单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解一元一次方程公开课获奖ppt课件,试一试,解下列方程,(1)x+3=5,X=,2,X=,-3,看谁作得快,(2)2x,1=-7,解方程两边都减,3,得,x+3,3=5,3,解方程两边都加,1,得,2x,1,1=-7,1,2x=-6,方程两边都除以,2,得,试一试X=2X=-3看谁作得快(2)2x1=-7,(1),5x,-2,=8,5x-2+2=8+2,比较这个方程与原方程，同学们可以发现什么？,解方程：,二探究与发现,(3),7x=,6x,-,4,7x,6x=6x,4,6x,7x,-6x,=-4,(2)2x,1,=-7,2x,1,1=-7,1,2x=-7,1,5x=8,+2,(1)5x-2=85x-2+2=8+2比较这个方程与原方,(1),5x-2=8,(3),7x=6x4,7x,-6x,=,-,4,(2)2x,1=-7,2x=-7,1,5x=8,+2,将方程中某一项,改变符号,后，从方程的一边,移到另一边,，这种变形叫做,移项。,(1)5x-2=8(3)7x=6x47x-6x=,5x-2=8,7x=6X-4,5x=8,+2,7x,-6x,=-4,为什么要移项？,移项的目的是为了合并同类项，进而转化成一元一次方程的最简形式,转化的思想,习惯上分别将含未知数的项和常数项分别移到等号的左边和右边,。,5x-2=85x=8+27x-6x=-4为什么要移项？移项的,下面的移项对不对？如果不对，应如何改正？,三快速抢答,下面的移项对不对？如果不对，应如何改正？,学习了移项后，方程,5x-2=8,还可以怎样解呢？,四牛刀小试,5x=8,2,5x=10,x=2,解：移项，得,方程两边同除以,5,，得,化简，得,学习了移项后，方程 5x-2=8还可以怎样解呢？四牛刀小,例,1,解下列方程：,（,1,）,2X+6=1,解：,（,1,）移项，得,化简，得,方程两边同除以,2,，得,X=-2.5,2X=1-6,2X=-5,哈哈,太简单了,.,我会了,.,五例题攻关,例 1 解下列方程：（1）2X+,（,2,）,3X+3=2X+7,解,：（,1,）移项，得,X=4,合并同类项，得,3X-2X=7-3,（2）3X+3=2X+7解：（1）移项，得X=,例,2,解方程：,1,4,X=X+3,1,2,-,解：,（,1,）移项，得,合并同类项，得,X=4,1,4,X+X=3,1,2,X=3,3,4,方程两边同除以 （或同乘 ），得,3,4,3,4,例 2 解方程：14X=X+31,六课堂练习,一解方程,二若,3a,3,b,5n-2,与,10a,2m+7,b,4,互为同类项,则,m=_ n=_,。,（,1,）,10X,3=9,（,2,）,7X+2=2X,4,（,3,）,X=,X,1,（,4,）,2 X,=,2,2,六课堂练习一解方程二若3a3b5n-2与 10a2m,七本节课你的收获是什么？,这节课我们学习了解一元一次方程的,移项,。,移项实际上是,我们早已熟悉的利用等式的性质,“,对方程两边进行同加同减”，只不过在格式上更为简捷。,移项是把项从方程的一边移到另一边。,项移动时一定要变号。,七本节课你的收获是什么？这节课我们学习了解一元一次方程,八堂堂清,2.,若,2,x,5,7,，则,x,相信自己,！,x,2,B.x,2,C.x,D.x,1,1,B,3.,方程,5,x,3,3x,7,的解是（）,1.,方程的任何一项都可以在符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫,改变,移项,八堂堂清2.若2x57，则x相信自己！x,4.,解方程,（,1,）,16,x,16,9x,40,解,移项得,16,x-9x,40,16,合并同类项得,7,x,56,方程两边同时除以,7,得,x,8,（,2,）,y-,=-,+3,解移项得,y+,=,3+,合并同类项得,y=,方程两边同乘以得,y,2.5,4.解方程（1）16x169x40解移项得 16,九课后作业,课本,173,页知识技能,1,问题解决,1,九课后作业课本173页知识技能1问题解决1,十思考题,1.,已知方程,3x+2a=5x-4,的解是,x=,3,求,a,的值。,2.,关于,x,的方程：,2x,3m-2,+5=3x,3m-2,-2,是一元一次方程，求,m,的值。,十思考题1.已知方程3x+2a=5x-4的解是x=3,