单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你对自己的妈妈了解多少,你知道妈妈的生日是哪一天吗？,在生日当天送过妈妈礼物吗,?,妈妈知道你的生日是哪一天吗？,你知道,妈妈最大的心愿是什么,?,1,泰戈尔,2,学习目标,1,、正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。,2,、揣摩、品味精彩段落和语句。,3,、认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。,3,朗读要求,一、读准字音，理解重点词语的含义。,二、说说这篇文章的大致内容。,4,嗅,(xi)-,闻（气味）,花,瓣,(bn),罗,摩衍,那,(m,，,)-,印度长篇叙事诗。,匿,笑,(n)-,匿，隐藏；匿笑，偷笑。,祷,告,(do)-,向神祈求保佑。,沐浴,(my)-,比喻承受润泽、培育。,字词积累,5,金色花：,印度圣树，,木兰花属植物，,开金黄色碎花。,6,现在我们来说说这篇文章的大致内容，,请同学回答老师两个小问题：,这篇文章里的金色花是自然界中的花，,还是一种有特别意义的花？,在文中我们看到了一个,变成了一朵,盛开的,与妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和,妈妈,逗乐嬉戏,的呢,?,请用“当,妈妈,的时候，,我,就,”说一说。,7,当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。,8,当你吃过午饭，坐在窗前读,罗摩衍那,，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？,9,当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。,“你到哪里去了，你这坏孩子？”,“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。,10,当妈妈做祷告时，,我,就开放花瓣散发香气,。,当妈妈读书时，,我,就将小小影子投在书页上,。,当妈妈,进,牛棚时，,我,就,恢复原形，求她讲故事,给我听,。,三次嬉戏,11,倾情诵读,感悟语言美,12,试读以下诗句，应读出怎样的语气：,假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？,你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。,调皮 快乐 得意,母亲焦急 关爱、,“,我,”,淘气调皮,13,“,你到哪里去了，你这坏孩子？”,这句话应该怎么读？,请你试着读一读，读出你的理解。,14,读,读一读这样的对话，你感觉怎么样？,母亲：这一整天你都到哪里去了,?,小孩：,不知道,别问我,.,15,“,你 到 哪 里 去 了，你 这 坏 孩 子？”,嗔怪、担忧、焦虑、欣喜,“,我 不 告 诉 你，妈妈。”,撒娇、调皮、对母亲的爱恋,读出感情 如：,16,读出感情,读出重音,停顿恰当,读准字音,优美的朗读应注意：,17,1,、,孩子变成金色花以后，为什么不让妈妈知道？,孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方,。,孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的,，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。这样也会给妈妈带来惊喜，快乐,悟,深入探究,18,品,2,、,请大家讨论：文中写的是怎样,一个孩子，怎样一个母亲？从哪些,地方可以看出？,19,从,中，我读出了一个,的孩子。从,中，我读出了一个,的妈妈。,我读出了一个,伶俐可爱,的孩子，一位,温柔善良,的妈妈。,我读出了一个,活泼机灵,的孩子，一位,勤劳美丽,的妈妈。,我读出了一个,爱妈妈,的孩子，一位,爱孩子,的妈妈。,我读出了一个,淘气贪玩,的孩子，一位,慈祥爱读书,的妈妈。,我读出了一个,孝顺调皮,的孩子，一位,笃信宗教、圣洁,的妈妈。,品,20,3,、,泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？,（,1,）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？,儿童,？成人？老人？,（,2,）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？,喜爱,、憎恶？,赞美,、贬抑？,（,3,）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么,象征,意义？,象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽,人们花儿 母亲孩子,21,1,、人们喜欢用花比喻儿童；,2,、泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱，表达对孩子的喜爱之情。,3,、那金黄的色彩，不仅反映着母爱的光辉，也象征孩子回报母爱的心愿。,诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？,悟,22,散文诗,是兼有,散文和诗,的特点的一种文学体裁。融合了诗的表现性和散文描写性。有诗想像、散文的外观（不用分行押韵）。它是用散文形式写成的诗篇，即,“散文其形，诗意其质”。,文学常识,23,泰戈尔，印度作家、诗人。,散文诗集有,新月集,园丁集,飞鸟集,吉檀迦利,等。,金色花,选自他的散文诗集,新月集,。,他的作品多以儿童的角度描写，表达一种,童心、浪漫。,走近作者,24,金色花,用充满童稚的想,象，细腻地刻画了孩子,的心,理，含蓄巧妙地表达了,的深厚感情。,天真而,又稍带顽皮地与妈妈嬉戏,孩子与,妈妈之间难舍难分,25,如果哈里,波特送你一次魔法，你可以变成你想变的任何一样东西，去感恩母爱，那么，你会变成,妈妈，假如我变成了_,升华情感美创意表达,26,如：假如我变成了,一条清清的溪流,，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！,假如我变成了,一朵康乃馨,，我要放在 妈妈的床头，让她的梦也有香味。,假如我变成了,一只小鸟,，我要时刻飞在妈妈的身边，唱出美妙的歌给她听。,27,1.,世界上最远的距离，不是 生与死的距离，而是 我站在你面前，你不知道我爱你。,2,、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。,3,、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。,4,、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。,浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。,5.,如果你因错过太阳而流泪，那么你也,将错过群星。,6.,天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我,已经飞过。,拓展延伸,泰戈尔经典语录,28,谁言寸草心，报得三春晖。,孟郊,游子吟,我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样，我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。,汪国真,母亲的爱,小小的花，也想抬起头来，,感谢春光的爱,然而深厚的恩慈，,反使他终于沉默。,母亲呵！你是那春光么？,冰心,繁星,献给母亲的诗,29,让我们用最淳朴的爱带给妈妈更多的微笑。,让我们用更优异的成绩来回报妈妈的辛劳。,让我们用自信和坚强告诉妈妈，我是您的好孩子！,谢谢,30,祝天下所有母亲：,31,布置作业,1,、课外阅读泰戈尔的,新月集,。,2,、课外收集歌颂母爱的诗歌和名言。,32,