单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,济南的冬天,老舍,老舍，现代著名作家，人民艺术家。,原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说?骆驼祥子?、?,四世同堂?、话剧?,龙须沟?。,老舍其人,与课文有关经历,1918年，师范毕业后在北京任教；,1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；,1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。,作者称山东是自己的第二故土，?济南的冬天?为1931年在齐鲁大学任教时所写。,济南 着落 ,宽敞 贮蓄 ,澄清 髻 ,水藻 ,J,zhu,chng,zh,chng,j,zo,注 音,天空晴朗无云。,温暖晴朗。,存放，储藏。,透明，,灵活而不可捉摸。,指纯用水墨不着彩色的国画。,响晴,温晴,贮蓄,空灵,水墨画,生字掌握,对人关心,富有同情心.这里指温和，符合人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指,美丽而柔弱,解释词语,朗读课文，思考以下问题,为什么说济南是个“宝地?,济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点(抓关键词概括)?四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?,文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?,标题可否换为“冬天的济南?,济南冬天的总特点是：无风声、响晴、,温晴,。,与热带相比,无重雾响晴,宝地,与伦敦相比,无风声.,无毒日温晴,对 比,2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?,1、为什么说济南是个“宝地?作者在文章的开头是怎样表达的?,与北平相比,济南的地形特点：“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。决定了济南冬天温晴的特点。,赏析12节,?,研读25节,1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?,2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,小城：晒 睡 醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,冬天慈善,阳光朗照下的山,山上,松树的尖上顶白花像看护妇,薄雪覆盖下的山,山尖,全白镶银边,山坡,白雪黄草穿花衣,山腰,薄雪露粉色害羞,矮松顶着白花像看护妇,山尖,全白镶银边,山坡,白雪黄草穿花衣,山腰,薄雪露粉色害羞,卧 小水墨画,素淡雅致,城外远山,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪蓝水晶,“活冬水清澈通透,“绿冬水温暖多情，,富于生机。,衬托水的绿,冬 水,研读35节1a,1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?,三幅山景图,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水色,绿萍、绿水藻、绿柳,温静,秀气,淡雅,绿,总,具 体,研读35节1b,1、,第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?,薄雪覆盖下的山,水色,绿萍、绿水藻、绿柳,秀气,绿,自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰,。,自下而上的顺序，水面上、空中、半空中,。,研读35节2,2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,第3小节,第5小节,对薄雪覆盖下的山的描绘,对水色的描写,都表达了对冬天的喜爱、赞美之情；,都运用比喻、拟人的修辞手法。,?,异地之冬：,多风,多雾,日光毒，响亮,“奇迹,“怪事,“害怕,济南的冬天：,冬天的济南,宝地,冬山,冬水,作者从哪几个方面写济南的特点？,北平 伦敦 热带,无风声,响晴,温晴,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外远山,比照,文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情,?,作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情。,?,1.,明确,文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?,标题不可以换。因为“济南的冬天说明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南目的在于赞美“冬天这个特定时令的济南。,?,2.,明确,标题可否换为“冬天的济南?,写作特点,1.善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。,2.寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，,或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3.注意色调比照，抓住主要景物的主要特征描写。,课后作业,1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。),2、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?,3、在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。,