,获奖课件,最新部编,版三年级,语文下册,部编人教,版三年级,下册,第一单元,习作课件,我的植物朋友,获奖课件最新部编版三年级语文下册 部编人教版三年级下册,1,.选择自己喜欢的一种,植物,，通过仔细,观察,，,了解其外形和生长过程,，然后将观察到的写下来。,4.,通过描写植物，能,感受大自然的美，并能表达对植物的喜爱,。,3,.恰当地,运用比喻、拟人、对比等修辞手法,，并按照一定的顺序，写出植物的特点。,2,.能根据需要，,搜集并整理资料,，抓住植物的特点。,1.选择自己喜欢的一种植物，通过仔细观察，了解其外形和生长过,叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。,蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，滴滴哒，滴滴哒。,一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。,你猜到是什么植物了吗？,语文？,叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。,牵牛花,蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，滴滴哒，滴滴哒。,你是从哪里猜出来的？,牵牛花蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，滴滴哒,叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。,松树,叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。松树,一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。,荷花,一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。荷花,正因为作者把植物的形状描绘得那么恰当，各部分看得那么细致，特征写得那么准确，我们才能一眼就看出是什么植物。,正因为作者把植物的形状描绘得那么恰当，各部分看得那么,美丽的春天已经来到，鲜花盛放，树木发芽，到处一片生机,你最喜欢哪一种植物呢？它是什么样子的？,美丽的春天已经来到，鲜花盛放，树木发芽，到处一片生机,我最喜欢桃花，我观察过桃花，还查过资料呢！瞧，这是我做的观察记录卡！,我最喜欢桃花，我观察过桃花，还查过资料呢！瞧，这是我,仔细观察记录卡中的提示，,我们可以从哪些方面对植物进行介绍？,仔细观察记录卡中的提示，我们可以从哪些方面对植物进行,拿出你最喜欢、最熟悉的植物图片或实物，仔细观察，填写,观察记录卡,。,同学们可以,看一看,、,摸一摸,、,闻一闻,、,尝一尝,，从名称、样子、颜色、气味、其他这五个方面进行填写。,拿出你最喜欢、最熟悉的植物图片或实物，仔细观察，填写,名称：,其他：,气味：,颜色：,样子：,名称：其他：气味：颜色：样子：,通过,认真观察,，大家已经掌握了这种植物的基本情况。接下来，我们就要根据记录卡上的内容，整理成一篇小作文。,通过认真观察，大家已经掌握了这种植物的基本情况。接下,词句错误的地方改,正过来。,语句不,通顺的地方改通顺。,观察不够细致的地方，试着从植物的样子、气味、习性等，结合特点写清楚。,写完的同学自己,小声读一读,，将有明显错误的地方改一改。,词句错误的地方改正过来。语句不通顺的地方改通顺。观察不,走进校园，就望见一朵朵桃花开了，在点点桃叶的衬托下，桃花显得格外的粉嫩。,桃园里的桃花很多，有的花瓣全展开了，有的还只是花骨朵儿，鼓胀胀的，还有的只展开三四片花瓣。,桃花的香味吸引来一只只蜜蜂，它们飞来飞去，忙着采蜜。好不热闹！桃花真美啊！,走进校园，就望见一朵朵桃花开了，在点点桃叶的衬托下，,巧用修辞手法,按顺序写,看完例文，你觉得可以怎样,修改,，将桃花介绍得更具体、更生动、更形象？,巧用修辞手法按顺序写 看完例文，你觉得可以怎样修改，将,1,.,对比,2,.,比喻,3,.,拟人,4,.,联想,我们可以用上哪些常见的,修辞手法,呢？,1.对比 我们可以用上哪些常见的修辞手法呢？,在这千姿百态的植物世界里，我最喜欢的既不是花中之王,牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，更不是高贵冷艳的兰花，而是“出淤泥而不染”的荷花。,点拨：,通过与其他花的对比，突出自己对荷花独特的喜爱。,在这千姿百态的植物世界里，我最喜欢的既不是花,桃叶格外的绿，就像是桃花仙子头上的一点翡翠。,花瓣一层又一层，密密的重叠在一起，像一个个淡黄色的绣球。,点拨：,运用比喻的修辞手法，将桃叶比作翡翠；将绣球花比作绣球，形象生动地写出了植物的特点。,桃叶格外的绿，就像是桃花仙子头上的一点翡翠。,早晨太阳升起来了，一朵朵牵牛花就吹起了小喇叭，叫人们赶快起床，傍晚早早地收起了喇叭，催促着人们早点休息。,点拨：,把牵牛花当作人来写，生动有趣，向大家介绍了牵牛花早上开放、晚上闭合的规律特点。,早晨太阳升起来了，一朵朵牵牛花就吹起了小喇叭，叫人们,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动,点拨：,展开联想，大胆地想象自己就是一朵荷花，将自己与大自然融为一体。用自己的沉醉，衬托景色的优美，和自己对荷花的喜爱。