观察物体 搭配 认识时间,总复习,R,二年级上册,一、创设情境，引入课题,学习了观察物体。,想到了什么问题？,一、创设情境，引入课题,一节课有多长时间？,一、创设情境，引入课题,二、教师引导，自主梳理,【,教材,P102,第,7,题,】,观察物体,连一连。,从前面、侧面、上面看到的都是正方形的立体图形是什么？,前面,侧面,上面,二、教师引导，自主梳理,从前面、侧面、上面看到的都是圆形的立体图形是什么？,前面,侧面,上面,二、教师引导，自主梳理,看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？,可能是正方体，长方体或圆柱。,二、教师引导，自主梳理,一共有多少种不同的穿法？,二、教师引导，自主梳理,搭配问题,1.,从,8,、,2,、,4,、,1,四个数字中选出两个数字组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,能组成,12,个两位数。,8,2,4,1,8,2,4,1,二、教师引导，自主梳理,在握手时一定要有序地握手，同时每两人间只能算一次握手，不考虑顺序问题。,一共握手,6,次。,2.,每两个人握,1,次手，,4,人一共握几次手？,二、教师引导，自主梳理,现在是几时几分？,9,时,5,分,再过一刻钟是几时几分？,9,时,20,分,二、教师引导，自主梳理,认识时间,8,05,7,10,4,50,11,20,写出钟面上的时间。,【,教材,P101,第,3,题,】,二、教师引导，自主梳理,8:00,8:10,10:00,10:30,1.,写出相应的时间，画出缺少的分针。,三、解决问题，巩固提高,【,教材,P105,练习二十五,第,12,题,】,2.,连一连。,【,教材,P105,练习二十五,第,13,题,】,三、解决问题，巩固提高,3.,像这样继续摆下去，第,4,个图形有多少根小棒？第,7,个呢？你能发现什么规律？,【,教材,P105,练习二十五,第,14,题,】,3,3+3=6,3+3+3=9,31,32,33,n,3,n,3+,+3,n,个,三、解决问题，巩固提高,34,12,（根）,37,21,（根）,四、全课总结，自我评价,观察物体,搭配,认识时间,从不同方向观察同一个物体，看到的图形可能不一样。,有序思考,1,时,=60,分,五、巩固练习,一、下面右边的三幅图分别是从几号位置看到的？连一连。,【,选自,创优作业,100,分,】,五、巩固练习,二、一辆客车要往返黄冈、孝感、武汉三地，要准备（）种不同的车票。,【,选自,创优作业,100,分,】,6,三、我是小小报时员。（认一认，写一写）,5,45,5,45,5:55,3,55,3,55,4:10,9,30,9,30,10:00,12,15,12,15,12:20,【,选自,创优作业,100,分,】,五、巩固练习,四、成成可能在下面哪个时间去下象棋？在（）里画“”。,【,选自,创优作业,100,分,】,五、巩固练习,