Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,科学,浙江专用,专题十二化学实验探究,科学浙江专用专题十二化学实验探究,1,浙江科学中考专题ppt课件专题十二-化学实验探究,2,浙江科学中考专题ppt课件专题十二-化学实验探究,3,【例,1,】,(2016，,本溪,),下列实验操作正确的是(),B,【例1】(2016，本溪)下列实验操作正确的是()B,4,【分析】,A,取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽,，,不能用手,，,药品有毒或有腐蚀性,；,且会污染药品,，,图中所示操作错误,；,B.,使用胶头滴管滴加少量液体时,，,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,，,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,，,防止污染胶头滴管,，,图中所示操作正确,；,C.,过滤液体时,，,要注意,“,一贴,、,二低,、,三靠,”,的原则,，,图中缺少玻璃棒引流,，,图中所示操作错误,；,D.,溶解固体时要在烧杯中进行,，,图中所示操作错误,。,【分析】A取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，不,5,1,(2016，,临沂,),某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液,，,他准备了下列实验仪器。,请填空：,(1)配制时可按下列实验步骤进行：,计算称量量取_。,(2)称量时,，,NaCl固体粉末应放在托盘天平_(填“左盘”或“右盘”)的纸片上。,(3)配制过程中为促进NaCl的溶解,，,还需要的一种玻璃仪器是_(填仪器名称)。,(4)量取一定体积的水,，,除了用量筒外,，,还需要用_(填仪器名称)。,溶解,左盘,玻璃棒,胶头滴管,1(2016，临沂)某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl,6,【解析】(1)配制时可按下列实验步骤进行：计算称量量取溶解；(2)称量时,，,药品不能直接放在托盘上,，,可放在称量纸上,，,且左物右码；(3)配制过程中为促进NaCl的溶解,，,还需要的一种玻璃仪器是玻璃棒；(4)用量筒量取一定体积的液体时,，,应选择合适的量筒,【解析】(1)配制时可按下列实验步骤进行：计算称量量取,7,浙江科学中考专题ppt课件专题十二-化学实验探究,8,【例,2,】,小明在做“盐酸和氢氧化钠溶液反应”的实验时,，,滴入盐酸前忘了加入指示剂,，,导致无法判断该反应进行的程度,，,于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。,【探究目的】,探究所得溶液的酸碱性,写出该反应的化学方程式：_。,【提出猜想】,所得溶液可能呈碱性,，,也可能呈_性,，,还可能呈中性。,NaOHHCl=NaClH,2,O,酸,【例2】小明在做“盐酸和氢氧化钠溶液反应”的实验时，滴入盐,9,【实验验证】,【实验验证】,10,【分析思考】,(1)若无色酚酞试液不变色,，,为了进一步确定溶液的酸碱性,，,小明提出了以下方案：,方案一：取样,，,加入金属锌,，,若观察到_,，,则所取溶液呈酸性,，,若无明显现象,，,则呈中性。,方案二：取样,，,加入碳酸钠溶液,，,若有气泡产生,，,则所取溶液呈酸性,，,该反应的化学方程式为_；若无明显现象,，,则呈中性。,(2)要探究所得溶液的酸碱性,，,还可用_试纸进行检测。,冒气泡,Na,2,CO,3,2HCl=2NaClCO,2,H,2,O,pH,【分析思考】冒气泡Na2CO32HCl=2NaClC,11,【分析】,探究目的,：,根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水解答,。,提出猜想,：,根据溶液的酸碱性进行猜想,。,实验验证,：,根据无色的酚酞溶液遇中性,、,酸性溶液都不变色,，,遇碱性溶液变成红色解答,。,分析思考,：,碳酸盐遇酸生成二氧化碳气体,，,活泼金属能与酸反应生成氢气,；,根据要探究所得溶液的酸碱性,，,还可用,pH,试纸进行检测解答,。,【分析】探究目的：根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水解答,12,2,(2016，,陕西,),下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是,(),D,2(2016，陕西)下列各组依据实验目的设计的实验方案中合,13,浙江科学中考专题ppt课件专题十二-化学实验探究,14,【例,3,】,某研究性学习小组查阅资料得知,，,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO,2,)作为氧气再生剂。超氧化钾是一种固体,，,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO,2,2CO,2,=2K,2,CO,3,3O,2,，,为了验证这个反应能够产生氧气,，,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO,2,来与KO,2,反应制取O,2,，,设计了如下实验装置：(E装置内装入超氧化钾固体,，,D装置的作用是除去CO,2,中混有的HCl),【例3】某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化,15,(1)C处应从A、B两种装置中选择_作CO,2,发生装置,，,在加药品前要先_。,(2)为了除去O,2,中可能混有的CO,2,，,F中可盛放过量_溶液。,(3)有同学提出,，,上述实验能生成氧气可能与CO,2,中混有的水蒸气有关。