单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,课题,1,质量守恒定律,第,五单元 化学方程式,第二课时,课题1 质量守恒定律第五单元 化学方程式第二课时,1,一、新课导入,（,1,）碳在氧气中燃烧,（,2,）磷在氧气中燃烧,C,+O,2,CO,2,点燃,（,3,）电解水,（,4,）过氧化氢分解,（,5,）加热高锰酸钾,P,+O,2,P,2,O,5,点燃,H,2,O,H,2,+O,2,通电,H,2,O,2,H,2,O+O,2,二氧化锰,KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,加热,一、新课导入（1）碳在氧气中燃烧（2）磷在氧气中燃烧C+,二、,化学方程式,用化学式来表示化学反应的式子,化学方程式,C,+O,2,CO,2,点燃,4P,+5O,2,2,P,2,O,5,点燃,二、化学方程式用化学式来表示化学反应的式子化学方程式C+,二、,化学方程式,化学方程式把“质”和“量”有机地结合在一起，既表示出了化学反应地反应物和生成物，又表示出了各反应物和生成物量上的关系。,二、化学方程式化学方程式把“质”和“量”有机地结合在一起，既,二、,化学方程式,二、化学方程式,二、,化学方程式,表示出了反应物与生成物间的质量比。,2,化学反应中各物质之间的微粒个数比。,3,3,表示出了反应物、生成物和反应条件。,3,1,二、化学方程式表示出了反应物与生成物间的质量比。2化学反应中,二、,化学方程式,4P,2P,2,O,5,5O,2,点燃,314 1625 ,（,312,165,）,2,124 160 284,31 40 71,二、化学方程式4P2P2O55O2点燃314 16,二、,化学方程式,计算反应物与生成物之间的质量比时，应将反应物与生成物的相对分子质量乘以各物质前面的化学计量数，这样的计算才遵守质量守恒定律，而且将反应物与生成物的质量比化简后仍遵守质量守恒定律。,二、化学方程式计算反应物与生成物之间的质量比时，应将反应物与,二、,化学方程式,磷和氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷,每,124,份质量的磷在点燃的情况下，与,160,份质量的氧气完全反应，生成,284,份质量的五氧化二磷,每,4,个磷原子在点燃条件下与,5,个氧分子完全反应，生成,2,个五氧化二磷分子。,4P,2P,2,O,5,5O,2,点燃,宏观上,质量上,微观上,二、化学方程式磷和氧气在点燃的条件下生成了五氧化二磷每124,二、,化学方程式,讨论,从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？,S,SO,2,O,2,点燃,1,硫在氧气中燃烧的反应：,2,铁与硫酸铜溶液的反应：,Fe,FeSO,4,CuSO,4,Cu,3,铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应：,CuO,Cu,H,2,H,2,O,加热,二、化学方程式讨论从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列,二、,化学方程式,化学方程式能给我们提供很多有用的信息，我们可以利用它所提供的这些信息选择适当的物质和条件来制取我们所需要的物质,二、化学方程式化学方程式能给我们提供很多有用的信息，我们可以,三、典型例题,例,1,不能根据化学方程式获得的信息是（）,A,反应中的反应物和生成物,B,各反应物、生成物之间的质量比,C,化学反应速率的大小,D,反应发生所需要的条件,C,三、典型例题例1不能根据化学方程式获得的信息是（）C,三、典型例题,例,2,根据化学反应方程式,4NH,3,+5O,2,4X+6H,2,O,，推断,X,的化学式为（）,A,NO B,N,2,C,N,2,O,5,D,NO,2,A,点燃,三、典型例题例2根据化学反应方程式4NH3+5O2,三、典型例题,例,3,下列关于化学方程式：,2H,2,+,O,2,2H,2,O,的叙述中，错误的是（）,A,氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水,B,每,2,个氢分子与,1,个氧分子反应生成,2,个水分子,C,每,2,份质量的氢气和,1,份质量的氧气通过点燃生成,2,份质量的水,D,每,4,份质量的氢气和,32,份质量的氧气恰好完全反应，生成,36,份质量的水,C,点燃,三、典型例题例3下列关于化学方程式：2H2+O2,四、课堂总结,通过本节课的学习，我们知道什么是化学方程式以及它能告诉我们关于化学反应的很多信息，化学方程式是学习化学的一种非常有用的工具。,四、课堂总结通过本节课的学习，我们知道什么是化学方程式以及它,再 见,再 见,16,