单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,测量：实验探究的重要环节,丰翼中学物理组,测量：实验探究的重要环节丰翼中学物理组,1,预习检测：,1.,长度的基本单位，符号是,常用单位,3,一位粗心的同学在测量记录中忘记写单位,下,列记录结果中,数据的单位应该是米的选项是,(),A.,一名学生的身高为,17.5 B.,一支新铅笔的长度为,0.175,C.,一本字典的厚度为,3.5 D.,一枚硬币的厚度为,1.9,2:,30cm=_ nm 5dm=_mm 5dm=_m 300cm=_m,0.05dm=_m 0.4cm=_m,预习检测：1.长度的基本单位，符号是,2,学习目标：,1,、,知道长度的国际单位是米，掌握各种长度 单位间的换算；,2,、知道刻度尺是测量长度的基本工具，能正确使用刻度尺测量长度；,3,、能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值和估计值组成；,学习目标：1、知道长度的国际单位是米，掌握各种长度 单,3,请同学们看以下几幅图,线条甲和乙是直线吗？,甲,乙,问题引导下再学习,请同学们看以下几幅图线条甲和乙是直线吗？甲乙问题引导下再学习,4,八年级物理上册第一章第二节课件,5,A,B,图中,A,和,B,哪个圆大？,AB图中A和B哪个圆大？,6,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,A,B,C,D,图中,AB,和,CD,哪根线段长？,012345678910012345678910ABCD图中,7,根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了。,要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做,单位,。,下面我们来学习最基本的测量,-,长度测量。,长度的单位是：米（,m),其它：千米（,km),、分米,(dm),、厘米,(cm),、毫米,(mm,）微米,(um),、纳米,(nm,）等,根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的,8,舞蹈演员辞职报告书,篇一:,舞蹈演员辞职信,尊敬的领导:,您好!,此时此刻,带着感恩的心写下辞职信的是一名受领导培养、教育的舞蹈演员。一纸素笺,满心期盼,今天的我,带着渴求的心灵,带着无言的遗憾写下这封辞职信,向领导陈述自己,的实际情况,表达自己离开这个岗位的诉求。我叫xx,出生于()年,专业是跳舞,目前在娇阿依艺术团上班。自从来到这里工作,以后,我非常珍惜这来之不易的机会。回首走过的工作历程,作为一名普通的舞蹈演员,我,没有可歌可泣的感人事迹,也没有轰轰烈烈的英雄壮举,但是,我发自内心地热爱着这份平,凡又伟大的事业。不管是从事伴舞工作还是日常训练,我都踏踏实实,任劳任怨,用舞姿书,写青春的风采。,有一种精神叫奉献,有一种毅力叫拼搏。人生的意义,就在于梦想永不停歇。此时此刻,回望过去的脚步,有收获,有付出,有经验,有思考。,虽然也曾有过环境艰苦,待遇甚少的,苦恼;也曾有过付出颇多,回报甚少的委屈;也曾经历工作劳累,黑白颠倒,接待应酬,家,人不理解的烦恼,但是一路走来,我依然坚持着最初的选择-不求感天动地,只求无愧于心。,不管我身处何方,我永远挚爱着自己的舞蹈事业!都说心有多大,1dm,0.1m=10,-1,m,1km,1000m=10,3,m,1cm,0.01m=10,-2,m,1mm,0.001m=10,-3,m,1,m,0.000001m=10,-6,m,1nm,0.000000001m=10,-9,m,常用长度单位之间的换算,舞蹈演员辞职报告书1dm0.1m=10-1m1km10,9,单位换算的格式,500m=_,m,500m=,50010,6,m=,510,8,m,42cm=_nm,42cm=,4210,7,nm=,4.210,8,nm,单位换算的格式500m=_ m500m=5,10,原 子 直 径,10,-10,米,原 子 直 径 10-10米,11,人 头 发 的 直 径,10,-4,米,人 头 发 的 直 径10-4米,12,哈雷彗星彗尾的长度,10,12,米,哈雷彗星彗尾的长度1012米,13,病 毒 直 径,10,-7,米,病 毒 直 径10-7米,14,地 球 赤 道 周 长,10,7,米,地 球 赤 道 周 长107米,15,可观测到的宇宙距离,10,27,米,可观测到的宇宙距离1027米,16,1,、长度测量是最基本测量。,2,、刻度尺是测量长度的基本工具。,观察刻度尺,1、长度测量是最基本测量。2、刻度尺是测量长度的基本工具。