,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在,注意写作顺序：,由远及近、,远近结合、,由整体到局部、,突出特点、,详略得当,怎样使我们的介绍更有条理？,写作顺序,注意写作顺序：怎样使我们的介绍更有条理？写作,远远望去，菊花的颜色并不单调：红的像火，粉的似霞，白的像雪,真是多姿多彩，为萧瑟的秋天增添了一抹生机。,盛开的菊花真是漂亮，花朵极大像个大绣球。淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎十分笔直。,点拨：,由远及近，由整体感觉到局部细节，层次分明，让读者也有身临其境之感。,远远望去，菊花的颜色并不单调：红的像火，粉的似霞，白,走进校园，一阵芬芳扑鼻的香味迎面而来。在蓝天的映衬下，桃叶格外的绿，就像是桃花仙子头上的一点翡翠。一朵朵美丽的桃花，犹如一个个粉嘟嘟的小娃娃，从翡翠中冒了出来。,这么多的桃花，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的美丽。张开的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形，,走进校园，一阵芬芳扑鼻的香味迎面而来。在蓝天的映衬下,露出淡黄色的花蕊，在风中摆动；有的才展开两三片花瓣儿，露出粉嘟嘟的小脸蛋，可爱极了；有的还是花骨朵儿，鼓胀胀的，像是一颗颗粉红色的小珍珠，又像是一颗颗可爱的小豆子。,阳光下，成群结队的蜜蜂、蝴蝶，在花丛中飞舞，桃花在风中轻轻摇曳，如同一声声回应,我也仿佛置身其中，久久不肯离去。,露出淡黄色的花蕊，在风中摆动；有的才展开两三片花瓣儿，露出粉,观察要,细致,一点，既要用眼看、用耳听，还要用心想；植物的介绍，还应结合一定的,联想,，运用合适的,修辞,手法，这样，习作就会很精彩。,和小组同学互读互改。然后誊抄下来，再贴在班级展示台上。,观察要细致一点，既要用眼看、用耳听，还要用心想；植物,细致的观察，不仅让我们更全面地了解事物，更让我们在观察中体会到发现的惊喜。恰当地运用修辞手法，则可以让你的习作更精彩！,细致的观察，不仅让我们更全面地了解事物，更让我们在观,部编版三年级语文第一单元习作我的植物朋友ppt课件优质,开头,作用,开头作用,开头开头作用,开头方法,开头方法,开头方法开头方法,部编版三年级语文第一单元习作我的植物朋友ppt课件优质,结尾,作用,结尾作用,结尾 结尾作用,结尾,方法,结尾方法,结尾 结尾方法,抒情式：,啊！美丽的迎春花，我爱你！,首尾呼应式：,这就是我喜欢的迎春花！,总结式：,迎春花有好看、好养，有美丽的外表、更有优秀的内涵！,结尾范例,抒情式：啊！美丽的迎春花，我爱你！首尾呼应式：这就是我喜欢的,部编版三年级语文第一单元习作我的植物朋友ppt课件优质,茉莉花,妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的第一盆属于自己的植物，我决定要好好照顾它。,茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，叶子上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。再看那乳白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小巧玲珑的茉莉花。你看，它正向你点头微笑呢！,一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我每天放学回家后第一件事就是去看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的香味。听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶，或制成香包放在衣柜里，用处可大着呢！,茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁，但我却独爱你那清新淡雅的美。,名师点评：,小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致，其中比喻、拟人修辞手法的运用，更是把茉莉花写活了。另外，小作者通过视觉和嗅觉分别写出了茉莉花的样子和气味，写得真实、自然。结尾表达了小作者对茉莉花的喜爱之情，点明主题。,精品范文一,精品范文一,家乡的油菜花,又到了油菜花开放的季节。家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好看极了。这时，空气里到处弥漫着一股幽幽的清香。,油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂，引来了美丽的蝴蝶,一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽。它们能榨出清亮的油来。,看着这黄灿灿的油菜花，我的眼前浮现出了一个美丽的画面：油菜籽堆成了小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的油缸里，说话声、欢笑声响成一片，热闹极了,啊，我爱家乡的油菜花！,名师点评：,在这篇习作中，小作者不仅生动地描写了在近处和远处看到的油菜花的样子，还展开想象，写出了油菜结籽、榨油的丰收景象，结尾更是直接抒发了自己对油菜花的喜爱之情。,精品范文二,获奖课件,最新部编,版三年级,语文下册,部编人教版三年级下册,第一单元,习作课件,谢谢欣赏！,获奖课件最新部编版三年级语文下册 部编人教版三年级下册,