单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/1,#,2020,年高考,上海语文试卷,解析及指导,（,附,宋若水传,守约轩记,的全文翻译,）,2020年高考,1,一,积累运用,10,分,1.,按要求填空。（,5,分）,君子无终食之间违,仁,，造次必于是，颠沛必于是。（论语里仁）,不忍登高临远，,望,故乡,渺邈,，归思难收,。（柳永八声甘州）,李白在梦游天姥吟留别中的,千,岩,万转路不定，迷花倚石忽,已暝,两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。,（,古诗文的默写,，在平时背诵中一定要精准记忆。另外，默写好后，翻译一下句子，看看句意对否，以防出现错别字,。）,一积累运用10分,2,2,.,按要求选择。（,5,分）,学校新建一座,亭子,想,要悬挂一幅,楹联,以,鼓励学生刻苦学习，志存,高远,你,认为合适的一联,是,(,D,）,(2,分）,A,.,读书作文,我,用我,法,;,莳,花种,竹,吾,爱吾庐。,B,.,无,事且从闲处乐，有书时向静中观。,C,.,事,到知足心常惬，人至无求品自高。,D,.,愿,乘风破万里浪，甘面壁读十年书。,A,是,翁同穌,题厅堂读书,作文，,应据,自己对生活的独特理解，着意寻求一种适合自己个性的方法,。读书,作文之余，栽花种竹，以美化家园，陶冶情操,。寄托了,作者,追求,人格独立，不媚世俗的主观情志。,B,是清代诗人,方薰的自题联。意思是无事时以悠闲自得为乐，时常以静心读书自娱。,C,.,是,清浙江钱塘人陈锷,写,对于,世事能够,知足,心中,会常常感到,快意,;,人,到了与世无争、与人无求的,地步,品性,自然就高洁了,。,D.,是,孙中山的言志联,。但愿,拥有高远志向,，甘愿,刻苦学习，潜心钻研，读它十年书。由上面名句解读可知,，,D,才符合题干,要求）,解题,思路：明确题干的要求,+,对选项中的名句理解准确,+,辨析出四名句间的差别,+,结合语境做选择,。题,干的,要求,:,“,鼓励学生刻苦学习”“志存高远”,。名句理解如下。,2.按要求选择。（5分）解题思路：明确题干的要求+对选项中的,3,将下列编号的语句一次填入语段空白处，语意连贯的一项是（,B,）。（,3,分）,远远望,去,美术馆,造型如同几个大小不一的方盒子堆叠,交错,富于,现代的几何,感,;,外观,黑白相映，,，,，,。融传统与现代于一身的,第一印象,似乎,预示着这座美术馆将助力传统艺术走向,现代,走向,世界,。,俨然从建筑立面上绘就一幅中式画卷,又恰好是水墨与宣纸的,颜色,也突显出江南建筑的特点,A.,B.,C.,D.,(,语意,连贯,题,做,题五步骤：初读知大意,-,关注陈述对象,-,主语。再读各选项,-,从选项看，先排除或确定。又读找顺序,-,时间、空间、事物情感发展、情感的变化、总分顺序精读巧排列,-,从空格前后文内容看。朗读细审定,-,通读一遍，看语义是否连贯。这三句其实紧承空行前的“外观黑白相映”,，,第句,是,对上一句的解释,，,第,是,对“外观黑白相映”的进一步解释,，,显然,是个总结性句子，所以放在最后。）,将下列编号的语句一次填入语段空白处，语意连贯的一项是（B,4,二,阅读,70,分,（一）阅读下文，完成第,3,7,题。（,16,分）,中国,古代有儿童文学吗？,3,.,第段中的“发现儿童”具体是,指,认识,到儿童心理特征和接受能力,/,认识到儿童的特征（,2,分）,/,认识到儿童的爱好,/,认识到儿童的性情,/,形成“儿童”这一概念,(1,分,）,(,准确,理解短语在语境中的含义,。,解题时要结合上下文，尽量用文中词句。,第段中“,中国古代并未,发现,儿童,没有,儿童的发现作为前提，为儿童的儿童文学不可能,产生”。这,跟第段中“这部分,童谣,适合,儿童记诵，符合儿童的心理和接受能力。”,第段中“既,适合儿童阅读，又符合儿童接受能力，,如,不过,，这部分作品不是专为儿童编写、创作,的,但,不能直接,称为儿童文学”。