,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012-5-10,#,大学生素质教育的实施路径,知识经济时代要求素质教育要培养大学生以下方面的素质：,思想道德素质,大学生成才的核心。,专业素质,大学生成才的基石。,人文素质,大学生成才的底蕴。,身心素质,大学生成才的保证。,能力素质,大学生成才的前提。,一、素质教育具体内容,1.,确立四大观念,提升大学生思想道德素质。,2.,加强文化素质教育,构建大学人文精神。,3.,努力探索大学生心理素质教育的途径和方法,4.,培养基于素质教育的创新能力。,（一）,从素质教育内容方面,二、实施路径,(1),要充分重视“两课”在德育中的主渠道、主阵地作用,;(2),要注重吸取传统文化的精华,;(3),要从素质教育的高度拓延德育,丰富德育的内容,;(4),加强和改进德育工作必须立足于创新,体现时代特征,切实增强德育实效性。,1.,教学路径,即通过课堂教学来实现对学生的素质教育,;,2.,学生社团路径,即通过学生的自主管理,社团活动等来提高学生的动手动脑社会实践等综合能力,;,3.,学工,(,生,),部路径,即通过学工,(,生,),部为主体,以各级各类活动来锻炼提高学生的素质,;,4.,党团路径,即主要通过以评优、入党等为手段和目的,在团的活动、党课学习、红色主题活动中提升学生思想境界和奉献社会的精神。,（二）,从学校职能部门方面,学校,家庭,社会,（三）,从社会主体方面,充分利用学校与社区的全部教育资源，齐抓共管，营造良好的文化氛围和教育环境。,1.,充分发挥教师的主导作用；,2.,根据学生的年龄、专业，有计划、有组织地制定措施，开展社区服务和社会实践活动，使学生把所学知识在实践中得到检验，实现“从实践中来，到实践中去；,3.,改革评价标准,更新家长的教育观念，提高其自身修养，认识自己的示范作用、导向作用，重视家庭教育的渗透性特点，把“言教、身教、境教”有机地结合起来。,1.,文化素养内涵欠缺,2.,社会适应能力较低,3.,心理承受能力较低,4.,对社会主义发展前途丧失信心,三、问题及改革措施,（一）问题,1.,改革课程体系，实行主辅修制,2.,建立良好的校风，创建优美的校园环境。,3.,转变教育思想，更换教育观念。,4.,加强教师队伍建设，全面提高教师的素质。,5.,加强大学生深入社会实践活动。,6.,繁荣学术社团，增进人文讲座。,7.,提高高校对素质教育的认识。,（二）改革措施,素质教育的新途径：,充分发挥辅导员的作用,加强校园文化建设,网络素质教育工作,谢 谢！,