,2,祖父的园子,2,祖父的园子,*,2,祖父的园子,语文 五年级 下册,2,祖父的园子,第二课时,语文 五年级 下册2 祖父的园子第二课时,拔,我会写,锄,h,m,zh,yng,b,xi,chn,g,chng,shun,pio,gung,ch,wng,铲,割,承,拴,瓢,逛,瞎,樱,嗡,蚱,蚂,蝴,拔我会写锄hmzhyngbxi chn g,这节课，老师和孩子们跟随作者的笔触，去感受作者在园子里的心情，体会作者对祖父的感情。,第二课时,樱桃树 倭瓜花 蚂蚱 水瓢,拔草 铲地 割掉 瞎闹,明晃晃,读一读,这节课，老师和孩子们跟随作者的笔触，去感受作者在园子里的心,教学视频,教学视频,祖父,栽花,，我就,栽花,；祖父,拔草,，我就,拔草,。祖父,种小白菜,的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,祖父,铲地,，我也,铲地,我跑过去,摘下来，吃黄瓜,去了,于是丢下黄瓜又去,追蜻蜓,了,采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱,祖父,浇菜,，,我也过来浇，,而是拿着,水瓢,，拼尽了力气,怀念祖父的爱,祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜,花开了，,就像,睡醒了似的。鸟飞了，,就像,在天上逛似的。虫叫了，,就像,在说话似的。,拟人,排比,写活了,2,对园子的喜爱,虫叫,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫,倭瓜,愿意,爬上架,就,爬上架，,愿意,爬上房,就,爬上房。,倭瓜自由自在,3,作者自由快乐，对园子充满喜爱,倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜自由,玉米,愿意,长多高,就,长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。,玉米自由自在,5,作者自由快乐，对园子充满喜爱,玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管,蝴蝶,随意地飞,，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。,蝴蝶自由自在,6,作者自由快乐，对园子充满喜爱,蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又,作者表面上写倭瓜、黄瓜等动植物自由自在，实际是通过拟人化的描写，寄托了自己自由快乐的心情，这种将人的情感寄托在某一物上，通过拟人化的描述表现人的喜、怒、哀、乐的感情，就是寄情于物。,你能用这种写法写个句子吗？注意要表达出自己的真情实感哦！,作者表面上写倭瓜、黄瓜等动植物自由自在，实际是通过拟,小练笔,晴朗的天空飘着快乐的白云，手舞足蹈的青草上滚动着顽皮的露珠，青蛙的鸣声里有着无尽的快乐，小鸟的歌唱是那样的婉转动听。,通过对白云、青草、露珠等的描写，表达出了作者的快乐心情。,小练笔 晴朗的天空飘着快乐的白云，手舞足蹈的青草上滚动,读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。,（课后第,3,题）,读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再,呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，就死了。,从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。,那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。,小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。,呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父,那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会工夫会变出一匹马来，一会工夫会变出一匹狗来，那么变着。这一些不能想象了。,以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。,选自萧红,呼兰河传,，有改动,那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是,祖父去世后，作者对园子景象的想象与猜测。,作者对祖父的深切怀念之情，以及对童年生活的无比向往之情。,主要内容,新的体会,伤感,怀念、向往,一起伴着音乐再来读一读课文吧！,祖父去世后，作者对园子景象的想象与猜测。作者对祖父的深切怀念,拓展延伸,祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。,呼兰河传（节选）,拓展延伸 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我,等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。,等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草,祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷,今年春天雨水大呀,”,一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。,祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨,课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子,的情景。表达了作者对,以及对,。,主题概括,快乐、自由,童年往事的无比怀念,祖父的思念,课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子,