单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教科版物理教科书 八年级上册,第四章 第五节,科学探究：凸透镜成像（二）,教科版物理教科书 八年级上册,说课目录,教材分析,教学反思,学情分析,教学目标,教学过程,教学方法,教学重难点,说课目录教材分析教学反思学情分析教学目标教学过程教学方法教学,教材分析,本节是教科版初中物理八年级上册第四章第五节的内容。本节课为第二课时，是在第一课时学生对生活中常见透镜及其作用学习的基础上，进一步探讨凸透镜的成像规律，它既是前面透镜知识的延伸和升华，同时又是学习眼睛、望远镜和显微镜的理论基础，体现了新课标,“,从生活走向物理，从物理走向社会,”,的思想，在教材中起着承上启下的重要作用。,教材分析 本节是教科版初中物理八年级上册,学情分析,知识,状态,对描述像的特点有一定的学习基础,对科学探究的基本环节有一定的认识和体会,思想状态,对于新事物有着强烈的好奇心与探索欲,处于从形象思维到抽象思维的过渡期,能力状态,具备了利用刻度尺读取数据的能力,具备了一定的分析问题和解决问题的能力,学情分析知识对描述像的特点有一定的学习基础对科学探究的基本环,教学,目标,知识,与,技能,过程,与,方法,情感,态度,价值观,1.,探究并知道凸透镜的成像规律,.,2.,了解凸透镜在生活中的应用,.,1.通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法.,2.学习从物理现象中归纳科学规律的方法.,1.,具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理道理,.,2.,培养学生在科学探究中克服困难的信心和与他人交流合作的精神,.,教学 知识过程 情感1.探究并知道凸透镜的成像规律.1.,重点,难点,设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律,探究并归纳出凸透镜成像规律,重点难点设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律探究并归纳,突出重点,突破难点,教师引导,学案,辅助,实验探究,借助,多媒体,突出重点教师引导学案实验探究 借助,趣味小实验,教学过程,趣味小实验教学过程,提出问题,科学猜想,实验探究,动画模拟,创设疑点,突破疑点,理解深化,规律应用,提出问题科学猜想实验探究动画模拟创设疑点突破疑点理解深化规律,提出问题,科学猜想,实验探究,动画模拟,创设疑点,突破疑点,理解深化,规律应用,提出问题科学猜想实验探究动画模拟创设疑点突破疑点理解深化规律,爱学,会学,制定计划、,设计实验,爱学会学制定计划、设计实验,巡视,指导,提出问题,科学猜想,实验探究,动画模拟,创设疑点,突破疑点,理解深化,规律应用,巡视提出问题科学猜想实验探究动画模拟创设疑点突破疑点理解深化,提出问题,科学猜想,实验探究,动画模拟,创设疑点,突破疑点,理解深化,规律应用,提出问题科学猜想实验探究动画模拟创设疑点突破疑点理解深化规律,光屏上不能观察到虚像,希沃,软件,提出问题,科学猜想,实验探究,动画模拟,创设疑点,突破疑点,理解深化,规律应用,光屏上不能观察到虚像希沃提出问题科学猜想实验探究动画模拟创设,科学探究：凸透镜成像(二)-说课ppt课件,提出问题,科学猜想,实验探究,动画模拟,创设疑点,突破疑点,理解深化,规律应用,提出问题科学猜想实验探究动画模拟创设疑点突破疑点理解深化规律,科学探究：凸透镜成像(二)-说课ppt课件,提出问题,科学猜想,实验探究,动画模拟,创设疑点,突破疑点,理解深化,规律应用,提出问题科学猜想实验探究动画模拟创设疑点突破疑点理解深化规律,提出问题,科学猜想,实验探究,动画模拟,创设疑点,突破疑点,理解深化,规律应用,提出问题科学猜想实验探究动画模拟创设疑点突破疑点理解深化规律,板书设计,虚像,倒立,倒立,正立,缩小,实像,放大,放大,实像,4.5,科学探究：凸透镜成像（二）,照相机,幻灯机,放大镜,板书设计虚像倒立倒立正立缩小实像放大放大实像4.5 科学探究,教学反思与评价,摄像头引入,A,Flash,动画,B,希沃,授课助手,C,信息技术,光学仪器的课后制作,教学反思与评价摄像头引入AFlash动画B希沃C信息技术光学,谢 谢 聆 听,!,科学探究：凸透镜成像(二)-说课ppt课件,