,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,单击此处编辑母版标题样式,Company,LOGO,教学设计,Unit 3 What colour is this balloon?,Period 1,龙山洗洛小学 王 潞,Company教学设计龙山洗洛小学 王 潞,1,说课步骤,5.,教学过程,4.,教学方法,3.,教学准备,2.,教学重难点,1.,教学目标,6.,板书设计,7.,教学评价与反思,说课步骤5.教学过程4.教学方法3.教学准备2.教学重难点1,2,1.,能听说认读单词,white,green,red,yellow,blue,black,2.,能运用句型,“,What colour is this?”,“,Its”,1.,能够在图片、实物或背景的帮助下运用句型,“,What colour is this?”,“,Its”,询问物品颜色并回答。,一、教学目标,情感目标,能力目标,知识目标,1,、通过学习，感受到生活中的色彩美,2,、小组活动中培养孩子们的合作意识和协作精神。,1.能够在图片、实物或背景的帮助下运用句型“What col,3,二、,教学重难点,1、掌握新单词；,white,green,red,yellow,blue,black,2、运用,“What colour is this?”,询问物体的颜色，并用,“Its”,对该询问做出回应。,二、教学重难点,4,三、教学准备,各种颜色的气球，彩色卡纸，教学卡片，,PPT课件等,三、教学准备,5,四、教学方法,本节课以颜色为主要内容开展课堂教学活动,借助一系列多媒体资源，如板书，实物等，让学生自主学习,通过实践、思考、交流和合作等方式培养听、说技能，提高语言的综合运用能力。,采用多样性的教学方式进行教学，如唱英文歌、小组角色扮演、游戏等把本课句型不断加以运用和强化,四、教学方法本节课以颜色为主要内容开展课堂教学活动,6,五、教学过程,Warm-up,Presentation,Practice,Consolidation,五、教学过程Warm-upPresentationPract,7,五、教学过程,Text,Text,1.Warm-up,Text,设计理念,Text,Lets sing!“,Are you sleeping,？,”,课堂氛围轻松，抓住学生们的注意力。巧妙引出新课。,五、教学过程TextText1.Warm-upText,8,五、教学过程,Text,Text,2.Presentation,Text,设计理念,Text,运用情境教学法:营造出一个愉快的课堂气氛,吸引孩子们的注意力,并且顺其自然的引出颜色单词,和,What colour is this,这个新句型.,1.,拿着各种颜色的气球走进教室。,T,：,Good morning,boys and girls.Therere many nice balloons in my hand.Do you like them?,S:Yes!,出示绿色气球。,T:What colour is this balloon?,S:Its green.(,帮助学生回答,),五、教学过程TextText2.PresentationTe,9,五、教学过程,Text,Text,2.Presentation,Text,设计理念,Text,运用情境教学法:营造出一个愉快的课堂气氛,吸引孩子们的注意力,并且顺其自然的引出颜色单词,和,What colour is this,这个新句型.,2.,板书并教学单词,green,让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。,3.,教授句型“,What colour is this?”“Its”,。,4.,用同样的方法教学单词,white,black,blue,red,yellow,。,五、教学过程TextText2.PresentationTe,10,五、教学过程,Text,Text,2.Presentation,Text,设计理念,Text,运用了游戏，带动学生学习积极性，并整体呈现课文内容,从而调动学生的积极参与性。,5.,课件展示颜色图片及单词，全班齐读。,6.Play a game:,Guess:What colour is this?,将气球奖励给单词猜对的学生。,五、教学过程TextText2.PresentationTe,11,五、教学过程,1.,播放,PPT,跟读Lets,say,.,2.,让学生们同桌分角色朗读,5分钟后上台展示.,让孩子在情景中练习说的能力,进一步巩固所学的新句型和新单词.,通过游戏,让孩子们快乐学习,进一步锻炼孩子说的能力,3.Practice,3.,Game:,Guess:What color is this?,将气球奖励给单词猜对的学生。,锻炼孩子的听和说的能力,并为下一步角色朗读做铺垫.,设计理念,五、教学过程1.播放PPT,跟读Lets say.2.让学,12,五、教学过程,4.consolitation,1,、通过小组合作的方式,进一步巩固今天所学的新知识,并且锻炼孩子们句子在实际生活中的运用,开拓孩子们思维。,2,、通过自然界多彩的图片展示，让孩子们感受大自然色彩美，,从而懂得欣赏美，并保护我们美丽的大自然。,设计理念,1.Work in groups.,2.,图片展示，对孩子们进行情感教育,五、教学过程4.consolitation 1、,13,五、教学过程,Text,Text,5.homework,Text,Text,一、抄写今天所学6个颜色单词和“What colour is this?Its red.,二、喜欢画画的同学画一幅彩虹图。,五、教学过程TextText5.homeworkTextTe,14,六、板书设计,Unit,3,what colour is this?,What colour is this?,Its,六、板书设计 Unit 3 what colou,15,七、说教学评价与反思,这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住学生，让学生积极参与到课堂中来。,学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。,我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。,七、说教学评价与反思,16,Company,LOGO,Company,17,