单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单元,复习,单元知识归纳,1,主要知识点,2,对点训练,3,单元复习单元知识归纳1主要知识点2对点训练3,思维,导图,思维,主要知识点,1,认识教师职业。,2,面对不同风格的老师，我们应该持怎样的态度？,3,面对老师的表扬与批评，我们该怎么想？又该怎么做？,4,为什么要尊重老师？应当怎样做？,5,怎样建立良好的师生关系？,6,家的功能（家庭对我们的意义）？,7,我们为什么要孝敬父母？,8,我们如何孝敬父母？,9,父母子女之间为什么总会出现矛盾和冲突？,10,如何化解与父母之间的矛盾和冲突？,11.,构建和谐家庭，我们该怎么做？,主要知识点1认识教师职业。,知识回顾,老师职业的特点（怎样理解教师这门职业？）P61,教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者之一。,在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。时代的发展也对教师提出了更高的要求。,教师是我们学习的指导者和成长的引路人。,知识回顾,知识回顾,面对不同风格的老师，我们应该持怎样的态度？,P63-64,我们要承认老师之间的差异，接纳每一位老师的不同，发现不同风格老师的优点，主动交往，他们身上都有我们值得学习的地方。,无论什么风格的老师都应该受到尊重。,知识回顾,知识回顾,面对老师的表扬与批评，我们该怎么想？又该怎么做,P67,老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬要学会不骄不躁，继续努力。,老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。,知识回顾,知识回顾,为什么要尊重老师？应当怎样做？,彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。,知识回顾,如何与老师建立良好的师生关系？（怎样增进师生关系）P68,彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。,在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。,老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。,学会正确对待老师的表扬和批评。与老师发生矛盾时，要换位思考、冷静处理，注意沟通方式。,与老师发生分歧该怎么处理？自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。,与老师发生分歧该怎么处理？自我反思，冷静、客观地分析,知识回顾,家的功能（家庭对我们的意义）？P72-73,家是我们身心的寄居之所。,家是我们心灵的港湾。,在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。,知识回顾,知识回顾,我们为什么要孝敬父母？,P74,在中国的家庭文化中，“孝“是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德。孝亲敬长是每一个中国公民的法律义务。父母给了我们生命，是我们的第一任老师，他们为这个家庭付出很多，我们理所应当孝敬他们。,知识回顾,知识回顾,我们如何孝敬父母？,P74-75,尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；倾听双亲长辈的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情。,知识回顾,知识回顾,父母子女之间为什么总会出现矛盾和冲突？,P79-81,进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。,知识回顾,知识回顾,如何化解与父母之间的矛盾和冲突？,P82,爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。,如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。,可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。学习并掌握和父母沟通的技巧。,和父母沟通的技巧？,P82,关注事实,。,把握时机,。,留意态度,。,选择方式,。,考虑环境,。,知识回顾 和父母沟通的技巧？P82 关注事实。,知识回顾,构建和谐家庭，我们该怎么做？,P85-86,家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。,家庭成员之间有矛盾和冲突时，充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。,积极参与家务劳动。,以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。,知识回顾,对点训练,1,小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们,(,),A,学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的,B,要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系,C,要据理力争，弄清事实，决不让步,D,学生只需要关注学习，不需要关注老师,B,对点训练1小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误,对点训练,知识点：,教学相长,2,师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生交往状态的有,(,),小强向王老师提出班级管理的建议,小刚不服刘老师的批评，顶撞刘老师,晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心,放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事,A,B,C,D,B,对点训练知识点：教学相长2师生交往是学校生活的重要内容。下,对点训练,（,2017,开远期末）,29.,小奇喜欢文学创作,经常拿自己写的小说请语文老师指导,得到语文老师的肯定与表扬。一次,上数学课时,小奇偷偷在下面写小说,被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿。,假如你是小奇,你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评?(6分),对点训练（2017开远期末）29.小奇喜欢文学创作,经常拿自,对点训练,（,2018,开远期末）,29.,“教育质量是尊重出来的!你想成才就从尊敬老师开始!”教育部长如是说。新型的师关系应从交往开始。,作为中学生,我们应该掌握怎样的师生交往艺术?,(6分,至少三点),对点训练（2018开远期末）29.“教育质量是尊重出来的!你,对点训练,知识点：,中国人的,“,家,”,3,根据老年人权益保障法规定，,“,与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人,”,，,“,常回家看看,”,成为法律。这告诉我们,(,),孝敬父母是已成年子女应尽的义务,有利于保障老年人权益,不,“,回家看看,”,是违法行为,孝亲敬老是中华民族的传统美德,A,B,C,D,C,对点训练知识点：中国人的“家”3根据老年人权益保障法规,对点训练,知识点：,爱的碰撞,4,调查显示：在当今家庭中，最令父母焦虑的是子女不听话。为了缓解这一现象，作为子女的我们应该,(,),遇事与父母商量，但不听他们的建议,理解父母，进行换位思考,听父母的话，一切听从父母的安排,和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理,A,B,C,D,B,对点训练知识点：爱的碰撞4调查显示：在当今家庭中，最令父母,（,2018,开远期末）,30、,材料一:,感动中国十大人物之姚厚芝:绝症母亲为了孩子的留学费用,耗时3年绣出清明上河图。对她的颁奖词是:病,压垮了身体,但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血,为孩子缝补梦想,而深厚的爱,更铺就孩子精神的未来。请上天给你多一些时间,让你把美好的愿望,织进这春天的图景。,材料二:,汶川地震后从废墟中救出一个母亲用身躯保护幸存下来的要儿。救援人员在孩子身上发现有一部手机,上面有一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住我爱你。”,（1）从这两位母亲的举动中,你有什么感悟?(2分),（2）孝亲敬长,我们应该怎么做?(6分,至少三点),(3)对父母的感恩有时就是那么简单,一次搀扶,一声问候,甚至是远远的一个注视的神,也会带着爱传递给父母。你在日常生活中是怎样感恩父母的,请举出两例)(4分),（2018开远期末）30、材料一:感动中国十大人物之姚厚芝,（,2017,开远期末）,30、材料一:早晨起来晚了,来不及吃早餐,妈妈没完没了地唠叨,尽管听起来有点儿烦,但心里还是暖暖的。,材料二:爸爸平时总加班,根本没时间管我。那天开完家长会,他非要和我谈谈学习。我抱怨他只知道“散养”我,没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我,只是他亲自“饲养”的时间少,以后一定改进。,如果你是材料中的“我”,请你完成下列问题:,(1)沟通传递爱,请你说说如何与父母沟通?(6分,至少三方面),(2)父母如此关爱我们,尽孝在当下,我们要如何孝亲敬长呢?,（6分至少三方面）,（2017开远期末）30、材料一:早晨起来晚了,来不及吃早餐,