单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中秋节专题：古诗词中的月亮、有关月亮的诗词,中秋节专题：古诗词中的月亮、有关月亮的诗词中秋节专题：古诗词中的月亮、有关月亮的诗词思远教育,助你成长,高效课堂,创造辉煌,中秋节专题,古诗词中的月亮,有关月亮的诗,古诗词中月亮,诗词欣赏,随着改革开放以来我国经济的迅速发展，我国已经逐步加入了经济全球化的发展浪潮，各国之间的相互依存和共同发展，使英语成为国际性语言。对于我国来说，英语教学的改革变得越来越重要。随着新课改的不断深入，教材改革和发展也成了英语教学改革中的重要研究内容。,一、开发校本教材的意义,校本教材是对统编教材的一种补充教材，是学校根据学校自身实际情况和学生的需求而自己开发的教材，能够充分体现一个学校的办学目标、办学特色和教师的思想观念和教学特色。校本教材可以为教师在英语教学时提供更加丰富的资源，也为学生提供更多的活动素材，在教学中具有一定的指导意义。校本教材的开发，是在课程标准和教材的基础上，对校内的课程进行挖掘和有效的利用。国家统编的英语教材中，对学生培养目标过于全面性和统一性，而高中英语校本教材的开发是基于学校的实际和学生的特点，目标侧重于对学生自主性、主体性和创造性的培养。因此，高中英语校本教材成为国家统编教材的补充，而且有着越来越重要的现实意义。,二、高中英语校本教材开发与使用的分析,面对学生不同的知识水平、知识容量和接受新知识能力的差异，在向整体学生传授新知识的时候，应选择不同的角度，避免忽略有些基础较差、接受新知识较慢的学生。在校本英语的教学中，可以对英语水平较高的学生提供难度高一级的阅读材料、课外知识、英美新闻等；而对于水平较低、知识量较少的学生，应在原来人教版教材的基础上降低教学难度，根据这类学生的英语水平对原有教学素材进行解析或者改编，作为其学习素材。还可以在开展课题研究性学习时，根据学生能力的不同，为学生选择难度不同的研究课题，指导学生针对教材和自身的实际能力进行有目标的课题学习。让学生在学习人教教材时能准确的把握好方向，做到有目的的学习。同时也能够使学生在学习之前，给自己确立符合自身水平的学习任务和学习方向。在进行这项活动时，对于优等生，教师可以完全放手让其进行自主研究；而对于后进生，虽然在研究课题方面降低了难度，但是还需要教师花费更多的精力，帮助其查找材料，完成课题任务。在组织学生练习时，也要把不同层次的学生区分开来，采取不同的练习方式，以取得更好的效果。为了满足不同学生对英语知识的需要，布置必做作业和选做作业。对水平较低的学生布置笔头练习，将知识进行反复、机械的练习；而对于优等生，可以经常变换题的类型和角度。另外每个学生对于知识的学习程度不同，所以教师应以不同的标准来评价学生。在教学过程中，教师应该让每个学生都体验到成功的喜悦。对于后进生，教师可适当降低标准。在课堂提问时，向优等生提出一些较难的问题，避免其骄傲自满，对后进生则提一些较简单的题目，增加其学习的信心。教师在对待学生所犯错误时，应根据学生的情况不同的对待。如优等生犯错误，教师可直接指出，但对于后进生，教师应在适当的时机委婉的指出，并且对其进行鼓励，让学生感受到他们在教师心中的地位。,三、对高中英语校本教材使用的思考,对于高中英语教材的开发，教师是其关键因素。不仅能够促进教师自身素质的提高，也为教师提供充分发挥和创造的空间。英语校本教材开发要求教师能够更好地进行知识更新、能力拓展。所以教师必须改变原来有的教学观念，树立新的课程意识，注意课程理论知识的积累，积极参与英语校本教材的开发。在进行英语校本教材开发时，应注重课程的设置和资源的选择，根据本校师生的实际情况设置不同的课程形式和英语实践活动。在英语课程选材时，要特别注意材料的难易程度、趣味性和多样性，让学生在愉快的氛围中轻松地完成学习任务。另外还要依靠集体的力量，充分的开发和运用课程资源。另外校本教材的开发过程中，由于新课改的教学任务较紧，靠个人的力量很难完成校本教材的开发。所以教师应依靠集体的力量，建立课程资源的协调和共享机制。教师之间相互合作，发扬团队精神，有效的开发和利用校本课程资源。,四、结束语,在当代英语教育中，高中英语校本教材的开发需要持续和不断发展。教师应该根据教学内容，结合学生实际情况和发展需要，开发出具有本校特色的英语校本教材，并在实践中不断的提高英语课堂教学质量，全面提高学生的英语水平，为其以后的学习和发展打下坚实的基础。