单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第3节神经调节与体液调节的关系,第3节神经调节与体液调节的关系,人和高等动物生命活动的调节,神经调节,体液调节,互相联系,互相影响,但以,神经调节,为主,人和高等动物生命活动的调节 神经调节 体液调节互相联,机体通过神经系统的调节叫,神经调节,。,激素等化学物质（除激素外，还有其他调节因子，如CO,2,等），通过,体液,传送的方式对生命活动进行调节，称为,体液调节,。,激素调节,是体液调节的,主要内容,。,机体通过神经系统的调节叫神经调节。激素等化学物质（除激素外，,当你在赛跑时，为什么呼吸加快？,骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量CO,2,血液中CO,2,含量升高,刺激呼吸中枢,促使呼吸活动增强，增加通气量,加快对CO,2,的清除,当你在赛跑时，为什么呼吸加快？骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量C,单细胞动物和一些多细胞,低等动物,只有体液调节，但在人和高等动物体内，,神经调节和体液调节,都是机体调节生命活动的重要方式，二者有着不同的特点。,单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节，但,一、神经调节和体液调节特点的比较,比较项目,体液调节,神经调节,作用途径,作用范围,反应速度,作用对象,传递方式,作用时间,调节方式,反射弧,体液运输,神经冲动（生物电）,化学物质（主要是激素）,效应器,靶细胞膜上的受体,迅速,较缓慢,准确、比较局限,较广泛,反射,激素特定的组织细胞,短暂,比较长,一、神经调节和体液调节特点的比较比较项目体液调节神经调节作用,二,、,神经调节和体液调节相互协调,(一)人的体温调节及其意义,1.,体温的,定义:,人身体,内部或深部,的温度,在,37.5左右,2.临床测定:,（体表温度代替体温）,口腔:,腋窝:,直肠:,36.737.7 (37.2),36.037.4 (36.8),36.937.9 (37.5),二、神经调节和体液调节相互协调(一)人的体温调节及其意义1,人教版生物必修三神经调节与体液调节的关系-课件,3.体温变动,:,(1)体温会因年龄、性别等的不同而在狭小范围内变动.,新生儿、儿童,成年人,老年人,女性体温平均比男性高0.3,(2)同一个人体温的昼夜变动,特点:,一般,清晨2,4时最低,14,20时最高,但体温的,昼夜,差别,不超过1,3.体温变动:(1)体温会因年龄、性别等的不同而在狭小范围内,4.意义,:,保证酶的活性，维持机体内环境稳态，保证细胞代谢等。,是,生命活动正常进行的必要条件,有人说体温偏离正常体温太多都是不利的,你认为呢？,低温麻醉:,用药物和人工方法降温,使机体代谢率降低,脑对缺氧的耐受性增强，则可以在不损害大脑的前提下延长阻断脑部血流的时间.,4.意义:保证酶的活性，维持机体内环境稳态，保证细胞代谢等。,5.体温的调节,过程：,机体,产热量,和,散热量,保持动态平衡的结果,（1）体温平衡原理：,（2）,产热途径：,细胞中有机物氧化分解释放能量,散热途径：,汗液蒸发、皮肤内毛细血管的散热、呼气、排尿和排便等,【热量散失方式：辐射散热、热传递、热对流】,产热,器官,:,主要是骨骼肌和肝脏,散热,器官,:,主要靠皮肤实现,（3）,思考感悟,经测量，某人体温在24 h内都处于39，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？,5.体温的调节过程：机体产热量和散热量保持动态平衡的结果（1,(4),体温调节的机制,(靠完善的体温调节结构和功能实现),下丘脑,与一些激素的分泌,水的平衡,糖和脂肪的代谢,体温调节,睡眠和情绪变化均有关.,(调节体温主要中枢),温度感受器,温觉感受器,冷觉感受器,（5）调节方式：,神经体液调节,(4)体温调节的机制(靠完善的体温调节结构和功能实现)下丘脑,寒冷环境,皮肤冷觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中枢,骨骼肌不,自主战栗,皮肤血管收缩,汗腺分泌减少,肾上腺素,分泌增加,下丘脑某些细胞,垂体,甲状腺,甲状腺激素,TRH,TSH,传入神经,传出神经,肾上腺素,细胞代谢,（肝脏产热）,产热增加,减少散热,正常体温,寒冷环境皮肤冷觉感受器兴奋下丘脑体温调节中枢骨骼肌不皮肤血管,炎热环境,皮肤温觉感受器兴奋,下丘脑体温调节中枢,血管舒张,汗腺分泌增加,肌肉、肝脏等,增加散热,产热减少,传入神经,传出神经,正常体温,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,炎热环境皮肤温觉感受器兴奋下丘脑体温调节中枢血管舒张肌肉、肝,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系(共24,(,二,),人体水平衡的调节,（1）水平衡原理：,人体水的摄入量和排出量基本相等,（2）人体水的来路和去路,：,（3）调节方式：,神经体液调节,人体内的水,饮 水,自身物质代,谢产生水,食物中的水,大肠排便,肺气,皮肤蒸发,肾脏排尿,（不是出汗）,（主）,（主）,（可调节）,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,(二)人体水平衡的调节（1）水平衡原理：人体水的摄入量和,饮水不足,失水过多,食物过咸,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器,细胞外液渗透压下降,饮水过多,失盐过多,垂体后叶释放,抗利尿激素,肾小管、集合管重吸收水,尿量,尿量,细胞外液渗透压正常,细胞外液渗透压升高,细胞外液渗透压下降,大脑皮层,产生渴觉,增加饮水,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,饮水不足细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器细胞外液渗透压下,三、神经调节和体液调节的关系：,（1）,不少内分泌腺,本身,直接或间接,地,受,中枢神经系统,的调节,（此种情况下，体液调节可看作 神经调节的一个环节）,（2）内分泌腺分泌的激素也可以影响,神经系统的,发育和功能,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,三、神经调节和体液调节的关系：（1）不少内分泌腺本身直接或间,特别提醒:神经调节与体液调节的联系,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,特别提醒:神经调节与体液调节的联系人教版生物必修三第2章第3,四、下丘脑功能小结,下丘脑是内分泌的,枢纽,，能分泌相应激素；下丘脑也属于,神经系统,，作为反射弧的一部分，参与神经反射，具有,双重调节功能,。,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,四、下丘脑功能小结 下丘脑是内分泌的枢纽，能分泌相应激,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系(共24,1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）,A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢,2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症,3.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）,A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加,B、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少,C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加,D、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少,教学目标巩固,B,B,C,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体,4.,列与体温及体温调节的有关叙述均正确的一项是,(,),人体体温的形成源于体内物质氧化分解释放的能量,人体的温度感受器只分布在皮肤、黏膜里,在寒冷环境中，人体加强产热主要是通过体液调节实现的,调节人体体温的主要中枢在下丘脑,正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一,A,B,C,D,C,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,4.列与体温及体温调节的有关叙述均正确的一项是()C人教,5.,关于下丘脑功能的叙述，正确的是,(,),可参与血糖平衡的调节,有调节躯体运动的高级中枢,可合成和分泌促甲状腺激素释放激素,垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,A,B,C,D,D,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版生物必修三第,2,章第,3,节神经调节与体液调节的关系,(,共,24,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,5.关于下丘脑功能的叙述，正确的是()D人教版生物必修,1.,某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约,2.,鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同,3.,物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动,4.,若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动,5.,科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。,6.,科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。,7.,先用低倍镜找到叶肉细胞，然后换用高倍镜观察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动的方向是否一致致。,8.,内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡离开内质网，移动到高尔基体与高尔基体融合，成为高