单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考的小说复习,中考的小说复习,中考中的小说解读需明确：,了解小说的基本知识,明确中考小说的考查要点,提高小说的阅读分析和鉴赏能力,中考中的小说解读需明确：了解小说的基本知识,知识点,：,1,小说三要素：人物、环境、故事情节。,2,人物的塑造：依托于情节；正面描,写；侧面烘托；细节描写。,3,环境描写：社会环境和自然环境。,知识点：,对知识点的进一步解读（,必须掌握！,）,：,1,、把握人物形象,-,把握人物形象要从刻画人物的方法入手。,例如：正面描写、侧面描写；肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；细节描写；对比描写；环境烘托等等。,2,、概括故事情节,-,什么人在什么地方干了什么事结果怎样。,要讲究完整：什么人在什么地方干了什么事结果怎样。注意：情节总是为人物和主题,服务,的，情节的发展由人物性格的内在,力量,推动,3,、分析环境描写,-,再现自然风光；,交代背景；营造气氛烘托人物情感和思想等环境描写也是为人物和主题服务的。作用有：再现自然风光；交代背景；营造气氛烘托人物情感和思想等。,4,、理解小说主题,-,要从人物、情节、环境的分析中深入理解。,特别要注意小小说的标题和结尾。,对知识点的进一步解读（必须掌握！）：,能力点：,1,、整体感知小说内容，把握小说的情节脉络。,2,、把握小说塑造人物的方法，能品味、分析小说的人物形象（性格特征）。,3,、分析环境描写在塑造人物、烘托主题方面的作用。,4,、体会、理解小说所要表现的主题。,5,、理解并表述重要词句在具体语境中的含义和作用，并对优美语句进行赏析。,6,、能根据小说内容进行合理联想和想象。（如续写、补出人物的话语或心理活动、说说言外之意等）,7,、小说的写作特色分析，特别是文体特色分析,能力点：,考试说明,对文学作品考试内容和目标的要求,1,、整体感知文章的主要内容（把握文章的中心）。,2,、对文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。,3,、理解文章段落之间的关系（理清文章思路）。,4,、理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。,5,、品味作品中富有表现力的语言。,6,、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。,7,、了解叙述、描写、议论、抒情、说明五种表达方式在文章中的作用。,8,、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价。,9,、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。,考试说明对文学作品考试内容和目标的要求,常见考试类型及回答技巧,1,、把握故事情节,常见的题型有：,A,、用一句话（简明的语言）概括小说的故事情节；,B,、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；,C,、指出这篇小说的高潮部分。,解题方法：,一读二理三揣摩。,在此基础上，弄清文章结构及其特点、人物及其关系、事件及其意义、叙述情节的方法及其作用等等。另外概括小说的主题，还应结合作品的时代背景和作者的创作意图一起考虑。,常见考试类型及回答技巧1、把握故事情节,常见考试类型及回答技巧,2,、理解标题的含义,。,分析标题的答题注意事项：,.,注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。,.,如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。,常见考试类型及回答技巧2、理解标题的含义。,常见考试类型及回答技巧,3,、,理解并表述重要词句在具体语境中的含义和作用，并对优美语句进行赏析。