XXX,小学疫情防控,学习生活一日常规指南之浅见,XXX小学疫情防控,为更好指导全市小学做好疫情防控期间的教育教学工作开展，市教育局制定出台了,（小学版）,疫情防控学习生活一日常规指南,。,指南,从学生、教职工、学校、家长四个层面给出了一系列科学的指导性意见。按市教育局工作安排，现就,指南,中的相关要求汇报一下学习体会，供大家参考。,为更好指导全市小学做好疫情防控期间的教育教学工作开展,如何切实做好小学疫情防控期间学习生活一日常规？我们可以从“,三个八,”入手，即确保“八个到位”、抓好“八大环节”、把好“八道关口”。,如何切实做好小学疫情防控期间学习生活一日常规,思想认识到位 方案预案到位,人员安排到位 联防联控到位,学习培训到位 物资保障到位,宣传引导到位 督查整改到位,“八 个 到 位”,思想认识到位 方案预案,思想认识到位提升政治站位,、,强化组织领导,、,完善机构设置,方案预案到位科学制定两案,、,体现共性个性,、,突出因校施策,人员安排到位切实组织力量、划定网格模块、,突出示范引领,（四定）,联防联控到位落实防控部署、主动交流配合、信息互联互通,（多方）,学习培训到位加强健康教育、扎实岗前培训、熟悉操作流程,（专业）,物资保障到位积极筹措物资、保证数量质量、专人专项管理,（多措并举）,宣传引导到位规范宣传内容、扎口舆论导向、引导正能传播,督查整改到位严格督查指导、迅速落实整改、提升防控效能,“八 个 到 位”,思想认识到位提升政治站位、强化组织领导、完善机构设置“,1.,学前环节,2.,交通环节,3.,入校环节,4.,学习环节,5.,就餐环节,6.,住宿环节,7.,消毒环节,8.,督查环节,“八 大 环 节”,1.学前环节 2.交通环节“八 大 环 节,学前环节,用餐、测温、备口罩。,交通环节,步行、送行、避公交。,入校环节,测温、有序、不乱跑。,学习环节,间距、自主、交流少。,就餐环节,洗手、守规、不吵闹。,住宿环节,通风、卫生、环境好。,消毒环节,点勤、面广、无死角。,督查环节,及时、全面、责任到。,“八大环节”,关键词,学前环节用餐、测温、备口罩。“八大环节”关键词,用餐、测温、备口罩。,上学前，科学合理用餐，保证营养均衡。家长帮助学生测量体温，如出现发烧、咳嗽等症状应及时送医，并向学校报备，杜绝带病上学。出门前，正确佩戴好合适的口罩，条件允许，可以适当准备备用口罩。,学前环节,用餐、测温、备口罩。上学前，科学合理用餐，保证营养均衡,步行、送行、避公交。,提倡步行或家长单独送学，尽量避免乘坐公共交通工具；如果必须乘坐公共交通工具，要全程佩戴口罩，车内不交流、不触摸。,交通环节,步行、送行、避公交。提倡步行或家长单独送学，尽量避免乘坐公共,测温、有序、不乱跑。,进校时，认真配合学校组织的晨检、午检，自觉接受体温检测，检测人员切实负责，严格落实“五个一律”，发现身体异常者由专人带至观察室。各校根据实际情况，可采取错峰错时上、下学等形式，降低人群密集度。,入校环节,测温、有序、不乱跑。进校时，认真配合学校组织的晨检、,间距、自主、交流少。,教室课桌椅按照最大间距摆放，保持通风，关闭空调，倡导以自主学习为主；课间以班级为单位错时且相对固定区域活动，尽量减少师生、生生之间的近距离接触。,学习环节,间距、自主、交流少。教室课桌椅按照最大间距摆放，保持通,洗手、守规、不吵闹。,实行错时分餐制，用餐前后科学洗手，听从代餐老师安排，遵守纪律、保持安静、快速用餐，餐后立即戴回口罩，及时离开餐厅。