,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第一节 腔肠动物和扁形动物,生物,人教版（,RJ,）,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,生物人教版（RJ）最新人教版八年级上册生物精品课件设计,海葵,海中之花,一,.,腔肠动物,美丽的海葵是动物还是植物？,它们是怎么获取食物的？,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,海葵海中之花一.腔肠动物美丽的海葵是动物还是植物？它们是怎,各种各样的腔肠动物,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,水螅,各种各样的腔肠动物最新人教版八年级上册生物精品课件设计水螅,珊 瑚,虫,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,珊 瑚虫最新人教版八年级上册生物精品课件设计,珊 瑚,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,珊 瑚最新人教版八年级上册生物精品课件设计,水母,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,水母最新人教版八年级上册生物精品课件设计,海 蛰,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,海 蛰最新人教版八年级上册生物精品课件设计,请你找出腔肠动物的生活环境？,（一）生活环境,淡水中：,海洋中：,水螅,水母、海葵、海蜇、珊瑚虫,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,请你找出腔肠动物的生活环境？（一）生活环境淡水中：海洋中：水,1,水螅的生活环境是怎样的？,2,水螅的形态如何？,3,水螅的结构如何，体壁由几层细胞构,成，体内有几个腔，食物和残渣由何,处进出？,4,腔肠动物与人类的关系及其主要特征？,（二）主要代表动物,水螅,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,1水螅的生活环境是怎样的？（二）主要代表动物水螅最新人,身体几乎透明、长约,1,厘米，口周围有,5,12,条触手，可捕食。,1,、水螅的,生活习性,：,缓流、洁净、水草丰富的池塘或水沟。,2,、水螅的,形态,：,3,、生殖,出芽生殖或有性生殖,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,身体几乎透明、长约1厘米，口周围有512条触手,内胚层,外胚层,触手,消化腔,口,芽体,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,内胚层外胚层触手消化腔口芽体最新人教版八年级上册生物精品课件,（,三）水螅,主要结构,特点,内胚层,消化腔,:,由内胚层围成的腔,外胚层,(,有攻击和防御的功能的刺细胞,),辐射对称（,能感知身体各个方向的刺激,）,体壁,口,触手,探寻和捕获猎物,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,（三）水螅主要结构特点内胚层消化腔:由内胚层围成的腔外胚层(,水螅生活在,中，身体几乎,，顶端有多条细长的,，体长约,1,厘米，身体呈,对称。,水螅的体壁由,和,两层细胞组成，体表有,细胞，身体有,无,。水螅的这些结构特点说明它属于原始的多细胞动物。,淡水,透明,触手,辐射,外胚层,内胚层,口,肛门,刺,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,水螅生活在 中，身体几乎 水螅的,（四）腔肠动物的主要特征：生活在,里；身体呈,_,对称；体表有,细胞；有,无,。,、,、,、,、,都属于腔肠动物。,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,水,辐射,剌,口,肛门,水螅,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,(,五,),腔肠动物与人类的关系,1,、食用,例：海哲,2,、珊瑚虫能形成珊瑚礁，为鱼类提供栖息和庇护地。,3,、有些水母有毒，危及人类生命,（四）腔肠动物的主要特征：生活在 里；身体呈,二、,扁形动物,耳突,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,二、扁形动物耳突最新人教版八年级上册生物精品课件设计,（一）代表动物,涡虫,1,、,涡虫的主要结构,眼点,耳突,感光作用,味觉和嗅觉的作用,消化器官,：,由口、咽、肠组成,体壁,外胚层,中胚层,内胚层,2,、结构特点,:,身体背腹扁平，左右对称。,身体可分为前后、左右、背腹，头部感觉器官集中，先感知外界刺激，使身体定向运动，有专门的运动器官。这种体形使运动更准确、迅速、有效。有利于动物的运动、捕食和防御。,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,（一）代表动物 涡虫1、涡虫的主要结构眼点耳突感光作用味,1,、猪 带 绦 虫,Taenia solium,(,二）其它扁形动物,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,1、猪 带 绦 虫(二）其它扁形动物最新人教版八年级上册生物,米猪肉,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,米猪肉最新人教版八年级上册生物精品课件设计,2,、华支睾吸虫,3,、日本吸血虫,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,2、华支睾吸虫3、日本吸血虫最新人教版八年级上册生物精品课件,日本吸血虫生活史,终寄 主：,人和牲畜,中间寄主：,钉螺,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,日本吸血虫生活史终寄 主：人和牲畜中间寄主：钉螺最新人教版八,（三）扁形动物的主要特征,身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。,（四）扁形动物与人类的关系,很多种类,可寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病，对人类健康和畜牧事业带来极大的危害，造成人类经济上的重大损失。,适应寄生特点：,生殖器官发达,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,（三）扁形动物的主要特征身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门,1,、腔肠动物的主要特征：,（,1,）身体呈,_,；,（,2,）,体壁由,_,个胚层构成；,（,3,）,有,_,；,无,_,。,辐射对称,两,口,肛门,（,4,）,体表有,_,_,。,刺细胞,2、扁形动物的特征；,（,1,）身体呈,对称（又叫左右对称）；,（,2,）背腹,；,（,3,）体壁由,_,个胚层构成；,（,4,）有,无,。,两侧,扁平,三,口,肛门,牛刀小试,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,1、腔肠动物的主要特征：（1）身体呈_,3,、图,2-2,是水螅的纵切面示意图。请注明各,部分名称：,_,_,_,_,_,_,外胚层,内胚层,消化腔,芽体,触手,口,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,3、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各 _,最新人教版八年级上册生物精品课件设计,动物名称,比较项目,水螅,涡虫,身体对称性,身体的胚层数,运动能力,辐射对称,左右对称,两个胚层,三个胚层,较弱,较强,最新人教版八年级上册生物精品课件设计动物名称比较项目水螅涡虫,