单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大中学,第五章 透镜及其应用,人教版初中物理八年级上册,大中学第五章 透镜及其应用人教版初中物理八年级上册,一、知识回顾,一、知识回顾,凸透镜,成像,的应用,凸透镜成像的应用,凸透镜,改变光路,的应用,凸透镜改变光路的应用,人教版初中物理八年级上册透镜及其应用课件,人教版初中物理八年级上册透镜及其应用课件,人教版初中物理八年级上册透镜及其应用课件,学习目标：,1,、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜,对光的发散作用。,2,、探究并知道凸透镜的成像规律。,3,、了解成像规律的应用。,学习目标：,要求：独立完成，组内互批互讲，将请做错的同学和,大家交流出错原因及纠错过程,版块,【,一,】,：,透镜对光的作用,一、课堂深化训练,要求：独立完成，组内互批互讲，将请做错的同学和 版块【一】：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,D,（1）（2）（3）D,版块,【,二,】,：,熟练凸透镜成像规律,请根据凸透镜成像规律,，,画出,小蜡烛,在不同位置所对应的像的位置以及像的大小、倒正、虚,实,。,小游戏,-,找一找,版块【二】：熟练凸透镜成像规律 请根据凸透镜成像,问题,1,：小明同学在探究凸透镜成像规律时，无论如,何移动光屏都无法在光屏上找到像，产生这,种情况的原因有哪些？,（要求：先独立完成，再小组讨论）,你能否利用蜡烛、凸透镜、光具座和光屏,以最快速度粗略,测出凸透镜的焦距？说说你的方法。,深化规律理解,版块,【,三,】,：,问题,2,：,比一比：,问题1：小明同学在探究凸透镜成像规律时，无论如你能否利用蜡烛,在利用平行光测焦距时，我们用凸透镜正对太阳，在凸透镜的另一侧来回移动光屏，会在光屏上得到一个最小最亮的光斑，这个光斑,_,（填“是”或“不是”）太阳的像。,举一反三,是,在利用平行光测焦距时，我们用凸透镜正对太,二、当堂自测，交流展示,要求：独立完成，自批自改，,先组内互讲，再全班交流展示,（答案条在桌面小盒中）,二、当堂自测，交流展示 要求：独立完成，自批自改，,1,、如图是小阳制作的多用途手电筒，,AB,处是可插入胶片的小插口，,CD,、,EF,是可左右伸缩的套筒，,DF,处装入凸透镜。当手电简先作照明用时，调节套筒，使灯泡灯丝处于,_,位置，射出平行光线；在此基础上，作幻灯机使用时，在,AB,处插入幻灯片，接下来应把套筒向,_(,填“左”或“右”,),移动，才能在前方屏幕上观察到倒立放大的实像。,1、如图是小阳制作的多用途手电筒，AB处是可插入胶片,2,、把一只点燃的蜡烛放在焦距为,10cm,的凸透镜前,16cm,处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到烛焰的像，这个,像是下图中的（）,2、把一只点燃的蜡烛放在焦距为10cm的凸透镜前16cm处，,3,、在研究凸透镜成像的实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的（）,3、在研究凸透镜成像的实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时,4,、如图所示是小伟通过实验得到的凸透镜的像距,v,和物距,u,关系的图像，由图可知凸透镜的焦距是,_cm,；当物距为,5cm,时的成像特点可应用于,_,（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）,4、如图所示是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v和物,5,、人脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息的。该摄像机镜头相当于,_,透镜，它的成像与,_,（照相机,/,投影仪,/,放大镜）相似，所成的是,_,（放大,/,缩小,/,等大）的实像，已知镜头焦距为,f,人脸,到镜头的距离应大于,_,。,6,、,用放大镜观察细小物体时，为了使看到的像再大一些，,应将物体,_,（靠近,/,远离）凸透镜。,5、人脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息的。该摄,7,、老师上课时经常用到投影仪，如图所示，若使屏幕上的画面大一些，以下做法中合理的是（）,A,可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向,上,移动,B,可使投影仪靠近屏幕同时将凸透镜适当向下移动,C,可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向上移动,D,可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动,7、老师上课时经常用到投影仪，如图所示，若使屏幕上的画面大一,8,、小丽同学拍了一张,2,寸登记相后，又想拍一张,1,寸的登,记相，摄影师应该采取的办法是（）,A,、,靠近小丽，镜头前伸,B,、,靠近小丽，镜头后缩,C,、,远离小丽，镜头前伸,D,、,远离小丽，镜头后缩,8、小丽同学拍了一张2寸登记相后，又想拍一张1寸的登,9,、（多选）如图所示，烛焰在光屏上成,_,的,_,像，下列操作能使烛焰在光屏上成放大的像是（）,A,凸透镜不动，蜡烛、光屏互换位置,B,透镜、光屏不动，蜡烛向右移动蜡烛,C,蜡烛凸透镜不动，光屏向左移动,D,凸透镜不动，蜡烛向右移动，光屏向右移动,9、（多选）如图所示，烛焰在光屏上成_的,10,、小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是（,）,A.,小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜,B.,小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜,C.,小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜,D.,小强的眼睛正常，无须配戴眼镜,10、小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是,11,、凸透镜成像,实验中,，蜡烛放在,2 f,之外，移动光屏找到像。若将蜡烛向凸透镜移动,s1,的距离,(,物距仍,2f),，重新找到像,后,，光屏移动的距离为,s2,，则下列说法正确的是（,）,A,光屏远离透镜移动，光屏上的像变小,B,光屏远离透镜移动，且,s2 s1,C,光屏靠近透镜移动,，,光屏上的像变大,D,光屏靠近透镜移动,，,且,s2=S1,11、凸透镜成像实验中，蜡烛放在2 f 之外，,12,、望远镜的物镜相当于,_,，目镜相当于,_,；,显微镜的物镜相当于,_,，目镜相当于,_,。,12、望远镜的物镜相当于_，目镜相当于_,13,、,在探究“凸透镜成像规律”实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上位置如图时，光屏上出现了一个清晰的像，小兰把蜡烛向左移动了一小段距离后，为了能使光屏上再次成一个清晰的像，她的操作是（）,A,将光屏向左移动相同距离,B,将光屏向右移动相同距离,C,不移动光屏，在凸透镜前放一个合适的凸透镜,D,不移动光屏，在凸透镜前放一个合适的凹透镜,13、在探究“凸透镜成像规律”实验中，当蜡烛、凸,在探究“凸透镜成像规律”实验中，当蜡烛、,老花镜,、凸透镜、光屏在光具座上位置如图时，光屏上正好承接到像，小兰把眼镜拿走后，为使光屏上再次承接到像，可采取的措施是：蜡烛和透镜不动，将光屏应向,_,透镜方向移动；或透镜和光屏不动，将蜡烛向,_,透镜方向移动（均选填“靠近”或“远离”）,反馈,远离,远离,在探究“凸透镜成像规律”实验中，当蜡烛、,课堂小结：,本节课你有哪些收获,？,课堂小结：本节课你有哪些收获？,