若要检验干燥的CO,2,能否与超氧化钾反应生成氧气,，,你对上述实验装置的改进方法是_。,【分析】,根据题意,，,目的是验证制取出的二氧化碳与超氧化钾反应生成氧气并验证氧气,。,为了得到纯净的二氧化碳和氧气,，,要对反应生成的气体进行净化,。,根据气体的性质选择适当的净化剂,，,利用浓硫酸的吸水性除去,CO,2,中混有的水蒸气即可,。,A,检验装置的气密性,NaOH,在D和E装置之间增加气体干燥装置(如盛有浓硫酸的洗气瓶等),(1)C处应从A、B两种装置中选择_作CO2发生装置,16,3,请结合图示实验装置,，,回答下列问题。,(1)图中a、b仪器的名称：a_,，,b_。,酒精灯,长颈漏斗,A,检查装置气密性,3请结合图示实验装置，回答下列问题。酒精灯长颈漏斗A 检查,17,(3)某同学在实验室用C装置(多孔隔板用来放块状固体)制取氢气,，,反应的化学方程式为_,，,C装置与B装置相比较,，,优点为_(答出一点即可)。,(4)实验室用B装置制取二氧化碳时,，,b中应加入_。如要获得干燥的气体,，,除发生装置外,，,还应选用盛放_(填写试剂名称)的D装置。如用E装置收集CO,2,，,则气体应从_(填“c”或“d”)端通入。,ZnH,2,SO,4,=ZnSO,4,H,2,可以随时控制反应的发生和停止(或随开随用、随关随停或减少酸的用量),稀盐酸(或稀HCl),浓硫酸,c,(3)某同学在实验室用C装置(多孔隔板用来放块状固体)制取氢,18,浙江科学中考专题ppt课件专题十二-化学实验探究,19,【例,4,】,某同学为比较锌、铁、铝的金属活动性强弱。,(1)方法一：将三块表面积相同并除去氧化膜的金属条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,，,测定三种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间。,实验前需用98%的浓硫酸配制49 g10%的硫酸溶液。现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管,，,还需要的仪器有_,，,配制时需98%的浓硫酸_g,，,需水_g。,利用图中A、B仪器可以组装一套实验室测量氢气体积的装置,，,该装置导管的连接顺序是_。,量筒,5,44,a接c,【例4】某同学为比较锌、铁、铝的金属活动性强弱。量筒544,20,(2)方法二：取两种金属和一种溶液,，,通过观察实验现象得出三种金属的活动性强弱。该溶液为_(填化学式)。,【分析】,(1),根据配制溶液的过程,，,分析用到的仪器,；,利用溶质质量,溶液质量,溶质的质量分数,，,根据溶液稀释前后,，,溶质的质量不变,，,结合题意进行分析解答,。,根据实验的目的和装置的特点分析连接的顺序,。(,2),验证三种金属活动性强弱时,，,通常采取,“,三取中,”,的方法,，,即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应,。,ZnSO,4,(2)方法二：取两种金属和一种溶液，通过观察实验现象得出三种,21,4,下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。其中不必进行的是(),A,将铁片放入稀盐酸,B,将铜片放入稀盐酸,C,将铁片放入硝酸银溶液,D,将铜片放入硝酸银溶液,C,4下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Fe、Cu、Ag三,22,浙江科学中考专题ppt课件专题十二-化学实验探究,23,【例,5,】,(2016，,齐齐哈尔,),在探究氢氧化钙与稀盐酸中和反应实验时,，,忘记了滴加酚酞溶液,，,无法判断反应进行到何种程度,，,同学们决定对反应后溶液中溶质的成分进行探究。写出该化学反应的方程式_。,【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？,【作出猜想】猜想一：CaCl,2,和Ca(OH),2,猜想二：CaCl,2,和HCl猜想三：_,请将猜想三补充完整,，,并说出你猜想的理由是_。,Ca(OH),2,2HCl=CaCl,2,2H,2,O,CaCl,2,反应物恰好完全反应,【例5】(2016，齐齐哈尔)在探究氢氧化钙与稀盐酸中和反,24,【设计方案】,【拓展与应用】举例说明中和反应在日常生活和工农业生产中的应用_(答一点即可)。,熟石灰改良酸性土壤,【设计方案】熟石灰改良酸性土壤,25,【分析】,根据氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水写出反应的方程式,；【,作出猜想,】,根据反应的程度进行猜想,：,恰好反应,、,一种物质完全反应,，,另一种物质有剩余,；【,设计方案,】,根据酚酞遇碱变红来进行解答,；,考虑稀盐酸的化学性质,；【,拓展与应用,】,中和反应的应用有,：,熟石灰中和酸性土壤,、,氢氧化铝治疗胃酸过多等,。,【分析】根据氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水写出反应的方,26,5,某一气体可能有H,2,、CO、CH,4,中的一种或几种组成。为测定其组成做了如下实验：点燃气体,，,并将一干而冷的烧杯罩在火焰上方,，,观察到烧杯内壁有水珠；将烧杯迅速倒过来,，,倒入澄清石灰水,，,振荡,，,观察到石灰水变浑浊。下列关于该气体的说法正确的是(),A,一定是纯净物,B,一定是混合物,C,组成情况最多有2种,D,组成情况最多有5种,【解析】烧杯内壁有水雾说明混合气中有氢元素,，,倒入澄清石灰水,，,振荡,，,观察到石灰水变浑浊,，,说明混合气中有碳元素,，,所以只要混合气中有碳、氢元素的组合就满足,，,可能的组合有：一氧化碳、氢气；一氧化碳、甲烷；氢气、甲烷；一氧化碳、氢气、甲烷；甲烷,D,5某一气体可能有H2、CO、CH4中的一种或几种组成。为测,27,浙江科学中考专题ppt课件专题十二-化学实验探究,28,