Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元,2,燕 子,第一单元2燕 子,1,猜一猜,小小姑娘穿黑袄，,尾巴像把小剪刀。,屋子造在房梁上，,捕捉虫子本领高。,猜一猜小小姑娘穿黑袄，,2,导入,新知,同学们，你们对燕子有哪些认识呢？,燕子是益虫，它吃虫子；,燕子的尾巴像剪刀；,燕子冬天会飞到南方过冬等。,导入新知同学们，你们对燕子有哪些认识呢？燕子是益虫，它吃虫子,3,导入新知,燕 子,导入新知燕 子,4,初读感知,1,.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会燕子的外形美、飞行美和歇息美。,2.标注好自然段，大体了解课文内容。,3.注意读书姿势要端正。,初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，,5,初读感知,朗读课文 扫清障碍,我会认,伶,俐,l,lng,翼,y,漾,y,ng,倦,j,u,n,散,xi,n,s,n,闲,纤,xi,n,g,n,杆,痕,hn,初读感知朗读课文 扫清障碍我会认伶俐llng翼y漾,6,散,散,会,s,n,闲,散,多音字,s,n,几痕细线连于,杆,与杆之间。,杆,g,n,同学们手里都拿着一,杆,笔，在记录老师讲话的内容。,g,n,散散会sn闲散多音字sn几痕细线连于杆与杆之间。杆gn,7,拂,集,聚,形,掠,沾,倦,闲,纤,我会写,凑,尔,痕,偶,拂集聚形掠沾倦闲纤我会写凑尔痕偶,8,结构：,上下,组词：,集合 聚集,造句：,大课间同学们在操场集合做操。,集,j,结构：上下组词：集合 聚集造句：大课间同学们在操场集合做操,9,结构：,左右,组词：,纤维 纤细,造句：,燕子在纤细的电线上休憩。,纤,xi,n,结构：左右组词：纤维 纤细造句：燕子在纤细的电线上休憩。纤,10,圆,晕,电线,杆,翼,尖,荡,漾,稻,田,微,风,掠,过,吹,拂,初读感知,圆晕 电线杆翼尖 荡漾 稻田微风 掠过吹拂初读感知,11,郑振铎,（1898-1958），福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。他生平著作很多，代表作品有中国文学史山中杂记等。,作者简介,郑振铎（1898-1958），福建长乐人，现代作家、,12,相关链接,燕子是益鸟,，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈叉状，飞行时捕食昆虫。有秋去春回的飞迁规律。,相关链接 燕子是益鸟，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈,13,新课讲解,全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？,3,写燕子飞行时轻快和灵活的情景。,写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。,2,4,写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。,从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。,1,新课讲解全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？3写燕,14,一身,（）,的羽毛，一对,（,）,的翅膀，加上,（,）,尾巴,，凑成了那样（）,（）,的小燕子。,这是对燕子什么的描写？,外形,这段话从哪几方面描写燕子的？,羽毛：乌黑；,翅膀：,轻快有力,；,尾巴：剪刀似的。,乌黑,轻快有力,剪刀似的,可爱的,活泼的,一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，,15,描写了燕子的什么特点？,活泼机灵。,哪些词语突出了燕子的活泼机灵？,乌黑、轻快,有力,、剪刀似的。,这是从哪里观察的燕子外形？,近处。,描写了燕子的什么特点？活泼机灵。哪些词语突出了燕子的活泼机灵,16,找出下列词语的近义词和反义词：,机灵（）（）,活泼（）（）,俊俏（）（）,死板,严肃,俏丽,灵活,灵敏,丑陋,找出下列词语的近义词和反义词：机灵（）（,17,二三月的春日里，轻风（）地吹拂着，如毛的细雨由天上,（）着，,千条万条的柔柳，红的白的黄的（），青的草，绿的叶，都像,（）,聚拢来，形成了,（）,的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入这（）的图画中，为春光平添了许多,（）,。,洒落,赶集似的,烂漫无比,伶俐可爱,花,生趣,光彩夺目,微微,二三月的春日里，轻风（）地吹拂着，如毛的细雨由天,18,燕子什么时候会从南方飞回来呢？,春天,课文从哪些方面描写春天的？,微风：轻轻地吹拂；,细雨：洒落；,柔柳：展开了鹅黄色的嫩叶；,青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,像赶集似的聚拢来,燕子什么时候会从南方飞回来呢？春天课文从哪些方面描写春天的？,19,“像赶集似的聚拢来”运用了什么样的修辞手法？说明了什么？,拟人。,形象地说明了花草很多、很密、很热闹。,烂漫,无比的春天。,这些事物形成了什么？,“烂漫无比”说明了什么？,说,明了春天的生意盎然的景象。,“像赶集似的聚拢来”运用了什么样的修辞手法？说明了什么？拟,20,小燕子在春天里起到了什么作用呢？,为春光平添了许多生趣。,写出下列词语的反义词：,增添（）,减少,写出下列词语的近义词：,生机（）,生气,聚拢（）,聚集,掠过（）,拂过,小燕子在春天里起到了什么作用呢？为春光平添了许多生趣。写出,21,课文是怎样说小燕子回来的？,说明了什么？