从中可见答案。,),二阅读70分,5,4.,能够依据文意做出的一项推断是,（,）。（,3,分）,A.,凡属古代儿童文学的童谣均不是为制造舆论而作。,B.,北京儿歌孺子图歌等童谣集专为儿童编写。,C.,对儿童进行文学启蒙的作品只能是儿童文学作品。,D.,作为儿童文学作品的诗歌不宜出自成年诗人之手。,文意推断题，,A,由文中,第段,的“在中国古代，最容易为儿童接受的文学形式莫过于童谣。不过有很多童谣被统治阶级用来制造舆论，也有不少被用来向儿童灌输封建伦常，这些童谣都不能纳入古代儿童文学的范畴。,”可推出。,B,文,中第段的“意大利人韦大利,1896,年所编,北京儿歌,、美国人何德兰,1900,年所编,孺子图歌,”无法推断“,专为,”。,C,从第段“蒙书专为儿童编写，作启蒙发智之,用,一类,为识字,百科,另,一类则有一定的文学,色彩,”,看，无法,推断“,只能,”。,D,看第段，无法,推断“,不宜出自成年诗人之手,”,A,4.能够依据文意做出的一项推断是（）。（3分）,6,5,.,下列表述与作者观点一致的一项是（,）,（,2,分）,A.,“儿童文学”与“现代儿童文学”内涵相同。,B.,容易为儿童接受的文学作品应属于儿童文学范畴。,C.,某一文学概念与相关文学事实可以不在同一时间产生。,D.,现代儿童文学不必满足为古代儿童文学设立的判断标准,。,文意理解题,：一定要从文本种找依据。,A,与第段中“中国古代的儿童文学不是完全契合现代的儿童文学理论和体系”不一致。,B,与第段中“中国古代文学中有为儿童创作的、符合儿童心理且适宜儿童接受的文学作品”不一致。,C,与第段中“中国古代虽没有“儿童文学”这一概念，但存在儿童文学的事实”一致。,D,与第段中“中国古代确实不存在“儿童文学”的概念，自然也就没有相应的判断标准”不,一致。故选,C,C,5.下列表述与作者观点一致的一项是（）（,7,6.,概括本文的论证思路。（,5,分）,本文以“中国古代是否有儿童文学”为论题，基于中国古代没有“儿童文学”这一概念及相应判断标准的事实，根据古代文学实际情况，使用现代儿童文学判断标准的核心部分，对不同门类的作品进行具体分析，同时对一些容易产生的误判进行澄清，最终得出“中国古代存在儿童文学的事实”这一结论,。,（,概括论证思路题。首先要理清行文结构思路，然后概括表示。,论题和结论,1,分，论证过程,4,分。）,6.概括本文的论证思路。（5分）,8,7.,小洁同学读完本文，从图书馆借来龙文鞭影阅读，却产生了疑惑，按照本文作者提供的判断标准，龙文鞭影真的可以归入古代儿童文学作品吗？请结合下面龙文鞭影的节选部分，向小洁谈谈你的,看法（,4,分）,名,高麟阁，功显云台,。朱熹正学,，苏轼奇才。,注麟阁、云台：汉代皇宫中的两处建筑，朝廷在此画像表彰功勋卓著的大臣如霍光、邓禹等。正学：合乎正道的学说。,虽然龙文鞭影是为儿童创作的，但我认为该书不应归入古代儿童文学作品。部分内容如“名高麟阁，功显云台”充满为朝廷建功立业的色彩，不符合儿童心理；“朱熹正学”包含的内容过于抽象复杂，超出儿童的接受能力；使用过于浓缩的表达方式，也不利于儿童接受；作者对龙文鞭影归属的分析偏离了作品本身，而是着重于对书中故事的讲解，改变了分析对象,。,（,对指定问题进行探究，形成自己的见解,。,一定要结合文本内容来分析。,是否,可以归入的判断不作为评分依据，依据所做论述的合理程度给分。）,7.小洁同学读完本文，从图书馆借来龙文鞭影阅读，却产生了,9,（四）阅读下文，完成第,15,20,题。（,20,分）,宋若水传,（宋）朱熹,宋公讳若水，字子渊，成都府双流县人。自幼即知刻苦为学。从州举试外省，得奏名，对策廷中，,切直,无所避，考官不,说,，犹以冠乙科。授嘉州龙游县主簿。,宋先生名若水，字子渊，是成都双流县人。从小就知道刻苦学习。经过各种考试，最终获得了礼部录取的进士名册送呈皇帝审核，,在就,政事、经义等应试回答中，他,恳切率直,无所回避，考官不,高兴,，就录取在乙科。