,答题注意事项：,体会含义可从这些角度入手：能联系具体语言环境或上下文，体会句子含义；联系小说的背景和主题，体会句子含义；结合人物性格特点，体会句子含义；从语句的句式特点和修辞手法体会句子作用。,常见考试类型及回答技巧3、理解并表述重要词句在具体语境中的含,常见考试类型及回答技巧,4,、关于写法问题。（一）,弄清楚题材与主题的关系。,题材即是表现主题的材料：人物、环境、事件,作用：丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整,个作品的艺术感染力。,主题：通过事物和人物叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度。,倒叙、插叙的作用。,一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。,插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。,常见考试类型及回答技巧4、关于写法问题。（一）,常见考试类型及回答技巧,4,、关于写法问题。（二）,答题注意事项：,伏笔：叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果,悬念：作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。,分析小说的表现手法：小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现人物的哪些方面，处于怎样的环境等。,常见考试类型及回答技巧4、关于写法问题。（二）,常见考试类型及回答技巧,。,5,、,关于评价、体验、感悟、启示的问题（这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。）,分析的答题注意事项：,启示,领悟的道理。（结合人物、主题答）,体验,亲身经历或通过实践对事物的认识。,感悟,有所感触而领悟。评价,对人、事,的看法。,常见考试类型及回答技巧。5、关于评价、体验、感悟、启示的问题,课上练兵,捉鳖王,陈州多江湖，江湖之中多鳖，屡捉不尽，因此便造就出一批捉鳖,能手。刘二就是闻名遐迩的陈州捉鳖王。,世间凡称王者，必有绝技。刘二捉鳖，绝在体悟。他先把自己变,成了一只,“,鳖,”,，探其性，明其道，得其命脉，可谓神奇至极。,鳖之居食皆有规律，夏天浅水滩，冬天暖水窝；夏天头仰起，秋,季头朝里。刘二能按照不同的季节寻出那仅露一点儿的鳖头乃至鳖鼻,冬,春二季寻鳖鼻，夏秋之季找鳖头。有人说他能闻出鳖味儿来。相传总失,真，但无论冬夏春秋，鳖皆逃不脱他的火眼金睛，则不容置疑。鳖还有,向阳、向绿之性，更有,“,两不卧,”,之习。它不卧污泥中，不卧石头窝，一般,喜躺于清水浅沙处和多螺蛳的绿色水草下。刘二把鳖可算是琢磨透了。,鳖称团鱼，又叫甲鱼，味鲜美，能壮阳延寿。吃鳖吃鲜，死则不,食，尤其被蚊虫叮死的更不可食。因而有捉鳖难养鳖更难之说。刘二鳖,出招如箭，手到擒来，不管怎么蛮横狡猾的家伙都是他瓮中之鳖。刘二,能日捉几十只，故而刘家特备养鳖池。池内铺有浅沙，注入江湖之水，,营造一个鳖的自然生存环境，因此保证刘家四季皆有鲜货。,课上练兵捉鳖王,刘二不但卖鲜团鱼，还经营团鱼汤。刘氏团鱼汤，肉色鲜,活，味美别致，堪称陈州一绝。刘氏团鱼汤不在街上出门面，,更不挂招牌打幌子，酒香不怕巷子深，只在家中做。若有人前,来订汤，他便到鳖池取，用草戏出鳖头，一刀剁了，放入热水,中，煺去鳖衣，掀开鳖甲，取出五脏，只留苦胆，刀解数块,后，把胆汁搦进肉里，然后爆炒。等五味,“,吃,”,进肉里，即添水,放汤，顿时满屋异香。,据传，鳖之最贵处便是这股异香，因而刘家人皆长寿。,大凡来陈州的官员或贵客，除去品尝蒲根儿外，更不忘,喝一顿刘氏团鱼汤。每每酒过三巡，刘二便按时送来了鲜汤。,客人一时兴起，敬酒三杯。刘二也不怯场，仰杯而干，然后双,手抱拳，照应四周：,“,各位，见笑！,”,然后便端起托盘离去，徐,步而行，直等满堂赞誉声起，方心满意足回家忙活。,刻苦劳作，辛苦持家，刘氏生意日益红火。,民国二十六年，日寇问鼎，山河破碎。十二月陈州沦陷。