,【,近年来，网络信息和计算机技术在我国的应用更加普遍，大学英语的教学也有了全新的模式，大部分高校都积极地响应教育部的号召，将网络信息技术作为现代大学英语教学的重要途径，确保学生能够充分发挥主观能动性，随时随地不受限制的进行英语的学习。但是网络自主学习并不意味着教师可以完全放手由学生自行完成英语的学习，教师需要在网络自主学习中发挥一定的指导作用，帮助学生用正确的方法学习，达到最佳的学习效果。下面我们就重点分析教师在大学英语网络自主学习中的重要作用。,一、教师能够帮助学生制定有效的学习策略,英语学习的自主性也就是大学生在进行网络英语学习时能够独立进行学习的一种能力，是学生内在的一种能够指导自身进行学习的心理功能。影响大学生网络英语自主学习效果的因素有很多，比如兴趣爱好、学习习惯以及文化水平等等，因此，大学生在进行英语大自主学习时应该对自己的状态和学习的内容有一个深刻的了解，以便能够对自己的学习任务和过程进行合理的控制，从而制定出适合自己的英语网络自主学习策略。,在以往传统的英语教学模式中，大多数教师只注重知识的讲解和掌握，而忽略了对学生学习方法和策略的培训，这就导致大部分学生遗忘了自身的主观能动性，只是一味的跟着教师走，在进行英语网络自主学习时就无法制定出合理有效的学习策略。教师要充分发挥自己的指导性作用，将每个学生自身的实际情况以及英语教材的主要内容有机地结合起来，对学生的学习策略进行培训，主要从以下几个方面做起：,1.辅导学生进行学习计划的制定。教师可以与学生一起分析教材的内容和自身的学习习惯等方面，制定出一套切实可行的学习计划，学习计划还应当包括学习需要用到的各种课型，以及学习的时间等等。,2.学生在选择自主学习材料时，教师可以及时提醒，给出自己的建议供学生参考。,3.教师要帮助学生合理安排学习的时间和结构，在学习时间的划分上给出自己合理的意见。,4.向学生传授自己的教学经验，让学生能够充分领悟到学习的内容和过程。,二、教师是学生自主学习中情感的支持者,在进行大学英语网络英语自主学习的过程中，由于每个学生对知识的掌握程度、学习方法以及性格等各方面的不同，都会出现一些自己难以解决的问题，这时候就需要教师给予一定的支持，树立学生的自信心，帮助他们克服学习中遇到的困难。特别是以下三种学生：,1.有些学生由于某种原因选择了不适合自己的学习方法，导致无论怎样努力都无法达到预期的效果，长期下去就会对英语自主学习失去信心。,2.对于英语基础知识的掌握较差，机械的按照流程敷衍了事。,3.有些同学过于严格要求自己，给自己制定的目标过高，导致自己的目标长期达不到，也会打击学生的自信心。这时教师就应该都与学生进行情感的交流，了解学生的内心思想和情感，帮助学生分析困难的原因并帮助他们相处解决问题的办法，做学生学习中的情感的支持者。,三、教师是学生之间合作学习的提倡者,大学生在进行英语网络自主学习的过程中相互交流、相互合作就是合作学习的中心内容。合作学习能够有效地提升学生学习的效率和质量，学生在进行合作学习的过程中能够，彼此之间对于一些问题进行详细地讨论和信息的交流，大家集思广益最终使问题得以解决。并且合作学习不仅有广泛地适用范围，还能够以多种形式进行。合作学习能够培养学生的集体意识和合作精神，通过相互之间的交流沟通锻炼他们与人交往的能力和沟通技能，通过相互之间的讨论和合作能够培养他们集体责任感和团结意识。因此，大学生在进行英语网络自主学习的过程中加入合作学习的方式是十分有必要的，教师要积极的引导学生进行合作学习，加强教师与学生，学生与学生之间的合作交流，教师可以将学生按照一定的规律进行分组，并且选出每一组的组长进行管理，根据每个小组的实际情况制定出小组共同的学习计划，让组内成员彼此合作完成学习任务，形成一个系统的小组合作学习。通过师生和生生之间的合作，不仅能够大大提高英语自主学习的效率，还能够培养他们团结友爱的精神。,四、结论,大学英语的网络自主学习的主要目的就是充分发挥出学生学习主体的地位，养成独立学习的良好习惯，但是大学生尚处于成长的阶段，很多方面需要教师给予一定的帮助，帮助学生深刻认识自己，制定出适合自己的学习计划和目标，提倡同学之间进行合作，对有困难的学生进行及时的帮助，这样才能够真正发挥出网络自主学习的效果。