单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.1.3集合的,基本运算,1.1.3集合的,新课,观察下列三个集合：,S,高一年级的同学,A,高一年级参加军训的同学,B,高一年级没有参加军训的同学,问：,这三个集合之间有何关系？,新课观察下列三个集合：S高一年级的同学A高一年,新课,观察下列三个集合：,S,高一年级的同学,A,高一年级参加军训的同学,B,高一年级没有参加军训的同学,问：,这三个集合之间有何关系？,显然，集合,S,中除去集合,A,(,B,),之外就是集合,B,(,A,),新课观察下列三个集合：S高一年级的同学A高一年,新课,可以用韦恩图表示,A,S,B,观察下列三个集合：,S,高一年级的同学,A,高一年级参加军训的同学,B,高一年级没有参加军训的同学,新课可以用韦恩图表示 ASB观察下列三个集合：S高一年,一般地，设,S,是一个集合，,A,是,S,中,的一个子集，即,A,S,，则由,S,中所有不,属于,A,的元素组成的集合，叫做,S,中集合,A,的,补集,(,或余集,),，,记作,:,补 集,一般地，设S是一个集合，A是S中记作:补,一般地，设,S,是一个集合，,A,是,S,中,的一个子集，即,A,S,，则由,S,中所有不,属于,A,的元素组成的集合，叫做,S,中集合,A,的,补集,(,或余集,),，,记作,:,补 集,一般地，设S是一个集合，A是S中记作:补,如：,S,1,，,2,，,3,，,4,，,5,，,6,A,1,，,3,，,5,？,如：S1，2，3，4，5，6？,如：,S,1,，,2,，,3,，,4,，,5,，,6,A,1,，,3,，,5,2,，,4,，,6,.,如：S1，2，3，4，5，62，4，6.,如：,S,1,，,2,，,3,，,4,，,5,，,6,A,1,，,3,，,5,在这里，,S,中含有我们所要研究的,各个集合的全部元素，我们把它叫做,全集,.,2,，,4,，,6,.,全 集,如：S1，2，3，4，5，6 在这里，S,研究补集必须是在全集的条件下研,究，而全集因研究问题不同而异，全集,常用,U,来表示,注意：,研究补集必须是在全集的条件下研注意：,研究补集必须是在全集的条件下研,究，而全集因研究问题不同而异，全集,常用,U,来表示,注意：,补集可以看成是集合的一种“运算”，,它具有以下性质：,研究补集必须是在全集的条件下研注意：补集可以,研究补集必须是在全集的条件下研,究，而全集因研究问题不同而异，全集,常用,U,来表示,注意：,补集可以看成是集合的一种“运算”，,它具有以下性质：,若全集为,U,，,A,U,，则,研究补集必须是在全集的条件下研注意：补集可以,研究补集必须是在全集的条件下研,究，而全集因研究问题不同而异，全集,常用,U,来表示,注意：,补集可以看成是集合的一种“运算”，,它具有以下性质：,若全集为,U,，,A,U,，则,U,A,研究补集必须是在全集的条件下研注意：补集可以,高中数学-集合全集补集ppt课件,高中数学-集合全集补集ppt课件,高中数学-集合全集补集ppt课件,练习,练习,7,练习,7练习,7,练习,7练习,7,练习,7练习,课堂小结,1,能熟练求解一个给定集合的补集；,2,注意一以后些特殊结论在解题中,的应用,课堂小结1能熟练求解一个给定集合的补集；2注意一以后些特,课后作业,1.,阅读教材；,2.,教材,P.12,习题,A,组,第,9,、,10,题；,3.,自学教材,P13 P14,课后作业1.阅读教材；,