单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,直线与圆锥曲线,弦的问题,直线与圆锥曲线弦的问题,焦点弦：坐标关系研究,过抛物线,y,2,=2,px,的焦点,F,，作与,ox,轴的正向夹角为,的弦,AB,，,C,为,AB,中点，过,A(,x,1,y,1,),、,B(,x,2,y,2,),、,C(,x,0,y,0,),作准线,l,的垂线，垂足分别为,A,1,、,B,1,、,C,1,A,A,1,C,1,C,F,B,1,B,O,常规思路：设出直线方程，联立方程，韦达定理,注意：讨论斜率不存在的情况,焦点弦：坐标关系研究过抛物线 y2=2px 的焦点F，作,焦点弦：长度关系研究,过抛物线,y,2,=2,px,的焦点,F,，作与,ox,轴的正向夹角为,的弦,AB,，,C,为,AB,中点，过,A,、,B,、,C,作准线,l,的垂线，垂足分别为,A,1,、,B,1,、,C,1,.,A,A,1,C,1,C,F,B,1,B,O,焦点弦：长度关系研究过抛物线 y2=2px 的焦点F，作,焦点弦：几何关系研究,过抛物线,y,2,=2,px,的焦点,F,，作与,ox,轴的正向夹角为,的弦,AB,，,C,为,AB,中点，过,A,、,B,、,C,作准线,l,的垂线，垂足分别为,A,1,、,B,1,、,C,1,.,A,A,1,C,1,C,F,B,1,B,O,课本,81,页,B7,全国高考文,20,、理,19,焦点弦：几何关系研究过抛物线 y2=2px 的焦点F，作,探究,3,：课本例题引出的高考题,A,F,B,1,B,O,l,刚才的几何关系探究,，可以写成：,调换条件和结果，可以得到：,课本,70,页例,5,探究3：课本例题引出的高考题AFB1BOl刚才的几何关系探究,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,文科圆锥曲线弦长问题面积最值问题选编课件,