生活中我们常常会遇见许多温馨（,xn,）的画面,亲爱的同学们，你们喜欢抱抱吗？,小朋友们喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因为抱抱很舒服，抱抱很开心，抱抱很快乐,!,生活中我们常常会遇见许多温馨（xn）的画面亲爱的同学们，你,1,活动课爱的抱抱,活动课爱的抱抱,2,小猴子遇到了谁？他们在干什么？,小猴子遇到了谁？他们在干什么？,3,小猴子走着走着又遇到了谁？他们在干什么？,小猴子走着走着又遇到了谁？他们在干什么？,4,小猴子和大象之间他们在干什么？,小猴子和大象之间他们在干什么？,5,小猴子又遇到了谁？他们在干什么？,小猴子又遇到了谁？他们在干什么？,6,小猴子又遇到了谁？他们在干什么？,小猴子又遇到了谁？他们在干什么？,7,小猴子又遇到了谁？他们在干什么？,小猴子又遇到了谁？他们在干什么？,8,小猴子又遇到了谁？他们在干什么？,小猴子又遇到了谁？他们在干什么？,9,发生了什么？小猴子怎么了？,发生了什么？小猴子怎么了？,10,这时候谁来了？,这时候谁来了？,11,最后小猴子怎么了？,最后小猴子怎么了？,12,爱的抱抱活动,活动规则,1.,小熊,1,块钱,，小鸭子,2,块钱,，小狗,2,块钱,，小鸡,2,块钱,，自己,3,块钱。,2.,在老师的口令下，同学们将娃娃准确地抱在一起。（,10,秒之内完成）,亲爱的同学们，拥抱是表达爱的方式，我们一起来玩,“,爱的抱抱,”,游戏吧！,例如,老师：,3,块钱。,学生：小熊（,1,块）,+,小鸭子（,2,块）放一起。,爱的抱抱活动活动规则1.小熊1块钱，小鸭子2块钱，小狗2,游戏开始！,在玩游戏的过程中你的心情是怎样的,？,游戏结束后描绘一下你,印象最深的感受,。,认真体会哦,游戏开始！认真体会哦,记录过程,“,游戏开始！,”,在老师的一声口令下，我们进入了,，,“5,块钱,！,”“5,块钱应该抱哪些玩偶呢？,”,忽然,，,，,3,秒之内我就成功的,。,心里,，,最,紧张,的要数,老师喊,10,块钱的时候了，,老师竖起,。,“,耶,我成功了,!”,记录过程 “游戏开始！”在老师的一声口令下，我们进,记录过程,“,游戏开始！,”,在老师的一声口令下，我们进入了,。,“5,块钱,！,”“5,块钱应该抱哪些玩偶呢？,”,忽然,，,，,3,秒之内我就成功的,。,心里,。,最,紧张,的要数,老师喊,10,块钱的时候了，,老师竖起,我眼前一亮,闯过了第一关,紧张的游戏状态,美滋滋的,小熊（,1,块）,+,小鸭子（,2,块）,+,小鸡（,2,块）,正在我抓耳挠腮的时候，突,然灵机一动，所有的全抱一起！,“,耶,我成功了,!”,大拇指,摸摸我的头说：,“,你真棒！,”,记录过程 “游戏开始！”在老师的一声口令下，我们进,写片段,一起写一写这个游戏吧！,写片段一起写一写这个游戏吧！,写作提纲,开头：,四素句,游戏规则,中间：,游戏开始了，写出同学们是什么样子（动作、神态、语言）,结尾：,写出,活动时,自己的心情,写作提纲,开,头,四,素,句,时间：,人物：,地点：,事件：,今天,老师和同学们,教室,玩“,爱的抱抱,”的游戏,开时间：今天老师和同学们教室玩“爱的抱抱”的游戏,19,与活动名称相关,拟定标题,爱的抱抱,有趣的一节课,我们一起来抱抱,爱就要抱抱,与活动名称相关拟定标题爱的抱抱,20,范文欣赏,爱的抱抱,今天，老师和我们在课堂上玩了一个非常有趣的游戏，叫“,爱的抱抱,”。,“,游戏开始！,”,在老师的一声口令下，我们进入了,紧张的游戏状态。,“5,块钱,！,”“5,块钱应该抱哪些玩偶呢？,”,忽然,我眼前一亮，,小熊（,1,块）,+,小鸭子（,2,块）,+,小鸡（,2,块），,3,秒之内我就成功的,闯过了第一关,，心里,美滋滋的。,最,紧张,的要数,老师喊,10,块钱的时候了，,正在我抓耳挠腮的时候，突然我灵机一,动，所有的全抱一起！,“,耶,我成功了,!”,老师竖起,大拇指,摸摸我的头说：,“,你真棒！,”,教室里充满了笑声笑语，“,爱的抱抱,”的游戏太有意思了！,范文欣赏爱的抱抱 今天，老师和我们在课堂上玩了一个,我会说！,如何组织语言？,动手写一写吧！,我会说！如何组织语言？,最,紧张,的要数,老师喊,10,块钱的时候了,“,耶,我成功了,!”,老师竖起,。,爱的抱抱,“,游戏开始！,”,在老师的一声口令下，我们进入了,，,“5,块钱,！,”“5,块钱应该抱哪些玩偶呢？,”,忽然,，,，,3,秒之内我就成功的,心里,。,今天，,老师和我们在课堂上玩了一个非常有趣的游戏，叫“,爱的抱抱,”。,教室里充满了笑声笑语，“,爱的抱抱,”游戏太有意思了！,最紧张的要数老师喊10块钱的时候了,23,同学们下次课再见！,同学们下次课再见！,24,