,守城的日军大佐听说刘家汤绝，便下命令每日送一次汤。刘二无,奈，答应，做了。首日端汤直送宪兵队部。那大佐正在院里纵使狼狗,撕一汉子衣服，那汉子恐惧地惊叫着,刘二面色苍白，双腿禁不住地打,战，鳖汤溢了一托盘。,刘二入室，余惊未消地放下盘，正欲回走，突然被大佐喝住。那大,佐的眼时而盯鳖汤，时而盯着刘二，然后把鳖汤一分为二，指着其中的一,碗命令刘二道：,“,你的，先喝！,”,刘二擦了一把被吓出的汗水，端汤喝尽。好一时，大佐方喝，喝,毕，伸出拇指对刘二说：,“,汤的大大的好！你的良心大大的！,”,面对国之蝥贼，刘二如万针刺心，只是手无寸铁，徒叹无奈。,即日起，刘二每天皆来送汤，照例是一分为二，他先喝，大佐后喝。,乡人大骂刘二，说他用鳖汤养肥了一只东洋王八。,刘二助纣为逆。刘家生意渐渐清淡。,刘二有苦难诉，仍得垂着眼皮去送汤，日复一日，不敢怠慢，只是心里敢大骂一声,“,王八！,”,斜阳西下，劳作之余，刘二常作江湖游,这一天，陈州一切如故。刘二照常捉鳖，养鳖，做汤，送汤。没想半夜时分，大佐七窍流血，一名呜呼了。宪兵队火速捉拿刘二，到了刘家，发现刘二也这样走了,风萧萧兮江水寒，壮士一去兮不复返！,【,链接,】,青龙八部,曰：江湖之上有,“,陈州麻翻散,”,，入水无色、无臭，毒性过旬方作。,（常是理解文章和解题的关键，不要忽视！）,斜阳西下，劳作之余，刘二常作江湖游,问题及解析：,1.,第段划线句说刘二助纣为逆，实际并非如此，下列能准确地表达这个意思的一句是,_(2,分,),A,刘二,“,助纣为逆,”,B,刘二助纣为逆！,C,刘二,助纣为逆。,D,刘二,“,助纣,”,为逆,答案：,A,问题及解析：,问题及解析：,2.,对文章前三段进行理解、分析和概括。请注意语言的简洁。（共,10,分）,第段内容可概括为,_,第段内容可概括为,_,。这一段的作用是承接上一段，说明,_,第段又承接上一段，具体写了,_,如果把这三段作为一个层次，那么这个层次的意思可概括为,_,答案：,刘二是陈州捉鳖王。,刘二有绝技 刘二为什么会成为捉鳖王,刘二绝技何在，刘二体悟到的鳖性，,或刘二把鳖琢磨透了。,刘二是陈州捉鳖王。,问题及解析：2.对文章前三段进行理解、分析和概括。请注,问题及解析,：,3.,对故事内容的理解：（共,8,分）,刘二并非天生的壮士，第段划线句通过,_,描写和,_,描写，显示了刘二的胆怯。,刘二最终以生命的代价抗争了，为国除害。其抗争的主要原因可概括为,_,和,_,答案：,外貌 心理,日寇入侵国难当头、陈州沦陷家业,败落、自身尊严受到侵害等,问题及解析：3.对故事内容的理解：（共8分）,问题及解析：,4.,本文标题除了题面很有吸引力，还语义双关：（,4,分）,_,_,答案：,刘二是个捉鳖能手,刘二除掉了日本大佐这个王八,问题及解析：4.本文标题除了题面很有吸引力，还语义双关：（4,问题及解析：,5,、结合链接材料，将文章第段及以后内容缩写。字数控制在,80,左右。（,6,分）,答案：,要点：刘二被迫给大佐送汤,刘二决心为国除害,刘二找到江湖秘方,刘二与大佐同归于尽,问题及解析：,作业,：,午后的故事,一声尖啸刺耳的叫骂声在大街上响起，像平空炸起一颗响雷，撕破了大街的宁静。,当时是午后，阳光明亮亮的,，没有多少,事要去做的人们三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋，街道上有流水一样的行人。听到这一声叫骂，人们不约而同地伸长脖子,睁圆眼睛朝叫骂的地方望去。,只见一个壮汉手持一把锋利的菜刀在大街上狂奔，他满脸杀气，一边狂奔一边叫骂。,壮汉手中的菜刀在,明亮亮的阳光,下发出耀眼的光芒，像一道火绳烧灼着人们的眼帘。大街的行人纷纷停下来，像被谁无声指挥着似的一同往街道两,旁挤靠。街道两旁的男男女女也都站起来，紧张地往更里面的地方挤靠。一时间街道两旁形成两堵人墙，人们都屏住呼吸茫然地看着大街上那个狂奔的,壮汉。,壮汉还在叫骂，狂奔。大街上空荡荡的，仿佛静止的流水。在午后，整个大街上只有一个壮汉在狂奔，在叫骂。,“站住！放下你的刀！”突然，一声炸雷在大街上炸响，震得两旁的人墙悸动一下，人墙上的一双双眼睛齐刷刷地循声望去。一个老人站立在大街中