Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,竹林深处人家,语,文版 七年级上册,第一页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,竹,小时层层包，,大时节节高。,初生当菜吃，,长成把担挑。,(,猜一物,),第二页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,竹性坚贞，刚烈不屈，虚心假设谷，不畏霜雪，和 松、梅 被誉为“岁寒三友；因其具有崇高品质的象征意义，故又和 兰 、菊 、梅 并称“四君子。,“竹的知识,第三页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,1、认真朗读课文，注意字音。,2、课文主要写了什么？分几局部写？请写出各段段意。,第四页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,读准以下字的音：,晾 ,山麓 ,匾箪 ,沏 ,隧道 ,竹坞 ,缕缕 ,山岚 ,器皿 ,竹箬 ,忙碌 ),ling,q,l,ru,mn,dn,l,ln,su,w,l,第五页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,PPT模板：素材：,PPT背景：图表：,PPT下载：教程：,资料下载：范文下载：,试卷下载：教案下载：,PPT论坛：1ppt PPT课件：,语文课件：数学课件：,英语课件：美术课件：,科学课件：物理课件：,化学课件：生物课件：,地理课件：历史课件：,竹林深处人家,一、竹海之景,二、竹林人家,铺垫,三、回味,第六页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,作者是怎样描写江南竹乡的面貌？,第七页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,远望整体感觉：,竹的海洋,多而茂密,竹浪起伏,宽广深沉,竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远,竹海之景,第八页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,近观走入竹海,屏风一样的竹,“柳暗花明又一村,深不可测,竹林高大,盖路遮天,深不见边,海底隧道,第九页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,四顾较高的竹坞,除了竹子，还是竹子。,无边无际,竹林茂密,遮山隐土,随行画家,束手无策,导引朋友,满意微笑,作者深入竹林中去，和登上一处较,高的竹坞去，看到的景致有甚么不同？,第十页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,三个角度,远望,：宽广深沉,近观,：,深不可测,四顾,：无边无际,移步换景,移步换景是随着作者的活动而展开的，以作者的所见所闻为内容，以空间的转换为表达的先后顺序的手法。,第十一页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,1.,竹的海洋 从平地到山顶全植着竹子，看不到房子小径和其他景物，像被竹的海洋淹沒。,2.,竹海暗浪 风吹过处，涌起一片嫩青色和墨绿色的竹浪，像大海波涛。,3.,海底隧道 走在竹海裡，竹叶密得教人仰头看不见上空，像走过竹海的海底隧道。,4.,竹的屏风 有时众竹挡路，像个屏风。,作者用了哪四個比喻来描写竹林的茂密？,第十二页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,1,、想一想：文章是怎样由竹海景象过渡到竹林人家的？请找出过渡的段落或语句。,第四段，,我在心里想着，宁静的竹海里难道没有人家？回过头来,第十三页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,钻、越、过、爬,2,、请从第,5,段中找出作者从山坞到竹乡的动词，并思考，这些动词有何作用？,说明“人家在深处，也衬托“竹林人家环境的宁静。,第十四页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,3,、作者是从哪三个角度来描写竹乡的？,听觉声音,视觉色彩,嗅觉气味,突然传来了女孩子们的欢笑声,听到鸡鸭一类家禽的叫声,写法：未见其人先闻其声,“黄色带着斑点的竹箬。竹乡人用竹之彻底.,“清香的新竹的气息“充满竹的清香。,第十五页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,竹林深处的人家,生活上有什么特点？,第十六页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,4,、,竹林深处的人家，生活上有什么特点？,住：,房子的栋梁、天棚、板壁、地板、,门窗都是竹造的。,用：,家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、,斗笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。,穿：,鞋子也是竹箬做的。,吃：,盐笋干、吃新晒的尖笋干。,第十七页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,5、竹林人家生活在一种怎样的环境气氛中？,和谐、宁静、欢乐、勤劳。,6,、通过课文的学习，江南竹乡有哪几方面的特点？给你留下怎样的印象？,竹林,竹农,-,茂密如海,-,闲适富足,人与自然的和谐,第十八页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,竹林深处人家,竹海,人家,远望：竹海宽广深沉,近观：竹林深不可测 密不见底,四顾：竹坞无边无际,遥见炊烟,听到禽鸣,初识竹乡,闻到竹香,吃到笋干,听到欢笑,移步换景,声音,色彩,气味,向往闲适安静生活,赞杨勤劳朴实村民,第十九页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,第二十页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,第二十一页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,第二十二页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,第二十三页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,第二十四页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,第二十五页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,竹 器,第二十六页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,竹 篓,第二十七页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,竹 桥,第二十八页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,竹 橱,第二十九页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,返回,第三十页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,本文写竹林，才用了回忆的手法来写，写了作者对当年竹乡的所见所闻所感，这种回忆写景的手法好处是什么？,答：说明作者对当年的竹乡之行印象深刻，难以忘怀，也反映出作者对江南竹乡及生活在竹乡的勤劳、朴实的村民的赞美。,第三十一页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,课文后半局部写了竹乡人家，成仙了一片怎样的气氛？是如何安排材料的？,答：呈现出一片祥和、欢乐的气氛。,在安排材料时，尚未见竹乡，已遥见炊烟；到达竹乡之后，未见村民，先闻声音，由家禽的鸣叫写到孩子们赶着山羊回来，由村民用盐笋干、碧螺春招待我们，写到拾竹箬的女孩子们的笑声，步步深入，引人入胜。,第三十二页，编辑于星期三：十五点 四十八分。,