,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六2,家长会主要内容,一、班级现状,二、期中考试分析,三、我们的教学理念,四、家长需要协作之处,五、请家长提出珍贵的建议。,一、班级现状:首先，班级学习风气乐观向上，孩子学习自主性有了明显提高；思想比较活泼，学问面进一步拓展深化，对一些问题或事情越来越有自己的主见或想法。文明意识有所提高，课外活动越来越丰富多彩。从女生来看，活泼开朗，朝正方向进展的乐观性越来越高。从男生来看，无论上课还是课下都朝气蓬勃，生龙活虎。总体上，班级呈现出乐观向上的良好风貌。,目前我班存在的现状：,一、大局部学生,1.学习态度端正，能够自觉主动学习。,2.认真按时完成作业，学习方法得当。,3.有竞争意识。这些学生成绩一般都比较优秀,二、少数同学,1局部学生学习目标不切合实际，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。,2学习方法不得当，不懂得举一反三。,3所学学问缺乏系统性，没有发挥好错题订正的作用。,第一 篇章,表彰篇,二、期中考试分析,一、本次期中考试成绩优秀名单,李畅 刘姣 张贺聪 雷仁哲 马雪晴 尹烁,孙怡宁 张晓佳 范明慧 高少红,吴鹤 张怀灿 王释润 王蕾 李梦 丰帆 宋鑫亮,赵春旺 王思彤 秦祯权,二、单科优秀名单,语文,张贺聪,李畅,马雪晴 刘皎,张冬雪,吴鹤,孙怡宁,范明慧,高少红,数学,英语,李畅,雷仁哲,王彬正,张怀灿,刘姣,张晓佳,孙怡宁,宋鑫亮,赵春旺,吴鹤,王蕾,李畅,刘皎,马雪晴,尹烁,李梦,王彬正,王迎雪,总分值,进步较快的有,：王思彤 吴鹤 王蕾 姚英强,其次篇章,反思篇,怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢?,引导学生从考试中进展反思总结，猎取阅历教训。,一、整体反思,1.名次、成绩是上升还是下滑?,2.假设上升，上升缘由是什么？是由于 题目适合你，还是同水平的同学消逝了失误，还是自己的水平真实上升了。,3.假设下滑，问题又出在哪里。,二、学问点反思,学生拿到卷子后，应对自己答这份卷子的状况进展一个全面的回想，反思。,1.最先关注的应当是错题，,1由于马虎做错,2由于学问点没把握导致不会做。,2.再关注做“对”的题,思维有障碍、答起来不流畅的题，以及凭运气做对的题。,其实孩子的潜力是无限发挥的，只要我们心怀希望，坚持不懈，从一点一滴做起，鼓起信念，信任孩子会有更大的进步!为了有效的缩小孩子们之间的差距，我们确定要齐心协力！,二、介绍六年级的重要性：大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成绩的好坏，立刻面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应当生疏到，六年级是小学至关重要的一个阶段。,首先，作为家长，我们应当糊涂生疏这段时间学习对你的孩子的重要性,第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最终收获的季节。收获成绩，更重要的是收获习惯。,其次、小学的学习关系着你的孩子将来初中学习的乐观性，以及学习的兴趣。假设你的孩子以较好的习惯步入初中，我信任，以后再困难的学习生活，他都能轻松、自信的去面对。有句话说：态度准备一切。可见这对他的学习影响是特殊大的；,第三、有一局部家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境；孟母三迁吗，某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次选择，一次可能并不是自觉的选择。但确实是隐含着的，真实存在的社会现实。,第四、不管择校还是不择校，之后的路都还是得靠孩子自己，很多例子证明，择进去的有学的不好的，不择的也有学得很好的。,家长要有良好的心态,各位家长或许都有这样一个感受，孩子年龄越大，对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼得意，那个时候的你们要求不多，希望孩子能欢快就够了。进入小学，随着年龄上升，学习难度加大，孩子之间便产生了分化，行为习惯各不一样，思想觉悟优劣明显，学习态度相距较远，学习热忱有高有低，力气素养差距拉大。这个时候更多的家长开头考虑的问题越来越多，好的希望他更好，希望中学给他一个更高的起点，不好的希望他能变好，希望他以后的路能更顺当些，固然我认为这样的希望来得越早越好。,那么我们应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?,第一、抓作业.要规定孩子放学后或星期天必需做完作业,必需认真检查签字。口头作业、复习、预习作业也不容草率。,其次、抓态度.