单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编小学二年级道德与法治-这些是大家的-ppt课件,孩子们，你们,知道什么是公物,吗？,公物都有什么作用呢,？,孩子们，你们知道什么是公物吗？,公物,，即公共物品，包括,公,众,的物件、,设,施或,场,地,等。,桌椅、门窗、墙壁、多媒体设施、体育设施、实验室设备、消防设备,公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。,在我们学校里，房屋门窗课桌椅、图书资料、教学仪器、体育健身器材、音响设备，花草树木等等都是学校公物。这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。,什么是公物？,在我们学校里，房屋门窗课桌椅、图书资料、教,猜一猜,有面没有口，,有腿没有手，,书本吃肚内，,自己不会走。,课桌,一块木板四条腿，,累了可以靠着背，,虽然有腿不会走，,专给他人歇歇腿。,椅子,公物,（公共财物）,猜一猜有面没有口，课桌一块木板四条腿，椅子公物（公共财物）,找公物之图书馆,找公物之图书馆,找公物之教室,找公物之教室,找公物之操场,找公物之操场,这些是大家的,公 物,公共财物,谁提供的,学校,为谁服务,为大家,这些是大家的公 物 公共财物谁提供的 学校为谁,桌椅的故事,思考：桌子弟弟为什么唉声叹气？,小椅子又在担心什么呢？,桌椅的故事 思考：桌子弟弟为什么唉声叹气？,公物为我们服务，,我们应爱护公物。,明理：,公物为我们服务，明理：,乱画的墙壁,乱画的墙壁,这就是教学仪器？,这就是教学仪器？,这就是卫生工具？,这就是卫生工具？,课桌椅,课桌椅,我,们,要,爱惜图书馆的书籍,，不能撕,毁,。,我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。,我们要爱惜课室内的设备，不能涂污,。,我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。,在校园内，不能随手扔垃圾,在校园内，不能随手扔垃圾,1,.,不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。,2.,关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。,3.,节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。,4.,班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。,爱护公约的条约,1.不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅,5.,要爱护班级财产，搞好卫生,6.,爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。,7.,爱护黑板报的字画,8.,爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。,9.,爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。,10.,要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。,5.要爱护班级财产，搞好卫生,假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来，,“,砰,”,地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天将我轻轻擦拭，使我光亮如新；,假如我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我们平正稳重，昂然屹立；我最怕那些乱晃，乱刻的同学，他们让我伤痕累累；,假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希望洗去灰尘和污垢，我最怕白白流失无人理睬。,假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来,儿歌,小朋友，讲文明，爱护公物我能行。,不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。,开门开窗轻手脚，手不扶墙脚不踢。,学校图书我爱护，损坏及时来修补。,花草树木不攀折，体育器材多爱护。,我们从小讲公德，爱护公物人人夸。,儿歌小朋友，讲文明，爱护公物我能行。,部编小学二年级道德与法治-这些是大家的-ppt课件,