单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆,的,认,识,人教版六年级数学上册第四单元,一、创设情境，引入课题,十五的月亮圆又圆,自己动手画圆,二、探究新知,用,圆,规,画,圆,0,1,2,3,4,6,7,8,5,画圆,一、定长,二、定点,三、旋转,2,厘米,用,圆,规,画,圆,连接（）和（）的线段叫做,半径,。,r,半径,圆心,O,圆心确定圆的（）,位置,圆心,圆上任意一点,半径决定圆的（）,大小,直径,d,通过,并且 的线段叫做,直径,。,圆心,两端都在圆上,1,、请观察下图：哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？,D,H,M,o,C,G,N,B,OG,是半径。因为它是从圆,心到圆上一点的线段,OB,不是半径。因为它的另,一端不在圆上,CD,是直径。因为它经过圆,心并且两端都在圆上,GH,不是直径。因为它的另,一端不在圆上,MN,不是直径。因为没有经过,圆心,练习,1,小组合作探究：,1.,在同一个圆内，可以画出多少条直径？多少条半径？,2.,动手量一量这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？交流一下，看看可以得到什么结论？,一起学,返回首页,o,在同一个圆里，半径有,(),，长度都,(),。,无数条,相等,o,在同一个圆里，直径有,(,无数条,),，长度都,(,相等,),。,o,d,r,r,d,=,r,+,r,d=2r,在同一个圆里，直径是半径的 ，半径是直径的 。,倍,一半,在一个圆里，直径是最长的线段。,0,厘米,2,6,5,4,3,1,0,厘米,2,6,5,4,3,1,0,厘米,2,6,5,4,3,1,0,厘米,2,6,5,4,3,1,0,厘米,2,6,5,4,3,1,0,厘米,2,6,5,4,3,1,早在两千多年前，我国古代就有对圆的精确记载，墨子是我国伟大的思想家，在他的一部著作中有这样的描述,“,圆、一中同长也,”,这个发现比西方国家整整早了,1000,多年,一、请你来当小老师,1,、在同一个圆内只可以画,100,条直径。,(),2,、所有的圆的直径都相等。,(),3,、两端都在圆上的线段叫做直径。,(),4,、直径,3,厘米的圆比半径,2,厘米的圆要大些。,(),（在同一个圆里）,半径,r,0.2,米,1.03,厘米,2.6,米,直径,d,0.8,分米,1.4,厘米,0.4,米,0.4,分米,0.7,厘米,2.06,厘米,5.2,米,二、填空。,三、选择,（,1,）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。,A,、半径长度,B,、直径长度,（,2,）从圆心到,(),任意一点的线段,叫半径。,A,、圆心,B,、圆外,C,、圆上,（,3,）通过圆心并且两端都在圆上的,(),叫直径。,A,、直径,B,、线段,C,、射线,（,4,）一个圆的半径扩大,2,倍，他的直径就扩大（）倍。,A,、,2,倍,B,、,4,倍,C,、无法确定,A,C,B,A,今天你学到了什么？,圆心（,0,）,半径（,r,）,直径（,d,）,d=2 r,或,r=,2,d,半径,(,直径,),决定圆的大小，圆心决定圆的位置。,圆规是画圆的工具。,三、总结提升,荡起的波纹为什么是圆形的咧？,