单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/12,#,22,我们奇妙的世界,22,我们奇妙的世界,6,将 相 和,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中学资源网,http:/,3,、某乡去年绿色蔬菜总产量,720,万千克，是今年绿色蔬菜总产量的,62.5%,。今年绿色蔬菜总产量是多少万千克？,4,、东风小学有学生,450,人，女生人数是男生人数的，这所学校男、女生各有多少人？,5,、某汽车制造厂上半年生产小汽车,36400,辆，比原计划多生产,3900,辆，超产百分之几？,6 将 相 和绿色圃中小学教育网http:/www,1.,认识“璧、臣”等,13,个生字，读准多音字“相、强、划”，会写“召、臣”等,12,个字，会写“无价之宝、召集”等,37,个词语。,2.,用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，了解课文的主要内容。,（重点）,3.,用自己的语言概括文中所记叙的三个小故事的主要内容，体会故事所表现的人物的特点。,（重点）,4.,领悟三个小故事之间的内在联系。,（难点）,学习目标,四、教学重点分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。五、教学设想教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。,1,、加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。,2,、注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。,3,、注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。,4,、发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。,5,、渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。,1.认识“璧、臣”等13个生字，读准多音字“相、强、划”，会,2,司马迁，,字子长，西汉史学家、文学家,被后人尊称为“史圣”。他继承父亲司马谈之职，任太史令。后因对李陵军败降匈奴的事有所辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，完成了,史记,这部永远闪耀光辉的伟大著作。,五、教学进度计划及课时安排第一球元 位置,2,课时 第一、二周,1.,能用数对表示具体情境中物体的位置。,2.,能在方格纸上用数对确定物体的位置。重难点：概念得到巩固，空间观念得到发展为新学期的学习作为准备 第二单元 分数乘法,12,课时 笫二、三周,1.,学生理解分数乘法的意义和和计算法则，并能熟地进行计算。,2.,使学生理解拃掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。,3.,会能够理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。,4.,学生理解作倒数的意义，掌握求倒数的方法。重点：分数乘法的意义和和计算法则，分数乘法应用题的数量关系。难点：理解分数乘法的意义；根据分数乘法的意义解答此类应用题。推导分数乘法的计算法则。第三单元 分数除法,14,课时 第四,-,六周,1.,学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则并能熟练地进行计算。,2.,使学生能用方程或算式方法解答“己知一个数的几分之几求这个数”的应用题。,司马迁，字子长，西汉史学家、文学家,被后人尊称为“史圣”。他,本课根据,史记,.,廉颇蔺相如列传,改编。,史记,作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。被鲁迅先生称为,“,史家之绝唱，无韵之离骚,”,。,2.,一条马路长,1000 m,，张杰和他家的小狗分别匀速从马路的起点出发。当张杰走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与张杰相向而行，遇到张杰后再跑到终点，到达终点后再与张杰相向而行,直到张杰到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？（,8,分）,本课根据史记.廉颇蔺相如列传改编。史记作者是汉代的司,4,将相和,这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。,廉颇,蔺相如,和好,从,“,和,”,字可以推想出什么,?,7,、某班某天有,49,人按时上学，,1,人请假，这天的出勤率是（）,%,。抽样检验一种商品，有,38,件合格，,2,件不合格，这种商品的合格率是（）。,8,、在里填上“”“”或“”号。,2.2 2.2 81266.7 1 1 4.4 9,、元旦期间，一家商场原价,100,元的毛衣只售,85,元，算一算，这种毛衣打（）折销售。,10,、从一个边长是,10,分米的正方形纸里剪一个最大的圆，这个圆的周长是（）分米，面积是（）平方分米。,11,、有,2,分和,5,分的硬币共,18,枚，一共,6,角钱。,5,分的硬币有（）枚。,将相和 这是一个流传了千百年的动人故事，是我国,5,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，,秦国是最强的一个。,课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，,在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。,1.,扇形统计图能清楚地表示,(,),。,A.,数量的多少,B.,数量的多少和增减变化的情况,C.,部分数量与总数量之间的关系,D.,各部分的具体量,2.,要表示某实验小学各年级学生人数同全校学生总人数的关系,选择,(,),统计图比较合适。,A.,条形,B.,扇形,C.,折线,D.,复式条形,3.,东兴村有土地,200,公顷,其中,40,公顷种植果树,果树的种植面积占总土地面积的,(,),。,A.50%B.40%C.30%D.20%4.,空气中含有,21%,的氧气,200L,空气中含有,(,)L,氧气。,A.100 B.42 C.21 D.505.,永兴超市春节期间共运来水果,420,千克,其中橘子运来,120,千克,香蕉运来,50,千克,橘子约占运来水果的,(,),香蕉约占运来水果的,(,),。