,中秋节专题：古诗词中的月亮、有关月亮的诗词中秋节专题：古诗,1,思远教育,助你成长,高效课堂,创造辉煌,中秋节专题,古诗词中的月亮,有关月亮的诗,思远教育,助你成长,高效课堂,创造辉煌,2,古诗词中月亮,诗词欣赏,古诗词中月亮,3,上生用月,对影三人,是,下明月,人包,情,我还,月是与亲人的思念,大,今。月是尔恒,何邮长向题?月9,干共,月是人生的。,上生用月,4,总结:,o1、月亮寄托思乡之情,月亮表达离愁别,o3、月亮也能表达真挚的爱情,o4、月亮也象征人生的圆满、歃感,o5、月也象征人生短暂时光流逝,o6、月也能体现边塞意象,o7、月可以表达自己的怀才不遇和遭遇被贬的,悲剧心境,8、借月表达对大自然的赞美,o9、借满月倾诉闫阁幽怨,总结:,5,因初月如钩,故称钩、玉钩,因初月如钩,故称钩、玉钩,6,因弦月如弓,故称玉弓、弓月。,因弦月如弓,故称玉弓、弓月。,7,因满月如轮如盘如镜,故称金轮、玉轮、退,盘、玉盘、金镜,镜。素魄、凝,镜、明镜、冰轮,因满月如轮如盘如镜,8,因传说月中有广寒、清虚两座宫殿,故称,因传说为月亮驾车之名解故称月亮为,因传说月中有兔和蟾蜍,故称氯王,因传说月中有桂树,故称月,写.,因传说月中有广寒、清虚两座宫殿,故称,9,o因传说嫦娥住在月中,故称月亮为嫦娥。,o因人们常把美女比作月亮,故称月亮为婵娟、素娥,A,o因传说嫦娥住在月中,10,古诗词中的一颗,在我们的头顶之N,中国古典诗坛,古诗词中的一颗,11,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,12,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,13,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,14,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,15,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,16,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,17,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,18,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,19,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,20,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,21,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,22,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,23,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,24,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,25,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,26,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,27,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,28,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,29,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,30,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,31,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,32,中秋节专题：古诗词中的月亮、-有关月亮的诗词课件,33,中秋节专题：古诗