单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,_,的心声,心声，是内心情感的表达。郑愁予的心声是希望生活在中国大地的儿童有一个美好的未来；杜小康的心声是能够回到学校读书，回到油麻地生活；李京京的心声是希望回乡下找疼爱自己的爷爷，找自己喜欢的小伙伴。那你的心声是什么呢？近三年的初中生活，一定让你内心有许多的话要倾诉，许多的爱要表达，许多的人要感恩，许多的温暖要珍惜,请以,“,的心声”,为题写一篇作文。,要求：文体自选；不少于,600,字；文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。,_的心声心声，是内心情感的表达。郑愁予的心声是希望生,成都市中考作文评分标准,基础等级,40,分,一等（,40-36,）：切合题意、中心突出、内容具体、感情真挚、结构严谨、语言流畅、书写整洁清楚、符合文体要求、标点符号使用规范；,二等（,35-30,）：符合题意、中心明确、内容较具体、感情真实、结构完整、语言较通畅、字迹清楚、较符合文体要求、标点符号使用较为规范；,三等（,29-20,）：基本符合题意、中心基本明确、内容不够具体、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、书写不够整洁、基本符合文体要求、标点符号使用不够规范；,四等（,19-0,）：偏离题意、中心不明或立意不当、内容单薄、感情虚假、条理不够清楚、语病多、字迹难辨、不符合文体要求、标点符号使用不规范。,成都市中考作文评分标准基础等级40分,成都市中考作文评分标准,发展级,20,分（能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分）,较深刻：能通过现象深入本质，能揭示问题产生的原因，观点具有一定的启发作用；,较丰富：材料较丰富、形象较丰富；,较有文采：词语较生动，句式灵活，运用适当的修辞方法；,较有创意：见解新颖，材料有一定新意，构思有独特之处，联想和想象合理，表达有一定个性色彩。,成都市中考作文评分标准发展级20分（能在下列四个方面的任何一,成都市中考作文评分标准,发展级,20,分（能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分）,较深刻：能通过现象深入本质，能揭示问题产生的原因，观点具有一定的启发作用；,较丰富：材料较丰富、形象较丰富；,较有文采：词语较生动，句式灵活，运用适当的修辞方法；,较有创意：见解新颖，材料有一定新意，构思有独特之处，联想和想象合理，表达有一定个性色彩。,成都市中考作文评分标准发展级20分（能在下列四个方面的任何一,成都市中考作文评分标准,说明：,1,、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。,2,、发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等级评分，直至满分。,3,、却题目扣两分，不足字数，每少,50,字扣,1,分,4,、一个错别字扣,1,分，扣满,3,分为止；书写潦草、卷面不整洁扣,1-2,分。,5,、确认为抄袭的作文，基础等级在四等后给分，发展等级不给分。,成都市中考作文评分标准说明：,作文中存在的问题,语言不够有文采,作文中存在的问题语言不够有文采,你认为作文语言怎样才能有文采？,景物描写,景物描写又叫环境描写。通常是指对季节时令的变化，或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。,你认为作文语言怎样才能有文采？景物描写 景物描,让作文语言更具文采,景物描写在作文中的妙用,让作文语言更具文采景物描写在作文中的妙用,怎样写景？,寻方法,怎样写景？寻方法,我的叔叔于勒,中对,大海之景,的描绘,“我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”,轻松、愉悦,“在我们的前面，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”,失望、抑郁,我的叔叔于勒中对大海之景的描绘“我们上了船，离开栈桥，在,我的叔叔于勒,中对,大海之景,的描绘,“我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好似,绿色大理石桌面,的海上驶向远处。”,轻松、愉悦,“在我们的前面，天边远处仿佛有一片,紫色的阴影,从海里钻出来。”,失望、抑郁,我的叔叔于勒中对大海之景的描绘“我们上了船，离开栈桥，在,故乡,中对,故乡之景,的描绘,“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”,萧瑟之景，悲凉,“,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜,。”,美丽之景，愉悦,故乡中对故乡之景的描绘“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气,故乡,中对,故乡之景,的描绘,“时候既然是,深冬,；渐近故乡时，天气又,阴晦,了，,冷风,吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，,苍黄,的天底下，远近横着几个,萧索的荒村,，没有一些活气。”,萧瑟之景，悲凉,“,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜,。,美丽之景，喜悦,故乡中对故乡之景的描绘“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气,孤独之旅,对,芦苇荡之景,的描绘,“到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了,这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。,”,紧张、恐惧,“这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。”,轻松、愉悦,孤独之旅对芦苇荡之景的描绘“到达这里时，已是傍晚。当杜小,孤独之旅,对,芦苇荡之景,的描绘,“到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到,芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,，他害怕了,这是他出门以来第一回真正感到害怕。,芦荡如万重大山围住了小船,。”,紧张、恐惧,“这里的,气味,，倒是很好闻的。,万顷芦苇,，且又是在,夏季青森森一片,时，空气里,满是清香,。芦苇丛中还有一种知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的,清香,里，使杜小康不时地去用劲嗅着。”,轻松、愉悦,孤独之旅对芦苇荡之景的描绘“到达这里时，已是傍晚。