要求学习专心、细心,勇于抑制学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞“.,第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而快速,在质中求快;语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟.,第四、抓力气.主要是观看力、留意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要留意认真培育上述力气.,假设在这四方面家长能适当关注指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的学问，将受益匪浅。,一分为二地对待孩子的学习。,俗话说：“一份耕耘，一份收获。”但每一份耕耘不愿定会有一份收获。我们寻常的耕耘，只是不断积存的过程。我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不愿定有收获，但是不耕耘确定没有收获！所以对待孩子的学习不能只看他们得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。假设孩子没有尽到努力，说明孩子还有潜力可挖。我们家长不能由于孩子成绩不抱负，就去责骂他，应当帮助孩子分析失分缘由，争取下次取得好的成绩。,考后,感言,与父母说说心里话,妈妈：感谢您当时和爸爸一起为我选择了这里，我在这里就像在自己家一样，不要为我担忧，我很好，很感谢您们为我所付出的一切。,PLAY,考后,感言,与父母说说心里话,妈妈：感谢您当时和爸爸一起为我选择了这里，我在这里就像在自己家一样，不要为我担忧，我很好，很感谢您们为我所付出的一切。,PLAY,考后,感言,与父母说说心里话,妈妈：感谢您当时和爸爸一起为我选择了这里，我在这里就像在自己家一样，不要为我担忧，我很好，很感谢您们为我所付出的一切。,PLAY,考后,感言,与父母说说心里话,妈妈：感谢您当时和爸爸一起为我选择了这里，我在这里就像在自己家一样，不要为我担忧，我很好，很感谢您们为我所付出的一切。,PLAY,考后,感言,与父母说说心里话,妈妈：感谢您当时和爸爸一起为我选择了这里，我在这里就像在自己家一样，不要为我担忧，我很好，很感谢您们为我所付出的一切。,PLAY,真正怜惜孩子的家长，确定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有猛烈的怜悯心而不是简洁的训斥。假设能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批判，即使孩子考砸了，他也会主动告知你，由于这时候他特殊需要有人分忧。能分忧的家长确定有权威，也确定能让孩子更加珍惜父母赐予的这份自由。,亲其师，信其道。孩子对教师的敬重会在你的数落之中荡然无存，就会对该教师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。,任何时候严格要求都对学生有利，教师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批判更是一种爱。,三、我们的教学理念,关注班上每一个学生,不仅追求好,更追求进步,关心每个后进生,不看重一时的成绩,希望每个人都有进步,您的关注，,是孩子的期盼；,您的欣赏，,是孩子的傲岸；,您的鼓舞，,是孩子的动力。,前苏联教育家苏霍姆林斯基说：,“两个教育者学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同一原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。,四、家长需要协作之处,1.不要只关心学习成绩，要多关注学习过程。,2.在学习上热忱支持。,3.乐观协作教师。,1主动常常的与教师联系，了解学生的学,习状况。,2敬重、理解教师。认真区分孩子的言论。,4.重视上学，尽量避开因种种缘由导致学生缺课。,5.对孩子多进展思想教育。,各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐协作才能培育出我们社会的新人才。我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通沟通外，希望我们共同担当起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试、升中考试中有一个比较好的、令人满足的成绩。,五、请家长提出珍贵的建议。,冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”我这个教师总是以公正的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。在我的心里，六二班是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。,真诚期盼与您的合作,常过来看看！,别忘了,