单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,故宫博物院,黄传惕,故宫博物院黄传惕,学习目标：,1.了解故宫博物院的特点。,2.理解本文主要的说明顺序及说明重点。,学习目标：,一、常识掌握,请各小组商议，然后回答下面问题,1、故宫修建于什么朝代？,2、故宫建筑群分那两大部分？,3、故宫有大小宫殿多少座？,4、故宫里举行重大典礼在哪里？,5、故宫里最大一级考试，殿试的地方在哪？,6、皇帝的 金銮宝座在什么殿中？,7、故宫又叫什么？,8、故宫的大门是什么门？,9、明清两代先后有多少皇帝居住在故宫？,10、明代紫禁城用护城河中挖出的泥土推起来的山叫什么山？,11,、故宫为什么又叫紫禁城,？,一、常识掌握请各小组商议，然后回答下面问题1、故宫修建于什么,1,、故宫修建于什么朝代？,明朝,2,、故宫建筑群分那两大部分？,前朝、内廷,3,、故宫有大小宫殿多少座？,70,多座、,9000,多间,4,、故宫里举行重大典礼在哪里？,太和殿,5,、故宫里最大一级考试，殿试的地方在哪？,保和殿,1、故宫修建于什么朝代？明朝2、故宫建筑群分那两大部分？前朝,6,、皇帝的金銮宝座在什么殿中？,7,、故宫又叫什么？,8,、故宫的大门是什么门？,9,、明清两代先后有多少皇帝居住在故宫？,10,、明代紫禁城用护城河中挖出的泥土推起来的山叫什么山？,太和殿,紫禁城,午门,24,个皇帝和慈禧太后,景山,6、皇帝的金銮宝座在什么殿中？7、故宫又叫什么？,11、故宫为什么又叫紫禁城,原来古时人们把天上的星宿划分为三垣,(yun),二十八宿。三垣指三个宫城,，,即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间,，,北斗星的东北方向,，,于是古人认为这是天帝居住的地方,，,封建帝王被认为是天帝之子,，,故皇宫取,“,紫,”,字；又因为皇宫是禁区,，,所以故宫又叫,“,紫禁城,”,。今天,，我们一起去游览一下“故宫博物院”。,11、故宫为什么又叫紫禁城原来古时人们把天上的星宿划分为三垣,1,、,说说本文主要从哪些方面介绍了故宫？,二、整体感知,本文主要从故宫的概况,(,位置、历史、价值,),、全貌及建筑布局,(,三大殿、后三宫、御花园,),等等介绍故宫；,1、说说本文主要从哪些方面介绍了故宫？二、整体感知本文主要从,2,、,故宫博物院的特征是什么？,规模宏大,建筑精美,布局统一,风格独特,2、故宫博物院的特征是什么？规模宏大,3.,常见的说明顺序有：,（,1,）时间顺序。,即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。,（,2,）,空间顺序,。,即按照事物空间存在的方式，介绍建筑物大多采用这种顺序。,（,3,）逻辑顺序。,即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。,3.常见的说明顺序有：（1）时间顺序。即按照事理发展过程的先,4,、,本文主要是按照什么顺序介绍故宫的？这样安排有什么作用？,本文主要按照,由南到北的空间顺序,进行说明的。这样安排正好与故宫的建筑顺序以及参观的线路相吻合，使全文条理分明。,4、本文主要是按照什么顺序介绍故宫的？这样安排有什么作用？本,5,、作者既然是,由南到北的游览，说明游览的行踪是在不断变化的，那么我们从哪些词能够看出来？,从,往里，沿着,穿过,到,走进,，正中、上面、背后、两旁、下面、从,出来，西起,东到,从这些方位词我们可以看出，作者的,立足点,是在不断,变化,的，这属于动,点观察,（移步换景）,5、作者既然是由南到北的游览，说明游览的行踪是在不断变化的，,（,4,）,（,5,）,（,1,）,（）,（,7,）,（,6,）,（,3,）,（,2,）,（,14,）,（,11,）,（,12,）,（,13,）,（,8,）,（,9,）,（,10,）,1.,午门,6.,金水桥,7.,太和门,8.,太和殿,9.,中和殿,10.,保和殿,11.,乾清宫,12.,交泰宫,13.,坤宁宫,14.,御花园,15.,神武门,作者的参观游览顺序,北,南,内廷,前朝,（,15,）,（4 ）（5 ）（1）（,重点阅读,“,太和殿,”,部分,，,思考以下问题。,1,、,58,段说明的重点分别是什么？每段抓住什么特点来写的？圈画出表特点的词,2,、太和殿是按什么顺序介绍的？,3,、作者为什么要围绕,“,雕龙宝座,”,描写姿态各异的龙？太和殿为什么建在中轴线上？,4,、第六段是以什么为立足点按什么顺序介绍的,三、重点品味,重点阅读“太和殿”部分，思考以下问题。1、58段说明的重点,1,、,58,段说明的重点分别是什么？每段抓住什么特点来写的？圈画出表特点的词,外观,：,色彩鲜明 雄伟壮丽,内饰,：,建筑精美,位置,：,中轴线上,作用,：,举行重大典礼,1、58段说明的重点分别是什么？每段抓住什么特点来写的？圈,2,、太和殿是按什么顺序介绍的？,按照由外到内的空间顺序,3,、作者为什么要围绕,“,雕龙宝座,”,描写姿态各异的龙？太和殿为什么建在中轴线上？,龙是我国古代传说中的一种体长、有鳞、有角的动物，能腾云驾雾，具有力和权的象征意义，富有神秘色彩，因而,历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身。龙是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。,为了强调皇权这个中心。其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。,2、太和殿是按什么顺序介绍的？按照由外到内的空间顺序3、作,4,、第六段是以什么为立足点按什么顺序介绍的？,立足点,1,：,朱漆方台,。,方位词,：正中、上面、背后、两旁、中央。,立足点,2,：,雕金蟠龙,。,方位词,：周围、下面。,静立某种建筑物时，要进行,定点观察,动点观察、,定点观察,4、第六段是以什么为立足点按什么顺序介绍的？立足点1：朱漆方,这样介绍详略得当，主次分明，突出了 太和殿这个重点是故宫的代表建筑。,课文为什么用了大量的篇幅来介绍太和殿，而其他建筑却一笔带过？,这样介绍详略得当，主次分明，突出了 太和殿这个重点是故,四、总结,通过刚才的学习，如何向别人介绍建筑物？（如何准确生动的介绍建筑物）,1.,抓住说明对象的特点。,2.,合理安排说明顺序，找好立足点。,3.,详略得当，重点突出。,四、总结通过刚才的学习，如何向别人介绍建筑物？（如何准确生动,五、,课堂总动员,如果你是一名导游，你将怎样带领着游客参观故宫博物院呢？,五、课堂总动员,六、作业,请你运用空间顺序写一段文字,，,介绍一下自己的学校。（,300,字以上,）,六、作业请你运用空间顺序写一段文字，介绍一下自己的学校。（3,