,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,城中区教育局教研室,叶 香 兰,倾听天籁 静待花开,城中区教育局教研室 倾听天籁 静待花开,1,以学生为本 一切相信学生高度尊重学生 全面依靠学生,先做后学 先学后教,教少学多 以学定教,生本教育的本质和基本原则是：,生本理论下教学方法的理论依据是：,以学生为本 一切相信学生高度尊重学生 全面依靠学生,2,所谓“总理式”备课：,要求教师要熟悉新的课程标准中19年级的教学目标要求。对于我们来说最起码要熟悉小学阶段的知识点和目标要求。在缩小一下范围的话，特别要熟悉所教年段的教学目标及教学要求。,所谓“将军式”备课：,就是要求教师要将教科书“读薄”。（对于每个单元做一个知识整理并附有评研试卷）。,所谓“士兵式”备课：,就是要求教师再将教科书“读厚”。（设计出每个课时的前置性小研究和相应的练习题）。,生本教师的备课方法,所谓“总理式”备课：要求教师要熟悉新的课,3,生本教师的角色,设计者（设计学生的学习全过程）。,调控者（调控学生的学习情绪和学习内容的各种反馈）。,鼓励者（对学生正面的表现给予强调与肯定）。,生本教师的角色,4,生本理念要求学习方式做到“五个放手”,即放手让学生做课前准备、放手让学生大胆去想象、放手让学生提出问题、放手让学生亲自实践、放手让学生相互评价。,生本理念要求学习方式做到“五个放手”即放手让学生做课前,5,感受课,-上不封顶，下不保底。一般为,活动课，以游戏为主。,认识课（新授课）,-上不封顶，下要保底。,熟悉课（练习课）,-上不封顶，下要保底。,知识整理课,-上不封顶，下要保底。,评研课,-上不封顶，下要保底。,生本数学的课型,生本考试的目的,不在于“,考,”，在于,评价、研究,感受课-上不封顶，下不保底。一般为,6,生本教学的一般程序（四部唱）,个体学 效果：三三四四,（30%40%）,小组学 效果：五五六六,（50%60%）,班级学 效果：七七八八,（70%80%）,教师帮 效果：九成以上,（约95%）,生本教学的一般程序（四部唱）个体学 效果：三三四四（30%,7,评研课的一般程序（六部唱）,个体学 效果：三三四四（30%40%）,小组学 效果：五五六六（50%60%）,班级学 效果：七七八八（70%80%）,教师帮 效果：九成以上（约95%）,回 顾 效果：九成以上（约95%）,出题互考,效果：九成以上或更高（约95%以上）,评研课的一般程序（六部唱）个体学 效果：三三四四（30,8,如何补课“先喝鸡汤”,如何补课“先喝鸡汤”,9,前置性小研究的原则,准确,精炼,浅入,深出,开放,前置性小研究的原则准确,10,1、成立小组（4人左右为宜，好、中、差搭配）2、选好组长：明确职责3、培养组长（怎样分工，怎样表达）4、给小组起名字（权利交给学生）5、小组固定，让学生得心应手（各学科达成共识）6、抓好常规，树立榜样7、充分利用示范效益8、健全小组奖励机制（遵循激励性、共同提高、小组奖励的原则）,课堂小组的建立与调控,1、成立小组（4人左右为宜，好、中、差搭配）2、选好组长：,11,+,=,我的计算方法是：,？,+=我的计算方法是：？,12,生本教师要有两念,先进的理念和坚定的信念。没,有先进理念的支撑，工作会偏离方,向，南辕北辙，没有坚定的信念，,工作就难以长久。,生本教师要有两念 先进的理念和坚定的信,13,生本教师要做到三心,一,是细心,关注细节；,二是耐心,克服烦燥情绪；,三是关心,全心全意为学生服务。,生本教师要做到三心一是细心 关注细节；,14,待到山花烂漫时,待到山花烂漫时,15,