单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3,田野在召唤,1,3田野在召唤1,请同学们聆听音乐，听一听：音乐中描绘了什么？,导入,2,请同学们聆听音乐，听一听：音乐中描绘了什么？导入2,请同学们听一听这首歌曲，其中哪一句给你印象最深？,学唱歌曲,3,请同学们听一听这首歌曲，其中哪一句给你印象最深？学唱歌曲3,请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。,学唱歌曲,4,请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。学唱歌曲4,请同学们随老师唱一唱。,音乐知识,顿音记号,重音记号,5,请同学们随老师唱一唱。音乐知识顿音记号重音记号5,请同学们跟琴唱一唱这两个乐句的歌谱，注意要唱出顿音与重音，并思考：这两个乐句的旋律进行有什么特点？,学唱歌曲,6,请同学们跟琴唱一唱这两个乐句的歌谱，注意要唱出顿音与重音，并,请同学们跟琴演唱这两个乐句的第一段歌词，注意声音要有弹性、吐字要清晰。,学唱歌曲,7,请同学们跟琴演唱这两个乐句的第一段歌词，注意声音要有弹性、吐,请同学们视唱歌曲的前两个乐句的歌谱，并思考：这两个乐句的旋律有什么联系？,学唱歌曲,8,请同学们视唱歌曲的前两个乐句的歌谱，并思考：这两个乐句的旋律,请同学们跟琴演唱歌曲的前两个乐句的歌谱，注意八分休止符，并思考：这两个乐句与后两个乐句的旋律进行有什么不同？,学唱歌曲,9,请同学们跟琴演唱歌曲的前两个乐句的歌谱，注意八分休止符，并思,请同学们跟琴演唱前两个乐句的第一段歌词。,学唱歌曲,10,请同学们跟琴演唱前两个乐句的第一段歌词。学唱歌曲10,请同学们根据旋律的起伏为歌曲前两个乐句设计力度变化。,学唱歌曲,11,请同学们根据旋律的起伏为歌曲前两个乐句设计力度变化。学唱歌曲,音乐知识,力度记号,强 弱,中强 中弱,12,音乐知识力度记号强 弱中强,请同学们用欢快活泼的声音演唱前两个乐句，注意力度变化。,学唱歌曲,13,请同学们用欢快活泼的声音演唱前两个乐句，注意力度变化。学唱歌,请同学们跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意歌谱中的各种记号。,学唱歌曲,14,请同学们跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意歌谱中的各种记号。,请同学们试着完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记号。,学唱歌曲,15,请同学们试着完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记号。学唱,作品介绍,田野在召唤是一首曲调欢快活泼的意大利民歌，它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里，大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。,歌词中,“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧”的召唤声。,16,作品介绍 田野在召唤是一首曲调欢快活泼的意大利民歌,请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，要表现出春天田野的热情召唤。,学唱歌曲,17,请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，要表现出春天田野的热情召,请同学们在歌谱的,X X,处设计声音或动作，使歌曲更富有朝气。,学唱歌曲,18,请同学们在歌谱的X X处设计声音或动作，使歌曲更富有朝气。,请同学们,随伴奏,有感情地完整演唱歌曲，并在,X X,处拍手。,学唱歌曲,19,请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲，并在X X处拍手。学唱,