,认识图形,返回,西,师大版,数学 一年级 上册,认识图形,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分一分 认识图形,课堂练习,3,课前导入,分一分,探究新知,怎样分？,认识长方体,与,我们平时见到的像,铅笔,盒、,鞋,盒一样的物体归于一类。我们把这类物体称作长方体。,长方体的特征,长方体,长长方方,的,，,不易滚动,，,六个面，,相对的面大小相等,。,认识正方体,与,我们平时见到的像,墨水,盒、,六面盒,一样的物体归于一类。我们把这类物体称作,正,方体。,正方体的特征,正方体,四四,方方,的,，,不易滚动,，,六个面,大小相等,。,认识圆柱体,与,我们平时见到的像,水桶,、,烟筒,一样的物体归于一类。我们把这类物体称作,圆柱,体。,圆柱体的特征,上下一样粗,，,平放,易滚动,，,两头是圆形,。,圆柱体,立放不,滚动,，,认识球体,与,我们平时见到的像,弹力球,、,月球,一样的物体归于一类。我们把这类物体称作,球,体。,球体的特征,圆圆的,，,可以任意,滚动,，,没有平的面,。,球体,课堂练习,1.,分一分，连一连,。,2.,摸一摸，说一说,。,我摸出一个,我摸出一个,3.,搭积木,。,坦克,火车,机器人,汽车,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,认识图形,长方体,球体,圆柱体,正方体,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,复习旧知,01,分类,把同类物体放在一起就是分类。,02,分类的方法,1,根据事物表面的特征进行分类。,如颜色、形状等。,02,分类的方法,2,根据事物的功能和用途进行分类。,如,可以吃、可以玩、可以用等,。,03,分类结果,从不同的角度出发,分类的标准不同,分得的结果可能不同,。,不同的分类标准,:,04,认识图形,长方体,长长方方,的，,不易滚动,，,六个面，,相对的面大小相等,。,正方体,四四,方方,的，,不易滚动,，,六个面,大小相等,。,04,认识图形,圆柱体,上下一样粗，,平放,易滚动,，,两头是圆形。,立放不,滚动,，,04,认识图形,球体,圆圆的，,可以任意,滚动,，,没有平的面。,04,认识图形,巩固练习,1.,找朋友。（连线）,2.,填空。,4,6,6,3.,看图填空。,长方体有（）个,圆柱有（）个,正方体有（）个,球有（）个,2,3,2,3,猜一猜，用几个小 可以摆出一个较大的正方体。,8,用（）个小 可以摆出一个较大的正方体。,这节课你们都学会了哪些知识？,数小正方体的个数时,可以采用分层数的方法,一定要注意把看不见的也数进去。,课堂小结,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,