语文五年级,下册,第六单元,15,自相矛盾,语文五年级 下册第六单元15自相矛盾,一、积累成语，揭示课题,自给自足 自觉自愿 自力更生 自告奋勇,自强不息 自食其力 自愧不如 自由自在,自知之明 自不量力 自欺欺人 自暴自弃,自鸣得意 自以为是 自我陶醉 自相残杀,自高自大 自作聪明 自吹自擂 自相矛盾,一、积累成语，揭示课题自给自足 自觉自愿 自力更生 自,自相矛盾,矛：,长矛，古代用于进攻的武器。,盾：,盾牌，古代用于防守的武器。,自相矛盾矛：长矛，古代用于进攻的武器。盾：盾牌，古代用于,二、初识古文，激发兴趣,韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。（子：古代对有学识的男子尊称）韩非子中的著名的寓言故事有“自相矛盾”、“守株待兔”、“老马识途”等。,二、初识古文，激发兴趣 韩非，先秦时期韩国公子，是我国,1.,自由朗读，借助拼音把字音读准确。,楚人有鬻（,y,）盾与矛者,誉,（,y,）,之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫（,f,）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,1.自由朗读，借助拼音把字音读准确。楚人有鬻（y）,2.,着重强调以下字的读音。,3.,重点字词解释。,弗,f,w,吾,鬻,：,卖。,誉,：,称赞、夸。,誉,之,曰：,代词，指楚人的盾。,又誉,其,矛曰：,他的。,2.着重强调以下字的读音。3.重点字词解释。弗fw吾鬻：,陷,：,刺透，穿透,。,3.,重点字词解释。,吾盾,之,坚：,语气助词，无实在意义。,以子,之,矛：,助词，表示的。,何如：,怎么样。,弗能应：,不能应答。,也：,语气助词。,或：,有的人。,陷：,刺破,。,夫：,放在句首，表示将发议论。,陷：刺透，穿透。3.重点字词解释。吾盾之坚：语气助词，无实在,4.,翻译句子，理解文意,。,楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”,楚国有一个卖,盾,和,矛,的人，夸耀他的盾说,“我的盾非常坚固，什么东西都刺不进去。”,4.翻译句子，理解文意。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,2.,翻译句子，理解文意,。,又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”,又夸耀他的矛说：“我的矛锋利极了，什么东西都能刺破。”,或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”,有人说：“用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”,如果你是围观的人，你会怎样想？怎样说？,2.翻译句子，理解文意。又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,2.,翻译句子，理解文意,。,其人弗能应也。,那个人不能回答。,夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。,所以说，不能被刺穿的盾和没有刺不破盾的矛，是不可能同时存在的。,哑,口无言,2.翻译句子，理解文意。其人弗能应也。那个人不能回答。夫不可,那个人卖东西时说话前后矛盾对他会有什么后果？,东西卖不出去，失去信用,那个人卖东西时说话前后矛盾对他会有什么后果？东西卖不出去，失,请同学们朗读课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事。,古代一个卖矛与盾的人，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸他的矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛戳你的盾会怎么样？那人哑口无言。,请同学们朗读课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事。古代一个,讨论：,如果真的“以子之矛，陷子之盾”，结果会怎样？,1.,矛刺穿了盾,2.,矛刺不穿盾,3.,矛弯、盾穿,矛锋利，盾不坚固。,盾坚固，矛不锋利。,矛不锋利，盾也不坚固。,夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。,讨论：如果真的“以子之矛，陷子之盾”，结果会怎样？1.矛刺穿,这个故事告诉我们什么道理？,说话、办事必须实事求是，前后一致，不能故意夸大，言过其实，否则就会陷入“自相矛盾”的困境。,这个故事告诉我们什么道理？说话、办事必须实事求是，前后一致，,1.,今年过节不收礼，收礼只收脑百金。,2.,昨天上午下了一天的雨。,3.,今天王明没有来，我估计他肯定是生病了。,找出下列句子中“自相矛盾”的地方，并纠正：,1.今年过节不收礼，收礼只收脑百金。找出下列句子中“自相矛盾,三、仿编成语故事,三、仿编成语故事,说一说：,四人一小组编成语故事。相互交流并评价,大家的故事。,说一说：四人一小组编成语故事。相互交流并评价,1.,后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。,2.,传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。,3.,当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。,4.,文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。,5.,写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；,6.,第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。,7.,写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,