,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,文言虚词复习,(1-6),2021,年高考语文总复习专题课件,文言虚词复习2021年高考语文总复习专题课件,虚词,不能单独成句，意义比较抽象，,有帮助造句作用的词。,现代汉语的虚词一般情况下包括,副词、介词、连词、助词、叹词、象声词,六类。,文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是,代词,一般也归入虚词一类。,虚词不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。现代,谁,为,大王,为,此计者,鸿门宴,介词,“,替”、“给”,动词,“,作出”、“制定”,文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而,某个词可以同时兼有实、虚两种用法,的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。,1.,分清虚实,谁为大王为此计者 鸿门宴介词“替”、“给”动词“,六王毕，四海,一,黄鹤,一,去不复返,动词统一,副词一旦,岂,取,之易守之难乎,令壮者无,取,老妇,留,取,丹心照汗青,助词,通娶,夺取,动词,六王毕，四海一 动词统一副词一旦助词通娶 夺取动词,2.辨明用法,有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。,巫医乐师百工之人，君子不齿，今,其,智乃反不能及，,其,可怪也欤,代词,代上文的“君子”,副词,相当于“难道”，加强反诘语气,2.辨明用法 有些虚词不仅兼有实词的用法，而,D,、有的发生了很大的变化（古今异义）,3.通晓古今,要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。,A,、少数沿用下来：学不,可以,已,B,、有的完全消失：发语词,夫、盖,，语气词,矣、哉,C,、有的用法发生了细微的变化：,此先汉,所以,兴隆也。表原因（现结果）。,D、有的发生了很大的变化（古今异义）3.通晓古今,4.注意特殊现象,(1)兼词,兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。,例：风雨兴,焉,（于此）,(2)虚词的连用,虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。,4.注意特殊现象(1)兼词兼词是指兼有两个词的意义和作用的,（一）,连词,。可连接词、短语和分句，表示多种关系。,、表示,并列,关系。一般不译，有时可译为“又”。,如：蟹六跪,而,二螯。（,劝学,）,、表示,递进,关系。可译为“并且”或“而且”。,如：君子博学,而,日参省乎己。（,劝学,）,、表示,承接,关系。可译为“就”“接着”，或不译。,如：故不战,而,强弱胜负已判矣（,六国论,）,一、,“,而”,（一）连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。一、“而”,、表示,转折,关系。可译为“但是”“却”。,如：青，取之于蓝，而青于蓝。,劝学,、表示,假设,关系。可译为“如果”“假如”。,如：诸君而有意，瞻予马首可也。,冯婉贞,、表示,修饰,关系，即连接状语。可不译。,如：吾尝终日而思矣,劝学,吾恂恂而起。,捕蛇者说,7、,表示,因果,关系，,相当于,“,因而,”,。,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。游褒禅山记,、表示转折关系。可译为“但是”“却”。,（二）,第二人称代词,。“你的”“你”,例如：而母立于兹。项脊轩志,（三）,复音虚词“而已”,。放在句末，表示限制,的语气，相当于“,罢了,”。,例如：,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,口技,闻道有先后，术业有专攻，如是而已。,师说,（二）第二人称代词。“你的”“你”,练一练,解释下面虚词在句中的意义和用法,1.,籍吏民，封府库，,而,待将军,(,鸿门宴,),2.,君子博学,而,日参省乎己,(,劝学,),3.,青，取之于蓝，,而,青于蓝,(,劝学,),4.,吾尝终日,而,思矣,(,劝学,),5.,某所，,而,母立于兹,(,项脊轩志,),连词，表目的，“为了、为的是”,连词，表递进，“并且”“而且”,连词，表转折，“但是”“却”,连词，表修饰，不译,第二人称代词，“你的”,练一练连词，表目的，“为了、为的是”连词，表递进，“并且”“,（一）,疑问代词,、,谓语，,“,为什么,”“,什么原因,”,何者？严大国之威以修敬也。（,廉颇蔺相如列传,）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（,六国论,）,、,宾语，,“,哪里,”“,什么,”,豫州今欲何至？（,赤壁之战,）大王来何操？（,鸿门宴,）,、,定语，,“,什么,”“,哪,”,然则何时而乐耶？（,岳阳楼记,）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（,琵琶行,）,二、,“,何”,（一）疑问代词 二、“何”,（二）,副词,、,疑问副词，,用于句首或动词前，,为什么,怎么,何不按兵束甲，北面而事之？（,赤壁之战,）徐公何能及君也？（,邹忌讽齐王纳谏,）,、,程度副词，,用在形容词前，,“,怎么,”“,多么,”,“,怎么这样,”,。