单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课标要求：,1.了解启蒙运动产生的背景；,2.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。,3.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,4.认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。,“洛克限制公权的设想”一目为课外阅读内容,专题六 西方人文精神的起源与发展,启蒙运动,康德,卢梭,孟德斯鸠,伏尔泰,课标要求：专题六 西方人文精神的起源与发展启蒙运动康德卢梭孟,1,何为“启蒙”？,启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的,不成熟状态,。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用,自己的理智,无能为力。,必须永远有,公开运用,自己,理性,的,自由,，并且唯有它才能带来人类的启蒙。,康德,何为“启蒙”？启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状,2,要点1：了解启蒙运动产生的背景,启蒙运动,新航路开辟,1492,英资产阶级革命,1640,英光荣革命,1688,文艺复兴,宗教改革,18C,17C,14C,16C,15C,牛顿经典力学,1687,1590,伽利略自由落体定律,资本主义萌芽,资本主义发展,要点1：了解启蒙运动产生的背景启蒙运动新航路开辟1492英资,3,思考1：为什么经历了文艺复兴思想解放运动后，17世纪的欧洲思想界又会兴起启蒙运动，并在法国达到高潮？,背 景,启蒙运动兴起的原因（背景）,(1)经济上:,根本原因,(2)政治上:,(3)思想文化上:（思想基础）,新航路开辟后,西欧资本主义经济迅速发展,文艺复兴,宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁.,近代自然科学的兴起.,资产阶级力量增强,封建专制制度成为其发展的严重障碍，,要求扩大政治权力（阶级基础）,英法等中央集权民族国家的形成,思考1：为什么经历了文艺复兴思想解放运动后，17世纪的欧洲思,4,牛顿的宇宙理论如此完善和令人信服，以致于它的影响远远超过了科学领域。他的成功让人们感到，,理性,分析对人类行为和制度同样有效。,杰里本特利新全球史：文明的传承与交流,科学与知识的进步 及 西欧社会的变化,终于促成了,背景,牛顿的宇宙理论如此完善和令人信服，以致于它的影响远,5,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等,抨击,教会的权威和迷信，,反对,专制和愚昧，,提倡,科学、自由和平等,封建专制制度及天主教会神权,理性,主义,是,1718世纪,资产阶级发动的一场,反封建,的思想文化运动，是欧洲发生的,第三次,思想解放运动。,用理性的力量构建一个,民主,和,科学,的,人类社会,。,主要主张：,斗争矛头：,思想武器：,性 质：,追求目标：,代表人物：,主要思想：,概 况,思考2：阅读教材,回答启蒙运动的概况。,运动过程:,始于英法（,法为中心,）扩展到德荷等国,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等抨击教会的权威和迷信，反对专制,6,主要思想家及其观点,根据正文，结合P113表格，理解：,1、政治启蒙,（国家和社会应该是什么样）,2、人的解放,（人应该是什么样）,主要思想家及其观点根据正文，结合P113表格，理解：,7,人物,代表作,主要思想,影响,伏尔泰,（法）,哲学,通信,对18世纪的欧洲产生巨大影响。,孟德,斯鸠,（法）,卢梭,（法）,康德,（德）,纯粹,理性批判,是近代西方著名的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。,论法的精神,社会,契约论,猛烈抨击天主教会,反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡,“,天赋人权,”,和自然权利,三权分立学说权力彼此制衡,“,天赋人权,”,、,“,人民主权,”,和社会契约认为人类不平等的根源是财产的私有浪漫主义之父,人生而自由平等（加入了思想自由的内容）,公民公意说,反对暴力革命,设计共和政体,把公民分为积极公民和消极公民。,他的学说是古希腊、罗马政治理论的发展，体现了,人民主权,的原则,为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础,“,主权在民,”,的思想否定了封建王权，描绘了资产阶级,共和政体,的蓝图成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立,人物代表作主要思想影响伏尔泰哲学对18世纪的欧洲产生巨大影,8,要点2：知道伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭,等启蒙思想家及其主要政治主张。