课件,PPT,第,7,单元 加与减（二）,1,古人计数,课件PPT第7单元 加与减（二）1 古人计数,课件,PPT,学习目标,2.,培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。,1.,在具体的操作活动中，让学生认、读、写1120各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。,3.,知道1120这些数的个位和十位上各数的含义。,课件PPT学习目标2.培养学生能够准确地用数学语言对概念进行,情景导入,在远古没有发明数字以前，古代人用什么方法来计数呀？,课件,PPT,情景导入在远古没有发明数字以前，古代人用什么方法来计数呀？课,探索新知,课件,PPT,探索新知课件PPT,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,探索新知,课件,PPT,1234567891011,1,9,1,个十，,9,个一，是,19,。,10,9,19,2,个十，是,20,。,10,10,20,2,0,探索新知,课件,PPT,191个十，9个一，是19。109192个十，是20。1,大,小,探索新知,课件,PPT,大小探索新知课件PPT,探索新知,课件,PPT,探索新知课件PPT,1.,请摆出,11,根小棒,典题精讲,解题思路：,可以一个一个的数，也可以看出是,10,加,1,。,课件,PPT,1.请摆出11根小棒典题精讲解题思路：可以一个一个的数，也可,第一种,第二种,第三种,典题精讲,课件,PPT,1.,请摆出,11,根小棒。,第一种第二种第三种典题精讲课件PPT1.请摆出11根小棒。,典题精讲,解题思路：,2,个十合在一起是,20,。,2.2,个十是多少？,课件,PPT,典题精讲解题思路：2个十合在一起是20。2.2个十是多少,2,个十是二十,典题精讲,课件,PPT,2个十是二十典题精讲课件PPT,帮数字宝宝从大到小排排队。,14,19,15,17,18,19,18,14,15,16,17,易错提醒,错误解答,课件,PPT,帮数字宝宝从大到小排排队。14191517181918141,课件,PPT,错解分析：,给出的数字中没有数字,16,，就不用排了，此题在排列数字的时候出现了,16,，因此错误。,易错提醒,课件PPT错解分析：给出的数字中没有数字16，就不用排了，此,帮数字宝宝从大到小排排队。,14,19,15,17,18,19,18,14,15,17,易错提醒,19,18,14,15,16,17,错误解答,正确解答,课件,PPT,帮数字宝宝从大到小排排队。14191517181918141,学以致用,1.,看图写数。,提示：一个十几个一合起来就是十几。,课件,PPT,学以致用1.看图写数。提示：一个十几个一合起来就是十几。课件,14,15,13,16,学以致用,1.,看图写数。,课件,PPT,14151316学以致用1.看图写数。课件PPT,学以致用,2.,做一做。,提示：计数器上的十位有几颗珠子就是几十，个位上有几颗珠子就是几个一。,课件,PPT,学以致用2.做一做。提示：计数器上的十位有几颗珠子就是几十，,1 0,1 2,1 5,2 0,学以致用,2.,做一做。,课件,PPT,1 01 21 52 0学以致用2.,3.,填一填。,提示：尺子上的数从左到右依次增大。,学以致用,课件,PPT,3.填一填。提示：尺子上的数从左到右依次增大。学以致用课件P,3.,填一填。,12,13,14,17,19,20,学以致用,课件,PPT,3.填一填。121314171920学以致用课件PPT,学以致用,4.,在里填上“”“”或“”。,课件,PPT,学以致用4.在里填上“”“”或“”。课件PP,13,17,学以致用,5.,圈一圈，写一写,。,课件,PPT,1317学以致用5.圈一圈，写一写。课件PPT,课件,PPT,课堂小结,2.按顺序排列是,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,。,大家有什么收获？,1.,十位上是几就是几十，个位上是几就是几个一。,课件PPT课堂小结2.按顺序排列是11,12,13,14,