,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有,6,我会写,zho,臣（大臣）,chn,召（召集）,gng,宫（宫殿）,诺（允诺）,nu,y,议（商议）,xin,献（献宝）,1,、基本情况。本学期我执教六年级数学。本班现有学生,13,人。从上学期期末考试情况和暑假作业的检查情况看，多数学生学习认真，态度端正，基本功较扎实，只有少数两三个学生基础较差，由于学生基数少，基础较差的学生所占的比例还是比较高的。这也加大了辅差的难度。,我会写zho 臣（大臣）chn召（召集）gng 宫（宫,我会写,din,抄（抄写）,cho,典（典礼）,j,拒（拒绝）,罪（请罪）,zu,qi,怯（胆怯）,jng,荆（荆条）,九、如图是用棋子摆成的图案,摆第,1,个图案需要,7,枚棋子,摆第,2,个图案需要,19,枚棋子,摆第,3,个图案需要,37,枚棋子,按照这样的方式摆下去,则摆第,10,个图案需要多少枚棋子,?,十、用火柴棒摆出图形。摆第,1,个图形要,4,根火柴棒。那么摆第,5,个图形要多少根火柴棒,?,我会写din 抄（抄写）cho典（典礼）j 拒（拒绝）,我会读,d chn,大 臣,x ng l n,姓 蔺,允 诺,请 罪,lin p,廉 颇,zhn po,侮 辱,w r,击 缶,j fu,上 卿,d y,tu c,抵 御,推 辞,shng qng,完璧归赵,战 袍,yn nu,qng zu,wn b gu zho,第四单元 圆,9,课时 第七,-,九周,1.,认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圓规画圆。,2.,理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌提圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。重点：求圆的周长与面积。难点：理解圆周率的意义，理解圆的面积公式推导。计算公式第五单元百分数,15,课时 第十,-,十三周,1.,理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读写百分数,2.,能够进行小数、分数和百分数的互化。,3.,理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。,4.,在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。重点：理解百分数的意义，了解它在实际中的应用在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。难点：在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。,我会读 d chn大 臣x ng l n 姓 蔺,（,1,）课文中出现了哪些人物？,（,2,）课文主要讲了一件什么事？,（,3,）它由几个独立的小故事组成的？,你能给出小标题吗？,读读 想想,1.,甲比乙少,30%,，甲是乙的,70%,。,()2.4,平方分米是,1,平方米的,4%,。,()3.,在,5,的后面添上一个百分号，这个数就缩小到它的,1%,。,()4.,甲数是,50,，乙数是,40,，甲数比乙数多,25%,。,()5.,一种商品，先降价,20%,，而后又提升,20%,，价格没有变化。,(),（1）课文中出现了哪些人物？（2）课文主要讲了一件什么事？（,10,五、教学进度计划及课时安排第一球元 位置,2,课时 第一、二周,1.,能用数对表示具体情境中物体的位置。,2.,能在方格纸上用数对确定物体的位置。重难点：概念得到巩固，空间观念得到发展为新学期的学习作为准备 第二单元 分数乘法,12,课时 笫二、三周,1.,学生理解分数乘法的意义和和计算法则，并能熟地进行计算。,2.,使学生理解拃掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。,3.,会能够理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。,4.,学生理解作倒数的意义，掌握求倒数的方法。重点：分数乘法的意义和和计算法则，分数乘法应用题的数量关系。难点：理解分数乘法的意义；根据分数乘法的意义解答此类应用题。推导分数乘法的计算法则。第三单元 分数除法,14,课时 第四,-,六周,1.,学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则并能熟练地进行计算。,2.,使学生能用方程或算式方法解答“己知一个数的几分之几求这个数”的应用题。,五、教学进度计划及课时安排第一球元 位置 2课时 第一,11,“,完壁归赵,”,这个故事的前因是,后果是 。,秦王,依仗强势，要,骗取和氏璧。,和氏璧完好无损,地回到了,赵国，蔺相如被封为上大夫。,6,、西城绿化广场的一个圆形花坛，周长是,18.84,米，花坛面积是多少平方米？,7,、甲、乙两队要挖一条水渠，甲队独挖要,15,天完成，乙队独挖要,12,天完成。现在甲乙两队合挖了,4,天，还剩下这条水渠的几分之几？,8,、一堆煤运走了,25,吨，刚好是总吨数的。若运走的是总吨数的,60%,，那么运走的是多少吨？,“完壁归赵”这个故事的前因是,12,读第,1,自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？,默读第一大段，想一想这个故事是怎么 发生的？经过怎样？结果又如何呢？,秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？,蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人 物品质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点。,蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？,2.,一条马路长,1000 m,，张杰和他家的小狗分别匀速从马路的起点出发。当张杰走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与张杰相向而行，遇到张杰后再跑到终点，到达终点后再与张杰相向而行,直到张杰到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？（,8,分）,读第1自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？默读第,13,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交