被授予嘉州龙游县主簿。,（四）阅读下文，完成第1520题。（20分）,10,移,知神泉县，始至，承废弛之余，首,罢,追胥,之扰，但以幅纸书负租，与民为期，无敢后者。不数日，尽偿前令宿逋,。邑产黄雀，,岁,供诸司百万计。公请罢之，民用不扰，而物生亦,遂，,至今为法。诸司知其治行，,徙,知嘉州犍为县。神泉民相率留之，不能,夺,也。,后来宋若水,被调任,神泉县知县，刚到任，一些措施应施行而未施行时，首先,停止,公差追租骚扰百姓的事，只用一张纸写下所欠的租，跟百姓约定还租日期，再也没有人拖后了。不出几天，全部偿还了前任县令拖欠上级官府的赋税。神泉县盛产黄雀，,每年,要供给各部门数百万计。宋若水请求停止岁供黄雀，百姓们财用不受影响，而万物也能顺利,生长,，直到现在还是这样。各部们都知道宋若水的施政的措施，,调任,他为嘉州犍为县知县。神泉县的百姓相继要挽留他，但不能,改变,调令留下他。,移知神泉县，始至，承废弛之余，首罢追胥之扰，但以幅纸书负,11,除,秘书丞，公为书数万言，,历数,当时刑赏之,缪,，宰相闻之怒，,出,公提举江东常平等事。上称公诚实，,俾,移福建。汀州远且多盗，又名瘴乡，常时使者按行多避不往。,至,是,群盗,甫,平，死伤横道，疫疠大作，公独慨然引车罙入，煮药自随，亲问病者,饮,之,。,后来，宋若水,被授予,秘书丞，他写了几万字的信，,逐一列举,当时刑罚赏赐的,错误之处,，宰相听到这事后很生气，,使,宋若水,出京,做提举江东常平官等。皇上称赞宋若水诚实，,使,他调任福建。汀州路途遥远而且又有很多盗贼，又叫瘴乡，当时使者常常避开而不前往。到,这时,众多盗贼,刚,被平定，死伤之人横陈道路，瘟疫大规模发生，宋若水却精神昂扬地驾车深入，煮好汤药随身带着，亲自慰问病人并,给,他们,喝药,。,除秘书丞，公为书数万言，历数当时刑赏之缪，宰相闻之怒，出公,12,除湖南提点刑狱公事。衡山浮户,有与土人不相中者，曰：“衡山，国之寿岳,。祠城东,故,有溪，并城南出。后或凿城北址，导水使西，不能无断地脉。请筑山,决,水，使复故道。”公曰：“水西出岁久，故道皆为民居。今欲东之，则是数百家者不无荡析离居之苦。且寿岳之,云,，无所经见。就如其言，则国家中兴在西流之后，,尤,不宜妄有改作。”事乃得,已,。,宋若水后来被任命为湖南提点刑狱公事。衡山没有固定户籍的人与当地人不和睦，他们是说：“衡山是庇佑国运昌盛，福寿绵延的山。祠城东面,本来,有溪流，在城南流出。后来又在城北开凿河流，导引水向西流，不能无缘无故地隔断地脉。请求修筑山洞,引导,水流，使故道恢复。”宋若水说：“水从西面流出年岁已久，故道边都是百姓房屋。现在想要在东面开河，就会有几百户居民动荡离散，饱受生活之苦。再说寿岳庇佑国运的,说法,，经典上没有地方记载。即使就像他们说的，那么国家中兴也是在开凿河流，导引水向西流之后，,更加,不应该胡乱地改凿河流。”这件事才得以,停止,。,除湖南提点刑狱公事。衡山浮户有与土人不相中者，曰：“衡山,13,被旨,摄帅事，飞虎军,素,骄悍，白昼掠人，吏不敢问。,公,一,以军律绳之,赏信罚必,士民以是得安其居而军吏亦皆悦服,。,宋若,水,奉,圣旨,治理军事，飞虎军,一向,骄横凶悍，白天侵掠百姓，小吏们不敢过问。宋若水,全部,用军律绳之以法，,该赏一定赏，该罚一定罚。,百姓们因此能够安居乐业，而将士们也都心悦诚服。,注追胥：追租的公差。前令宿逋：前任县令拖欠上级官府的赋税。浮户：没有固定户籍的人口。寿岳：指庇佑国运昌盛，福寿绵延的山。,奏名,：科举考试，礼部将拟录取的进士名册送呈皇帝审核。,对策,：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，称为对策。自汉起作为取士考试的一种形式。,切直,：恳切率直。,乙科：,古代考试科目的第二等级。又，明清科举，称举人为“乙科”。,提举常平官,：宋代官名。简称提仓。赏信罚必,:,指该赏一定赏，该罚一定罚。,被旨摄帅事，飞虎军素骄悍，白昼掠人，吏不敢问。公一以军