,小燕子也由南方飞来。,燕子的“也”加入，更使人感到春光融融，兴味盎然。,课文是怎样说小燕子回来的？说明了什么？小燕子也由南方飞来。燕,22,同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的细雨沾在脸上，闻着花香、听着鸟语，你有什么样的感受？,舒服、惬意。,这时可以用什么词来形容春天的美呢？,生机勃勃、绿意盎然、百花盛开、花红柳绿等。,同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的,23,同学们，你们想想，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里的一切，它们会怎么想呢？,春天来了，我们从南方飞来了，,看到,_,。,春天来了，我们从南方飞来了，,看到,_,。,花红柳绿的春天，真开心,生机勃勃、百花争艳的春天,拓展延伸,同学们，你们想想，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里,24,三、使至塞上（王维）,吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。,（2）饱食终日，无所用心，难矣哉。,记承天寺夜游：本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。,制裁：将不法分子施以处分。用强力管束或处罚有不法行为的人，使其不得胡作非为。,（5）人活着是为什么？自己快乐同时使别人快乐。,1.春寒料峭：形容初春的寒冷。,不折不挠：在压力和困难面前不屈服。挠，弯曲，比喻屈服。,第11课与朱元思书,4 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。,五、钱塘湖春行（白居易）,大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。漠不关心：态度冷淡,毫不关心。漠，冷淡。,小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。,另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,三、使至塞上（王维）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳,25,这段是对燕子什么的描写？,飞行时的形态美。,从哪些词可以看出来？,斜,飞,：飞行时的姿态；,横掠：飞的轻。,这里描写了燕子飞行时怎样的美？,又轻又快。,这段是对燕子什么的描写？飞行时的形态美。从哪些词可以看出来？,26,从课文哪里可以看出燕子飞行速度快？,“叽”,的一声，已由,这里的,稻田上，飞到那边,的高柳下,了。,飞行姿态：斜着；,飞行动作,：横,掠；,声音,：叽。,这段话从哪几个角度描写了燕子飞行时的活泼可爱？,从课文哪里可以看出燕子飞行速度快？“叽”的一声，已由这里的稻,27,这些,描写突出了燕子飞行时的灵活、自由自在和欢快心情。,同学们，你们觉得这段描写突出了什么呢？,这些描写突出了燕子飞行时的灵活、自由自在和欢快心情。,28,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩,嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,这段描写了燕子的什么？,歇息美。,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩,29,仔细观察图画，燕子与电线组合在一起像是什么？,五线谱与音符。,仔细观察图画，燕子与电线组合在一起像是什么？五线谱与音符。,30,这是从哪里观察的燕子？,远处。,这是从哪里观察的燕子？远处。,31,燕子,羽毛,乌黑,翅膀 轻快有力尾巴,剪刀似的,凑成燕子,（活泼机灵）,雨、风、柳、草、叶、花,赶集（生趣）,叫,、飞、横掠、沾,动态美,落,闲散,休憩,小黑点 有趣,静态美,课文回顾,燕子羽毛 乌黑凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶,32,课文回顾,作者首先观察燕子的,_,，接着观察燕子的,_,，而后观察燕子的,_,。,表现了,_,_,_,的特点。,外形,飞行,停歇,活泼机灵,课文回顾 作者首先观察燕子的_，接着观察燕子,33,归纳总结,本文采取了什么样的描写方法？,由近及远,。,本文表达了怎样的情感？,表达,了作者对光彩夺目的春天的到来的欢欣热爱之情。,归纳总结 本文采取了什么样的描写方法？由近及远。本文表,34,燕子这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。,课文主旨,燕子这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃,35,课外拓展,同学们，在春天里，燕子作为春的使者给春天带来了蓬勃的生机，你们还知道哪些描写春天的诗句吗？,咏 柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,游园不值,应怜屐齿印苍苔，,小扣柴扉久不开。,满园春色关不住，,一枝红杏出墙来。,课外拓展 同学们，在春天里，燕子作为春的使者给春天带来,36,燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。,燕子横掠水面时，为什么要用尾巴或翼尖点水？,课外拓展,燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为,37,谢 谢 观 看,！,谢 谢 观 看！,38,