单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,猜谜语,叫鼠不是鼠，,尾巴像扫帚，,喜欢树上住，,松果当食物,。,猜谜语叫鼠不是鼠，,跑进家来的松鼠,跑进家来的松鼠,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,自由轻声朗读课文，思考以下问题：,1,、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？,2,、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理解生字生词的意思。,3,、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。,自由轻声朗读课文，思考以下问题：1、这只跑进家来的小松鼠在“,词语积累,橱柜,：,储备,：,哭笑不得,：,蹿,：,垫窝,：,(cun),放置餐具的柜子。,储存起来准备必要时用。,形容处境尴尬，不知如何是好。,向上或向前跳。,文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。,词语积累橱柜：储备：哭笑不得：蹿：垫窝：(cun)放置餐具,同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整体把握,同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事,我们采来的一篮子鲜蘑菇，,松鼠忙活了一个早晨把它们,全晾上了。,松鼠千方百计地,“,贮存冬粮,”,，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。,天冷了，松鼠把手套、头巾等,东西叼到烟囱里，给自己垫窝,。,我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面,默读课文，思考感悟：,你从文中哪些句子可以体现出“我”的一家人十分喜欢松鼠？,默读课文，思考感悟：你从文中哪些句子可以体现出“我”的一家人,它整天,满屋乱跑,，在橱柜和架子上,跳来跳去,，动作,灵活,得,惊人,，,从来没有,碰掉过一样东西。,这句话介绍的是松鼠的习性。,从,“,惊人,”“,从来没有,”,这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（,mn,）怨，我们读到的只有称赞。,它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从,有时，松鼠,跳,到我的肩上，用小嘴,蹭,我的脸，还,轻轻咬,我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,从,“,跳,”,、,“,蹭,”,、,“,轻轻咬,”,，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，,爸爸,哈哈大笑,，说：,“,我怎么没想到这一点呢！,咱们家的松鼠,是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！,”,爸爸喜欢松鼠，并把它看成家庭中的一员。,爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而,“,哈哈大笑,”,，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。,爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里,空落落,的。,我们的心里为什么空落落的？,因为我们一家早把松鼠当成是家庭中的一员，它失踪让我们心里接受不了，很失落。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里,通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？,（储备冬粮、晾晒蘑菇、叼东西给自己垫窝。）,松鼠是如何过冬的呢？,通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？（储备冬粮、晾晒,鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。松鼠夏季全身红毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地裹住全身。初生的松鼠，全身无毛，眼睛亦不明，生后,8,天，才开始长毛，,30,天以后即睁开眼睛，,45,天就能食用坚硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对待它们，这样它会对你死心塌地，绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示。松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。,拓展学习,:,鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像,名言摘抄,关于读书的名人名言,50,条,我一生的嗜好，除了革命之外，,-,就是读书。我一天不读书，就不能够生活。,-,孙中山,读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,知识，主要是靠主动,抓,出来的，不是靠,教,出来的。,-,钱三强,学而不厌，诲人不倦。,-,孔丘,欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。,-,陆珑,清,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。,-,荀况,学而时习之，不亦悦乎！,-,孔丘,倘能生存，我当然仍要学习。,-,鲁迅,热爱书吧,-,这是知识的泉源！,-,高尔基,我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。,-,高尔基,书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。,-,弗培根,六年级语文上册第22课跑进家来的松鼠-课件2新人教版,