单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/22,0,空白演示,单击输入您的封面副标题,统编小学语文四年级下册,14,母鸡,第二课时,空白演示单击输入您的封面副标题统编小学语文四年级下册14 母,1,空白演示,单击输入您的封面副标题,一开始是一向讨厌，后来是不敢再讨厌了。,作者是因为它叫声难听、聒噪，欺软怕硬，炫耀成绩，而十分讨厌母鸡的。,回顾走进课文,空白演示单击输入您的封面副标题 一开始是一向讨厌，后来,2,空白演示,单击输入您的封面副标题,品味伟大的鸡母亲,默读课文,410,自然段，想想作者为什么态度会发生转变，请你画出相关的句子。,空白演示单击输入您的封面副标题品味伟大的鸡母亲 默读课,3,“妈妈整天的给人家洗衣裳，有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧的洗，那些臭袜子，硬牛皮似的，都是做买卖的伙计们送来的。,课文对比，体会表达差别,在结构上采用总分的构段方式，如开始说“讨厌母鸡”，接着具体从三个方面写。,假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。,语言平实，勾勒出生活中的平常小事，母鸡的形象栩栩如生。,妈妈洗完这些牛皮就吃不下饭去。,它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。,课文对比，体会表达差别,结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。,在结构上采用总分的构段方式，如开始说“古怪”，接着分写。,语言平实，勾勒出生活中的平常小事，母鸡的形象栩栩如生。,在情感表达方面，母鸡写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。,它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。,它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,尽职、勇敢、辛苦,细读课文，品味词句,“妈妈整天的给人家洗衣裳，有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧,结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。,假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。,细读课文，品味词句,结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿,结果，,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，,它,自己却消瘦了许多,。,假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。,慈爱、勇敢、辛苦,细读课文，品味词句,结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿,让儿女吃食的母鸡,让儿女吃食的母鸡,一天不知教多少次,它还半蹲着，让它们得一点儿温暖。,鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。,慈爱、辛苦、有耐心,细读课文，品味词句,一天不知教多少次慈爱、辛苦、有耐心细读课文，品味词句,教小鸡啄食的母鸡,把小鸡护在翅下的母鸡,小鸡啄它也不哼的母鸡,教小鸡啄食的母鸡把小鸡护在翅下的母鸡小鸡啄它也不哼的母鸡,在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。,细读课文，品味词句,在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无,在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，,顶,尖锐，,顶,凄惨，,无论,多么贪睡的人,都,得起来看看，是不是有了黄鼠狼。,责任心、勇敢、辛苦,细读课文，品味词句,在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,母亲,细读课文，品味词句,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大,“妈妈整天的给人家洗衣裳，有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧的洗，那些臭袜子，硬牛皮似的，都是做买卖的伙计们送来的。妈妈洗完这些牛皮就吃不下饭去。,“妈妈的手起了层鳞，叫她给搓搓背顶解痒痒了。但是我不敢常劳动她，她的手是洗粗了。她瘦，被臭袜子熏得常不吃饭。”,老舍的妈妈有时还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子去念书。,母亲教会了舍他做人，教会了他劳动。,细读课文，品味词句,一个母亲必定就是一位英雄。,“妈妈整天的给人家洗衣裳，有时候月牙儿已经上来，她还哼,课文对比，体会表达差别,课题,相同,不同,猫,母鸡,课文对比，体会表达差别课题相同不同猫母鸡,课文对比，体会表达差别,课题,相同,猫,1.,结构清晰,，猫由两部分组成，从“小猫满月的时候更可爱”可以看出。在结构上采用总分的构段方式，如开始说“古怪”，接着分写。,2.,语言朴实,，勾勒出生活中的平常小事，猫的形象逼真。,母鸡,1.,结构清晰,，母鸡由两部分组成，从讨厌到不敢讨厌，第,4,自然段为过渡段落。在结构上采用总分的构段方式，如开始说“讨厌母鸡”，接着具体从三个方面写。,2.,语言平实,，勾勒出生活中的平常小事，母鸡的形象栩栩如生。,课文对比，体会表达差别课题相同1.结构清晰，猫由两部分,课文对比，体会表达差别,课题,不同,猫,1.,在情感表达方面,，猫通篇都在写猫的可爱，表达了作者的喜爱之情；,2.,在语言运用上,，猫一课用“反语”，明贬实褒地写出了对猫的喜爱之情。,母鸡,1.,在情感表达方面,，母鸡写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。,2.,在语言运用上,，,母鸡则通过字里行间态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩之情。,课文对比，体会表达差别课题不同猫1.在情感表达方面，猫通,1.,小练笔：,你能用一个小事例告诉我们你的母亲有什么特点吗？仿照课文，我们可以用总分的结构，也可以用对比的方法。,2.,课外阅读：,于,列那尔的,母鸡,和普里什文的,柱子上的母鸡,。,练习写话，课外阅读,1.小练笔：练习写话，课外阅读,空白演示,单击输入您的封面副标题,谢谢观看！,空白演示单击输入您的封面副标题谢谢观看！,18,