,就餐环节,洗手、守规、不吵闹。实行错时分餐制，用餐前后科学洗手，,通风、卫生、环境好。,保持舍内通风和环境清洁，洗漱用品最大间隔摆放、不混用。宿舍管理员做好进出学生体温检测，体温异常，立即隔离，并上报学校。,住宿环节,通风、卫生、环境好。保持舍内通风和环境清洁，洗漱用品最,点勤、面广、无死角。,全覆盖、高频率、突出重点,（门把手、厕所,），,消毒人员必须通过岗前培训，严格按照时间节点进行消毒，并实名、实时、实地登记。安排专人督查消毒情况。,环境保洁,消毒环节,点勤、面广、无死角。全覆盖、高频率、突出重点（门把手、,及时、全面、责任到。,成立专门的校园督查小组，细化督查条目，对标、对岗及时全面细致进行检查。对检查出的薄弱环节及时通报，督促立即整改到位。详实整理和保存相关过程性材料。,督查环节,及时、全面、责任到。成立专门的校园督查小组，细化督查条,人员摸排关 错峰错时关,晨检午检关 校园准入关,开窗通风关 心理疏导关,居家生活关 舆情把控关,“八 道 关 口”,人员摸排关 错峰错时关“八 道 关 口”,人员摸排关,严格对照要求，人员摸排工作执行网格化管理，高效落实信息比对及核查流程，,一人一卡，,配合相关部门和单位精准管控，阻断因错误和虚假信息而导致的高风险安全隐患。,同时，进一步加强师生和家长的诚信教育！,人员摸排关 严格对照要求，人员摸排工作执行网格化管理，高,错峰错时关,为最大限度降低校园人群密集度，各校,可以,结合实际、一校一,策,、,一校一案,，针对性制定不同年级、班级的上学、放学,、,课间,、就餐等,时段，尽可能错开高峰、减少接触。,（交叉）,错峰错时关 为最大限度降低校园人群密集度，各,晨检午检关,科学制定措施，切实组织力量，严密落实好晨、午检，严格按照“五个一律”标准，把好师生和校园安全的第一道关口，把可能的安全隐患最大限度地隔绝在校园外。,（方式方法）,晨检午检关 科学制定措施，切实组织力量，严密落实好晨、,校园准入关,切实加强进校人员的准入筛查，除师生正常晨、午检之外，对其他特殊进校人员，实行实名登记、健康检测，无差别管理。切实做到“五个一律”。,江苏省校园防疫“五个一律”：,1,、,未经学校批准学生，一律不准返校；,2,、校外无关人员，一律不准进校门；,3,、师生进入校门，一律核验身份检测体温；,4,、对发烧咳嗽者，一律实行医学隔离观察；,5,、不服从管理者，一律严肃处理。,校园准入关 切实加强进校人员的准入筛查，除师生正常晨、午,开窗通风关,开窗通风是遏制病毒滋生和传播的有效手段。学生在校期间，无论上、下课，除短时间消毒环节外，都必须保持教室、办公室、功能室等所有室内门窗的开放通风,。,（天气晴好放学后,）,开窗通风关 开窗通风是遏制病毒滋生和传播的有效手段。学生,心理疏导关,在疫情防控的特殊时期里，要更加支持和鼓励一线教职工，更加关注和关爱学生的身心健康，特别的爱给特别的你,，组织专业心理教师积极开展,心理疏导、心理干预,等。,心理疏导关 在疫情防控的特殊时期里，要更加支持和鼓励一,居家生活关,“外面再好没有在家好”。坚持科学防控、居家生活学习，积极配合管理，减少出门次数。,居家生活关 “外面再好没有在家好”。坚持科学防控、居家生,舆情把控关,紧密关注网络、平面媒体舆情，扎口导向、正确引导、传播正能，不造谣、不传谣，坚定信心，平平安安保教学，全力打赢防疫阻击战。,舆情把控关 紧密关注网络、平面媒体舆情，扎口导向、正确,谢 谢！,谢 谢！,