当杜小,孤独之旅,中对,天气,的描绘,“一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。”,紧张、恐惧,“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮”。,轻松、愉悦,孤独之旅中对天气的描绘“一早上，天就阴沉下来。天黑，河水,孤独之旅,中对,天气,的描绘,“一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就,歇斯底里,地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片,呼呼的风声,和千万支芦苇被风撅断的,咔嚓声,。”,紧张、恐惧,“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮”。,轻松、愉悦,孤独之旅中对天气的描绘“一早上，天就阴沉下来。天黑，河水,孤独之旅,中,景物描写梳理,他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。,熟悉的树木、村庄、桥梁,都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。,他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。,四周只是草滩或凹地，已无一户人家。,黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。,也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。,迷茫、孤独、无助,孤独之旅中景物描写梳理他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧,孤独之旅,中,景物描写梳理,他站在船上，向后眺望，除了,朦朦胧胧,的树烟，就什么也没有了。,熟悉的树木、村庄、桥梁,都在,不停地后退,，成为杜小康眼中的,遥远,之物。,他盘腿坐在船头上，望着一片,茫茫的,水。,四周,只是,草滩或凹地，,已无,一户人家。,黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的,惟一的,炊烟。,也正是在,夜幕下的大水上,，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。,迷茫、孤独、无助,孤独之旅中景物描写梳理他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧,小结,一切景语皆情语,景同情异，按需描写。,情转景变，写出不同。,反复写景，渲染情感。,描写景物的方法,小结 一切景语皆情语描写景物的方法,描写景物的方法,修辞：比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、对比、通感。,修饰语：副词、形容词、拟声词。,感知觉：视（形、色、态）、听、嗅、味、触。,时间：时令（春、夏、秋、冬），节气（二十四节气），时间（晨、午、晚）。,手法：化虚为实、动静结合、以声衬寂、想象联想,描写景物的方法修辞：比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、对比,怎样用景？,重实践,怎样用景？重实践,景物描写在作文中的位置,开头运用景物描写,烘云托月,中间运用景物描写,反复渲染,结尾运用景物描写,余味无穷,景物描写在作文中的位置开头运用景物描写烘云托月,开头运用景物描写烘云托月,坐在窗前，明月依旧。,月光洋洋洒洒的从窗前滑落,，,如丝、如绸,不知是,谁将这一轮满月推上天空,，我望着,如镜的圆月,，望着,寂静的黑夜,，显得无比惆怅。对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光,凄凉,地扫向大地，更增添了我的愁绪,红色的,云霞充满着整片天空，其中还有一轮,血似的,夕阳，如此,暖意,的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，,暖得让人沉醉，暖得让人迷恋,。朦胧的光芒中，记忆的闸门缓缓打开,细雨绵绵，,如同那扯不断剪不断的缕,，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头,树影年华,、,把黎明的美丽带给曾失落的我,关心,开头运用景物描写烘云托月 坐在窗前，,中间运用景物描写反复渲染,细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。,放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加,娇美,了，那,一簇簇的绿叶,，经过雨水的洗刷之后，更加,绿,了，更加,亮,了。,我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在,茫茫的雨雾,中。心中忽然,静静地淌过一阵热流,。,雨依然飘洒，不过，,雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。,关心,中间运用景物描写反复渲染 细雨绵绵，,结尾运用景物描写余味无穷,我快步走上前去，和父亲并肩走在灯光下。,两片雪花无声落下。,傻傻的爱,路很美，很美，是月划过的痕。,月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！,路是月的痕,此刻我眼前展现出梦一般美妙的意境：,在皎洁的月光下，,一个小女孩正在看着姥姥吃葡萄,那一刻，我决定守护姥姥一辈子,结尾运用景物描写余味无穷 我快步走上前去,怎样找景？,多观察,怎样找景？多观察,生活中的写景材料,学校里：,操场、梧桐大道、读书廊、银杏大道、校门口的竹林、校门口的小树林、寝室下面的栀子花丛,回家路上：,街道街景、高楼大厦、小区内的花草树木,家里：,家里养的各种花花草草,其他：,天气、名山名楼、江河湖海、沙漠草原、森林溶洞,一轮复习,让作文语言更具文采（记叙文中景物描写的妙用）,课件,(,共,33,张,PPT),一轮复习,让作文语言更具文采（记叙文中景物描写的妙用）,课件,(,共,33,张,PPT),生活中的写景材料学校里：一轮复习让作文语言更具文采（记叙文,我有绝招,引用诗句：,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。,风住尘香花已尽。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。,难难难,一轮复习,让作文语言更具文采（记叙文中景物描写的妙用）,课件,(,共,33,张,PPT),一轮复习,让作文语言更具文采（记叙文中景物描写的妙用）,课件,(,共,33,张,PPT),我有绝招引用诗句：难难难一轮复习让作文语言更具文采（记叙文,我有绝招,化用诗句：,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。,