单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十章 数学活动,人教版七年级数学下册,第十章 数学活动人教版七年级数学下册,1,活动一,为了估计一块小麦试验田里麦穗的平均长度，我们通常会采取什么样的调查方式？,简单随机抽样调查,活动一 为了估计一块小麦试验田里麦穗的平均长度，我们通常,2,活动一,利用简单随机抽样调查的方法可以对总体进行估计。可是估计的效果具体怎么样？下面我们通对一个试验验证一下。,活动一 利用简单随机抽样调查的方法可以对总体进行估计。可,3,活动一,步骤一,把写有全班同学的身高的纸片放入不透明的盒子里。,活动一步骤一 把写有全班同学的身高的纸片放入不透明的盒子里。,4,步骤二,充分搅拌盒中的纸片，每组随意抽取,15,张纸片，以这,15,个身高数据作为一个样本，计算纸片上数字的平均值（保留一位小数），将抽取的纸片放回纸盒,.,活动一,序号,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,平均值,身高,步骤二充分搅拌盒中的纸片，每组随意抽取15张纸片，以这15,5,步骤三,比较每组抽取样本的平均身高与全班的平均身高,.,活动一,步骤三比较每组抽取样本的平均身高与全班的平均身高.活动一,6,活动一,请结合比较结果谈谈你的看法,.,活动一请结合比较结果谈谈你的看法.,7,重复,“,步骤二,充分搅拌盒中的纸片，每组随意抽取,15,张纸片，以这,15,个身高数据作为一个样本，计算纸片上数字的平均值（保留一位小数），将抽取的纸片放回纸盒,”,若干次,请你比较这几次样本的平均身高与全班的平均身高，并对比较结果谈谈自己的看法,活动一,重复“步骤二充分搅拌盒中的纸片，每组随意抽取15张纸片，以,8,思考：,如果样本的平均身高与全班的平均身高仍存在较大的差异，我们可以通过什么方法减小这种差异？,活动一,思考：活动一,9,活动二,苏炳添,你知道目前我国,100,米跑的最快的人是谁吗？,活动二 苏炳添你知道目前我国100米跑的最快的人是谁吗,10,5月27日凌晨，在2018国际田联钻石联赛尤金站男子100米比赛中，中国选手苏炳添跑出9秒90的好成绩，再次突破10秒大关，获得第四名。本场比赛苏炳添在第4道，起跑时他的反应时间为0.186秒，而他身边的对手科尔曼是0.161秒，苏炳添最后是靠着自己后程加速能力冲到了第四名的。如果他的反应时间再短一点儿结果可能会更好！,活动二,5月27日凌晨，在2018国际田联钻石联赛尤金站男子100米,11,你想知道自己的反应速度吗？,活动二,你想知道自己的反应速度吗？活动二,12,步骤一,2,人一组，甲同学手握一把尺子上刻度值最大的一端；,步骤二,乙同学将拇指和食指对准尺子,0,刻度值的一端，两指间距,3 cm,；,活动二,步骤一2人一组，甲同学手握一把尺子上刻度值最大的一端；,13,步骤三,乙同学眼睛看着甲同学的手，一旦甲同学松手，尽快用拇指和食指夹住这把尺子；,步骤四,乙捏住尺子后不要松手，记录下夹住尺子处（手指上沿）的刻度,x,（精确到毫米）；,步骤五,重复试验10次，记录并整理试验所得数据.,活动二,步骤三乙同学眼睛看着甲同学的手，一旦甲同学松手，尽快用拇指,14,甲、乙两人互换，重复以上步骤一、步骤二、步骤三、步骤四、步骤五,活动二,甲、乙两人互换，重复以上步骤一、步骤二、步骤三、步骤四、步骤,15,每次测得的反应速度都,一样吗,？如果不一样，最大值和最小值分别是多少？我们该如何比较两个同学谁的反应速度快呢？,活动二,思考：,每次测得的反应速度都一样吗？如果不一样，最大值和最小值分别是,16,比比谁的反应速度快,活动二,比比谁的反应速度快 活动二,17,活动二,思考：,10,个数据中有极端值时，如果通过平均数比较，为了使结果与总体相符，计算平均值时可以采取怎样的策略？,活动二 思考：,18,归纳小结,1,、重点使用抽样调查中的简单随机抽取,2,、明确抽样调查时样本的选择必须具有代表性和随机性,3,、感受到了样本估计总体思想,解决本节课中的问题，我们运用到了什么知识？有何体会？,归纳小结 1、重点使用抽样调查中的简单随机抽取2、明确,19,作业布置,1,、总结整理本章知识结构图,2,、第,10,章单元检测题,作业布置 1、总结整理本章知识结构图2、第10章单元检,20,再 见！,再 见！,21,