6.,树和喜鹊,6.树和喜鹊,1,朗读要求,：,1,.,自由,拼读，读,准,字音，不,认识的多读几遍。,2,.,与同桌读一读。,3,.,把课文读通顺、,流利、有感情。,朗读要求：,从前，这里,只,有一棵树，树上只有一个鸟,窝,，鸟窝里只有一只喜鹊。,树很,孤单,，喜鹊也很孤单。,1,2,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一,3,只,zh(,一只）,zh(,只有,）,树上有一,只,喜鹊。,这里,只,有一棵树。,只zh(一只）zh(只有）树上有一只喜鹊。这里只有,4,窝,（鸟窝）（鸡窝）,w,孤 单,g,dn,我一个人在家很,孤单,。,窝（鸟窝）（鸡窝）w孤 单gdn我一个人在家很孤单。,5,后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。,种,3,后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有,6,后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。,种,3,后来，这里 了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有,7,种,zhng,（种子）,zhng,（种地）,都,（都有）（全都）,du,多音字,种zhng（种子）zhng（种地）都（都有）（全都）d,8,树有了 ，喜鹊也有了邻居。,邻居,4,树有了 ，喜鹊也有了邻居。邻居4,9,邻 居,ln,j,你知道什么是邻居吗？,邻 居lnj你知道什么是邻居吗？,10,每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着,招呼,一起飞出去了。天一黑，它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静,静,地睡觉了。,树很快,乐,，喜鹊也很快乐。,5,6,每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一,11,招 呼 叽叽喳喳 安安静静,zho h,zh,jng,招 呼 叽叽喳喳 安安静静z,12,叽叽喳喳 安安静静,A A B B,快快乐乐 高高兴兴 干干净净,叽叽喳喳 安安静静A A B B快快乐乐 高高兴兴,13,乐,le,yue,（快乐）,（音乐）,多音字,乐leyue（快乐）（音乐）多音字,14,鸟,窝,孤,单,都,有,招,呼,快,乐,种,树,只,有,邻,居,鸟孤都招快种只邻,15,我 来 认 生 字,我 来 认 生 字,从前，这里,只有,一棵,树，树上,只有,一个,鸟窝，鸟窝里,只有,一只,喜鹊。,三个“只有”说明什么？,树很孤单，喜鹊也很孤单。,为什么,？,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一,17,我会说,当,时，我感到很孤单，我真想,！,我会说当 时，我感到很孤单，我真想,18,树和喜鹊就这样孤单地生活了很长时间，可是后来呢？他们会一直这样孤单下去吗？,读一读,5,、,6,自然段，说说你的发现。,树和喜鹊就这样孤单地生活了很长时间，可是后来呢？他们会一直这,19,每,天天一亮,，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。,天一黑,，它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。,树很,快乐,，喜鹊,也很快乐,。,你从哪些地方感受到了喜鹊很快乐？树的快乐体现在哪里？,每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一,20,练习表达,天一亮，喜鹊们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“,。”,天一黑，喜鹊们有叽叽喳喳地叫着，好像在说：“,。”,练习表达天一亮，喜鹊们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“,21,我 会 思 考,树的快乐体现在什么地方？,我 会 思 考树的快乐体现在什么地方？,22,探究原因，感受友情,当树和喜鹊孤单时，我们为他们感到难过，当树和喜鹊快乐时，我们同样感到开心。那么，究竟是什么原因让树和喜鹊的心情发生了变化呢？,探究原因，感受友情当树和喜鹊孤单时，我们为他们感到难过，当树,23,后来，这里种了,好多好多,树。每棵树上,都有,鸟窝，每个鸟窝里,都有,喜鹊。,树有了邻居，喜鹊也有了邻居。,后来，这里种了好多好多树。每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜,24,生活中有了伙伴，有了友情，我们的生活才会变得更加美好。,生活中有了伙伴，有了友情，我们的生活才会变得更加美好。,25,课 文 梳 理,6.,树和喜鹊,一棵树 好多好多树,一只喜鹊 好多好多喜鹊,植树造林,孤单,快乐,课 文 梳 理6.树和喜鹊 一棵树,26,再 见,再 见,27,