,17,认清刻度尺的,单位,、,零刻度线,的位置、,量程,、,分度值,.,会认,:,3,、正确使用刻度尺,单位,零刻度线,量程,分度值,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会认:3、正,18,会选：,在实际的测量中,并不是刻度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺,.,会选：在实际的测量中,并不是刻度尺越小越好,测量时应,19,会放：,刻度尺的“,0”,刻度线与被测物体的一端对齐,;,使刻度尺刻度线,紧贴,待测物体，尺要沿着所测的长度，不能倾斜。,会放：刻度尺的“0”刻度线与被测物,20,会看：,视线与刻度尺尺面,垂直,。,会看：视线与刻度尺尺面垂直。,21,会读：,.,cm,读数时，要估读到分度值的下一位,.,会读：.cm读数时，要估读到分度值的下一位.,22,会记：,记录的测量结果应由,准确值,、,估读值,和,单位,组成。,.,cm,会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。,23,对下列测量你能正确读数吗？,2.70cm,3.55cm,对下列测量你能正确读数吗？2.70cm3.55cm,24,分析测量结果,3.9876m,为一准确结果，则准确值是：,估计值是：所用刻度尺的分度值是：,3.9 8,7,6,m,米,分米,厘米,估计值,单位,毫米（分度值,）,3.987m,0.0006m,1mm,分析测量结果3.9876m为一准确结果，则准确值是：,25,【例1】在学校运动会中测量跳,远,成绩时，应选取合适的测量工具是(,),A.分度值是1 cm的15 m皮卷尺,B.分度值是1 mm的米尺,C.分度值是1 mm的1.5 m钢卷尺,D.自制一根分度值是1 cm的硬杆长尺,【,例,2】,四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为,12.44 cm,，,12.43 cm,，,12.43 cm,，,12.82 cm,，测量记录中错误的是,_,，此物体的长度应为,_.,课堂练习,A,12.82 cm,12.43 cm,祝同学们学习进步,身体健康,.,【例1】在学校运动会中测量跳远成绩时，应选取合适的测量工具,26,【,例,4】,如图,3-1-1,所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正 确,?,零刻度线没有与被测物体一端对齐,.,尺的位置没有放正,.,刻度线没有紧贴被测物体,.,视线没有正对刻度线,.,课堂练习,【例3】四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确(,),A.4.6 cm,B.46 mm,C.46.0 mm,D.4.60,图,3-1-1,C,祝同学们学习进步,身体健康,.,【例4】如图3-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些,27,方法小结,国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m，熟练掌握基本单位与常用单位之间的换算关 系.测量长度的基本工具是刻度尺.使用刻度尺时，要做到放对、看对、读对、记对.即使 刻度尺放正，零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体；观察刻度线时，视线 要与刻度线垂直；读数读出最小分度值以上各位数字，即准确值，还应估计最小分度值下一 位数字，即估计值；记录要准确值、估计值、单位齐全.使用量筒或量杯测液体和不规则形 状固体的体积时，视线应与液面凹形的底部或凸形的顶部齐平.,任何测量总存在误差，误差不可避免，但可想办法尽可能减小测量误差.减小误差的方法有：采用精密的测量工具；改进测量方法，例测量多次求平均值的方法.,祝同学们学习进步,身体健康,.,方法小结 国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m,28,下列长度单位按由大到小排列正确的是,(),A.km nm dm m cm mm,B.km m dm cm mm nm,C.m dm cm mm nm km,D.km m cm dm nm mm,2.,下列长度单位换算正确的是,(),A.21.5cm=21.5c,m10mm=215mm,B.21.5cm=21.5100cm=0.215m,C.21.5cm=21.5cm10=215mm,D.21.5cm=21.5,达标训练,下列长度单位按由大到小排列正确的是()2.下列长度,29,长 度 测 量,1,、测量工具：,3,、测量 的记录,（,1,）数字,（,2,）单位,准确值,估读值：估读到分度值的下一位,2,、测量单位：,会认,会放,会看,会读,会记,国际：,m,常用的,:,km dm cm m nm,刻度尺,课堂小结,长 度 测 量1、测量工具：3、测量 的记录（1）数字（2,30,再见！,祝同学们学习进步,身体健康,.,作业：百分百,P6,第,1,、,7,题和自主学习部分第,1,、,2,、,3,题,再见！祝同学们学习进步,身体健康.作业：百分百P6第1、7题,31,