单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编版八年级上册愚公移山课件,听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊梁压弯,任凭那脚板把木屐磨穿,面对着王屋与太行,凭着一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈,望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙,了却了心中祈愿,望望头上天外天,走走脚下一马平川,无路难啊开路更难,所以后来人为你感叹,导入新课,听起来是奇闻讲起来不是那奇闻导入新课,1、积累文言词汇，把握文章的主要内容。,2、把握愚公的形象，理解课文寓意，学习愚公精神。,3、体会对比、衬托手法的表达效果，感受作者丰富的想象。,学习目标,1、积累文言词汇，把握文章的主要内容。学习目标,列子，本名,列御寇,周朝郑国,(,今中国河南省郑州市,),人。,战国,前期道家代表人物,道家学派,的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的,思想家、文学家。,列子，本名列御寇,周朝郑国(今中国河南省郑州市),列子,这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。,作品介绍,列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是,万,仞,（）,魁父,（）,荷,担（）,孀,妻（）始,龀,（）智,叟,（）,穷,匮,（）一,厝,（）,陇,断（）,箕畚,（）,亡,以应（）,塞,（）,h,rn,Kuf,chn,su,ku,cu,lng,j bn,读准字音,s,w,shung,万仞（）魁父（）荷,1.,听录音，划出节奏。,如：太行、王屋二山，方,/,七百里，高,/,万仞。本在,/,冀州之南，河阳之北,2.,全班齐读课文。,朗读课文,1.听录音，划出节奏。朗读课文,同桌合作翻译课文，结合重点词语，根据注释注解和工具书翻译课文。,要求：发言时，一位同学翻译重点词语，另一位同学翻译句子。,翻译课文,同桌合作翻译课文，结合重点词语，根据注释注解和工具书翻,疏通文意,太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。,面积,形容极高,黄河北岸,太行、王屋两座山，方圆七百里，山的高度极高，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。,译文：,疏通文意 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在,北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”,将近,戒，这里是,“,苦于,”,的意思,阻塞,曲折，绕远,商量,你们,提出疑问,安放,北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂,译文：,北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”（全家人）纷纷表示同意。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”,译文：北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对,杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。,相当于“之于”,古代传说中的地名,簸箕，这里是用箕畚装土石的意思,刚刚换牙，指七八岁,通,“,返,”,扛,交换,杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦,译文：,大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿子孙子中三个（能）挑担的人，凿石挖土，用箕畚装土石（将土石）运到渤海的边上。邻居姓京城氏家的寡妇有一个遗孤，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。,译文：大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面,河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。,老头,通,“,慧,”,，聪明,长叹,穷尽,通,“,无,”,通,河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾,译文：,河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一根草木都破坏不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么愁挖不平（山）呢？”智叟没有话来回答。,译文：河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。凭你,操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。,持,背,通,“,垄,”,，高地,通,“,措,”,，放置,操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥,译文：,山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山，一座放在朔方东部，一座放在雍州南部。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。,译文：山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告,部编版八年级上册愚公移山课件,部编版八年级上册愚公移山课件,通假字,寒暑易节，始一,反,焉,(,同“返”，往返,),甚矣，汝之不,惠,(,同“慧”，聪明,),河曲智叟,亡,以应,(,同“无”，没有,),词类活用,面,山而居,（名词作动词，面对，面向）,惩,山北之塞,（动词的意动用法，以,为苦，苦于）,吾与汝毕力平,险,（形容词作名词，指险峻的大山）,箕畚,运于渤海之尾,（名词作状语，用箕畚装土石）,通假字,古今异义,惩,山北之塞,（古义：苦于；今义：处罚）,指,通豫南,（古义：直；今义：手指头）,其妻,献,疑曰,（古义：提出；今义：恭敬庄严地送）,曾,不能损魁父之丘,（古义：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连,都,”,；今义：指中间隔两代的亲属关系）,投诸渤海之,尾,（古义：边上；今义：尾巴）,曾不能毁山之一,毛,（古义：指草木；今义：动植物的皮上所生的丝状物）,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,古今异义部编版八年级上册愚公移山ppt课件优秀课件（实用,用简洁的语言概括本文的主要内容,整体感知,愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,用简洁的语言概括本文的主要内容整体感知愚公不畏艰难，坚持不懈,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,部编版八年级上册愚公移山ppt课件优秀课件（实用教材）部,1,、愚公移山的原因是什么？,2,、愚公移山遇到了哪些困难？,整体感知,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,1、愚公移山的原因是什么？整体感知部编版八年级上册愚公移山,愚公移山的原因：,惩山北之塞，出入之迂也,愚公移山遇到的困难：,山体高大；愚公年迈；,搬运土石的工具简陋；,运送土石往返的路途遥远；,移山人数少，且劳动效率低；,旁人的讽刺,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,部编版八年级上册,愚公移山,ppt,课件优秀课件（实用教材）,愚公移山的原因：惩山北之塞，出入之迂也愚公移山遇到的困难：山,愚公是个什么样的人？智叟是个怎样的人？,问题探究,愚公：,有远大理想，不怕困难，有坚强