,经典言论：,我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。,伏尔泰,请思考：此经典言论体现了伏尔泰的哪些思想主张？,谁大胆思维，谁就有自由。,言论自由,法律面前人人平等,信仰自由,要点2：知道伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭经典言论：请思考：此经典言,9,经典言论：,“绝对的权力将导致绝对的腐败。”,孟德斯鸠,要点2：知道伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭,等启蒙思想家及其主要政治主张。,请思考：你又如何理解“三权分立学说是古代希腊、,罗马政治理论的发展”？（P111第二段末句）,（,提示：可从雅典民主政治的国家政治原则、国家权力的组织形式角度分析）,政治原则：希腊公民主权，孟人民主权。,政治机构：公民大会、五百人会议、陪审法庭的权力,立法权、行政权、司法权,罗马法中自然法精神、“人人平等、公正至上”法律观念,经典言论：要点2：知道伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭请思考：你又如何,10,卢梭主要在三个方面同法国主流启蒙哲学相抵牾：一是特别重视平等（不仅政治上平等，经济、社会上也要平等，全面的平等）的价值，为平等宁可牺牲自由；二是对文明或“理性”持批判态度；三是主张人民主权统一不可分割，反对分权理论。,欧洲启蒙运动（纲要）,结合材料和所学知识，指出卢梭与伏尔泰、孟德斯鸠主张的,不同之处,。,伏尔泰不反对财产不平等，卢梭主张全面平等。,卢梭批判理性，形成浪漫主义思潮。,孟德斯鸠主张三权分立，卢梭反对分权。,伏尔泰主张开明专制，君主立宪，孟德斯鸠主张君主立宪，卢梭主张民主共和。,课堂练习,比较思想家,卢梭主要在三个方面同法国主流启蒙哲学相抵牾：一是特别重视平等,11,要点3：认同启蒙思想家的进步主张，,体验进步思想对于社会发展的重要意义。,（,提示：可以从时间与空间方面分析,）,1755年，孟德斯鸠离开人世，,32年后，美国联邦宪法诞生。,1778年，伏尔泰和卢梭相继离开人世，,2年前，美国独立宣言颁布；,11年后，法国人权宣言颁布；,15年后，法国大革命一度血流成河。,100年后，中国的严复等人开始阅读,启蒙思想。,要点3：认同启蒙思想家的进步主张，（提示：可以从时间与空间,12,启蒙运动,文艺复兴,宗教改革,18C,17C,14C,16C,15C,资本主义萌芽,资本主义发展,19C,20C,1.从时间上看：,当时与后世,法国大革命,美国独立,美国联邦宪法,中华民国临时政府约法,2.从空间上看：地域、领域,启蒙运动文艺复兴宗教改革18C17C14C16C15C资本主,13,启蒙运动的历史意义和影响,对欧洲的影响,破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。,为资产阶级革命作了思想和理论的准备,（法国大革命）,对世界的影响,成为人们追求自由、平等的精神武器,极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取独立的斗争（,美国独立战争等）,启蒙运动的历史意义和影响对欧洲的影响破除了人们对,14,结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中国社会的进步的。,19世纪后半期，,维新派,宣传民权、议会和,君主立宪,，领导了,维新变法,运动，在社会上起到了思想启蒙作用。,19世纪末20世纪初，,革命派,大力提倡,民主共和,思想，并发动了,辛亥革命，推翻了两千多年的君主制，建立了资产阶级共和国,。,民国初期，,资产阶级激进的民主主义者,大力宣扬,民主、科学，掀起了新文化运动,，动摇了封建儒家思想的统治地位，极大地解放了人们的思想。,启蒙运动的实践泽被东西,结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中,15,文艺复兴,启蒙运动,相同点,时间,根本,原因,形式,内容,进程,影响,与自科关系,性质,借助古希腊罗马的古典文化,抛弃宗教外衣，利用无神论思想,14-17世纪,17、18世纪,资本主义萌芽,资本主义发展,以,人文主义,为核心，反对神学束缚，强调追求现世幸福,以,“,理性主义,”,旗帜，反对教会和封建制度，建立资产阶级政权。,意大利到欧洲,中心：意大利,英法到世界,中心：法国,对宗教改革和启蒙运动有着直接的影响，推动了思想解放和自然科学的产生和发展；,冲击封建制度，为资革作了舆论准备，启导了欧洲乃至全世界的资产阶级的革命浪潮，影响更大。,促进了自然科学的产生,在近代自然科学发展的基础上兴起的。,资产阶级反封建的思想解放运动,资本主义的发展的结果,代表新兴资产阶级思想、主张和观点,一国兴起迅速波及其他国家,都促进思想解放，为资产阶级取得统治地位作了思想准备。,都有利于自然科学的发展,文艺复兴启蒙运动相同点时间根本形式进程与自科关系性质借助古希,16,