究三价值观具有的导向作用思维碰撞：你对这件事有何看法，并说,16,探究三,价值观具有的导向作用,1,、价值观不同，对客观事物的,评价,不同,.,探究三价值观具有的导向作用1、价值观不同，对客观事物的评价不,17,国家实行“限塑令”,探究与共享：,人们对使用塑料袋态度的变化是如何体现价值观的导向作用的？（分组讨论）,塑料袋因其使用方便、价格低廉，在人们日常生活中发挥重要作用，塑料袋身影可说是无处不在。但在人们越来越依赖于它时，却对人类的生存环境构成巨大威胁。,国务院发布了,关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知,（简称,“,限塑令,”,），并决定于,2008,年,6,月,1,日起在全国范围实施。通知要求，采取禁止生产、销售、使用超薄塑料袋，实行塑料袋有偿使用制度等措施。,.,国家实行“限塑令”探究与共享：塑料袋因其使用方便、价格低廉,18,正确,价值观,错误价值观,采取正确的做法,价,值,观,采取错误的做法,落后的经济发展观,片面注重经济价值,大肆生产白色垃圾,科学发展观,实现人与自然、社会,和谐发展,限制生产、销售,和使用决定,产生正确的认识,产生错误的 认 识,.,正确错误价值观采取正确的做法价采取错误的做法落后的经济发展观,19,三、价值观的导向作用,1,、价值观不同，对客观事物的,评价,不同,2,、价值观不同，人们在,认识和改造世界活动中,指向作用,.,三、价值观的导向作用1、价值观不同，对客观事物的评价不同2、,20,在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室,在地震发生的那一刻，他的心里装着学生，用自己的生命换来了学生的生命,同一场地震，同一场灾难，面对着生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。,请运用价值观知识分析为什么他们作出了不同的选择？,范跑跑,谭千秋,.,在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室在地震发生的那一,21,正确,价值观,作出正确的人生选择,错误价值观,作出错误的人生选择,对社会作出贡献,价,值,观,人生误入歧途,.,正确作出正确的人生选择错误价值观作出错误的人生选择对社会作出,22,2009,年,10,月,24,日湖北荆州长江宝塔河江段，当两名少年失足落水后，十余名,90,后的大学新生不约而同冲向江中，或入水施救，或结成人梯接应。牺牲的大学生以大无畏的精神冲到了人梯的最前面，把生的希望留给了同学们，留给了落水少年，自己永远挺立成最危险的第一道人梯,选择的人生道路,价值观,.,2009年10月24日湖北荆州长江宝塔河江段，当两名少年失足,23,渔船老板说,:,长江上哪天不死人，不死几个人我们靠什么挣钱啊,?,”,“,活人不救，只捞尸体，白天每人,12000,元，晚上,18000,元，一手给钱一手捞人,”,最令人心寒的是，在英雄遗体打捞时，面对同学们的,“,跪求,”,，个体打捞者不仅不为所动，而且挟尸要价，一共收取了,36000,元的捞尸费,!,价值观,选择的人生道路,打捞船挟尸要价,.,渔船老板说:长江上哪天不死人，不死几个人我们靠什么挣钱啊?”,24,三、价值观的导向作用,1,、价值观不同，对客观事物的,评价,不同,2,、价值观不同，人们在,认识和改造世界活动中,指向就不同,3,、价值观对,人生选择、人生道路,有重要导向作用,.,三、价值观的导向作用1、价值观不同，对客观事物的评价不同2、,25,小 结,价值观是,人们判断事物有无价值以及价值大小的根本观点和评价标准,。它是一种社会意识，是由社会存在决定，并随社会存在的变化而变化。,不同的价值观对个人和社会有不同的导向作用,，,正确的价值观，有利于推动社会发展和指导个人形成正确的人生道路，,因此要树立正确的价值观。,价值是,人的需要,和,事物的属性,之间的一种,特定关系,，,即事物对人的,积极意义,。,.,小 结价值观是人们判断事物有无价值以及价值,26,畅所欲言,你认为人的一生什么最重要，做出这样的价值选择，你会怎么做？,快 乐,金钱,地位,名誉,健康,名誉,友谊,美貌,责任,家庭,权利,知识,事业,其他,爱情,.,畅所欲言你认为人的一生什么最重要，做出这样的价值选择，你,27,谢谢大家,!,.,谢谢大家!.,28,你有自己的价值观吗？试着用尽量精辟的格言式的语句将它总结出来，作为原创座右铭。,活动案例：,.,你有自己的价值观吗？试着用尽量精辟的格言式的语句将它,29,