,水何澹澹，山岛竦峙。（,观沧海,）,（二）副词,（三）,复音虚词,何如,何以,、,“,何如,”,常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于,“,怎么样,”,或,“,什么样,”,。,如：樊哙曰：,“,今日之事何如？,”,（,鸿门宴,）今单车来代之，何如哉？（,信陵君窃符救赵,）,、,“,何以,”,即,“,以何,”,，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据,“,以,”,的不同用法，分别相当于,“,拿什么,”“,凭什么,”,等。何以战？（曹刿论战）,何以解忧，唯有杜康。（短歌行）,（三）复音虚词何如何以,1.,信臣精卒陈利兵而谁何,(,过秦论,),2.,大王来,何,操？,(,鸿门宴,),3.,齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，,何,哉？,(,六国论,),4.,何,不按兵束甲，北面而事之！,(,赤壁之战,),5.,至于誓天断发，泣下沾襟，,何,其衰也！,(,伶官传序,),练一练,解释下面虚词在句中的含义,通“呵”，“喝问”,疑问代词做宾语前置，“什么”,疑问副词，“为什么”,疑问副词，“怎么”,程度副词，“多么”,1.信臣精卒陈利兵而谁何(过秦论)练一练通“呵”，“喝问,（一）,语气助词,1,、,表疑问,语气。可译为,吗,呢,。,儿寒乎？欲食乎？（,项脊轩志,）王侯将相宁有种乎？（,陈涉世家,）,、,表测度,语气，可译为,吧,。,王之好乐甚，则齐其庶几乎。（,庄暴见孟子,）,、用于,感叹,句，可译为,啊,呀,等。,呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（,捕蛇者说,）,、用在句中的,停顿,处。,胡为乎遑遑欲何之？（,归去来辞,）,三、,“,乎”,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,（一）语气助词 三、“乎”高考语文总复习专题ppt课件文言虚,（二）用作,介词,相当于,于,。,1.,“,在,”,生乎吾前,（,师说,）,2.,“,对、向、给,”,叫嚣乎东西，隳突乎南北。（,捕蛇者说,）,3.,“,比,”,其闻道也固先乎吾（,师说,）,（三）,形容词词尾,“,。的样子,”,浩浩乎如凭虚御风（,赤壁赋,）,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,（二）用作介词,相当于于。（三）形容词词尾“。的,1.,君子博学而日参省,乎,己,(,劝学,),延伫,乎,吾将反,(,离骚,),嗟,乎,！师道之不传也久矣！,(,师说,),然豫州新败之后，安能抗此难,乎,？,(,赤壁之战）,恢恢,乎,其于游刃必有余地矣！,(,庖丁解牛,),练一练,解释下面虚词在句中的含义,介词，相当于“于”，表示对象,语气助词，表示句中停顿,语气助词，表示感叹,语气助词，表示疑问，相当于“吗”或“呢”,用于形容词词尾，相当于“,的样子”,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,1.君子博学而日参省乎己(劝学)练一练介词，相当于“于”,1.,副词。,表肯定，,“,就是、原来是,”,表示前后两事在情理上的,顺承,或时间上的紧接，“就”“这才”等,表,转折,也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，“却”“竟”“反而”,表示对事物范围的一种,限制,，可译为“才”“仅”等。,若事之不济，此乃天也。（,赤壁之战,）,就是,必以长安君为质，兵乃出。（,触龙说赵太后,）,才,而陋者乃以斧斤考击而求之,(,石钟山记,),却，竟然,天下胜者众矣，而霸者乃五。,(,吕氏春秋,),只，仅仅,四、,“,乃”,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,1.副词。若事之不济，此乃天也。（赤壁之战）就是四、“乃,2.,代词。,第二人称，“你的”“你”,指示代词，,“,这样、如此,”,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,（陆游,示儿,）,子无乃称！庄子,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,2.代词。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。高考语文总复习专,度我至军中，公,乃,入,(,鸿门宴,),项王乃复引兵而东，至东城，,乃,有二十八骑,(,史记,项羽本纪,),练一练,解释下面虚词在句中的含义,副词，表承接，“才”,表示范围的限定，相当于“仅仅”“只”,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,高考语文总复习专题,ppt,课件文言虚词,(,而、何、乎、乃、其、且,),用法归纳,ppt,课件优秀课件（实用教材）,度我至军中，公乃入(鸿门宴)练一练副词，表承接，“才”,五、“其”,（一）,代词,、,第三人称代词,。,“他”“它”,“,他的,”,，,“,它的,”,向使三国各爱其地（,六国论,）,其闻道也固先乎吾（,师说,）,、活用为,第一人称。,“我的”或“我（自己）”,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（,游褒禅山记,）,、,指